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2026年01月11日隨堂測(cè)驗(yàn)
一、單項(xiàng)選擇題
1.人腦把抽象出來(lái)的事物間共同的、本質(zhì)的特征聯(lián)合起來(lái)的過(guò)程叫（ ）
A.抽象
B.概括
C.分析
D.綜合
2.學(xué)生對(duì)于新問(wèn)題不經(jīng)過(guò)逐步地分析，就能迅速理解并做出判斷的思維方式是（ ）
A.邏輯思維
B.形象思維
C.抽象思維
D.直覺(jué)思維
3.在思想上把事物的本質(zhì)屬性、特征抽取出來(lái)，并區(qū)別與其他屬性、特征的思維過(guò)程稱作（ ）
A.分類
B.概括
C.抽象
D.比較
4.“好老師”這個(gè)概念結(jié)合了各種屬性，如“工作努力、知識(shí)淵博”“關(guān)愛(ài)學(xué)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”等?！昂美蠋煛边@個(gè)概念是一個(gè)（ ）
A.合取概念
B.析取概念
C.關(guān)系概念
D.自然概念
5.在教學(xué)中，教師先舉許多實(shí)例，然后再引出基本概念，這是思維的（ ）
A.分析綜合
B.比較判斷
C.具體化
D.抽象概括
6.一個(gè)人的思維能根據(jù)客觀情況的變化而變化，體現(xiàn)了其思維的（ ）
A.深刻性
B.批判性
C.靈活性
D.敏捷性
7.不但考慮問(wèn)題本質(zhì)，而且考慮和問(wèn)題有關(guān)的其他條件，這是思維的（ ）
A.批判性
B.廣闊性
C.深刻性
D.靈活性
8.善于鉆研問(wèn)題，不被表面現(xiàn)象迷惑，這是思維的（ ）
A.廣闊性
B.深刻性
C.批判性
D.敏捷性
9.下列屬于“筆”這一概念的內(nèi)涵是（ ）
A.鋼筆
B.毛筆
C.書(shū)寫(xiě)工具
D.圓珠筆
10.個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情景時(shí)，能獨(dú)具慧眼，想出不同尋常的高見(jiàn)，具有新奇性，這反映了創(chuàng)造性的什么特征（ ）
A.變通性
B.流暢性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.先進(jìn)性
二、多項(xiàng)選擇題
11.言語(yǔ)的理解包括（ ）
A.語(yǔ)音知覺(jué)
B.詞匯理解
C.句子理解
D.文本理解
12.不屬于創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)有（ ）
A.獨(dú)創(chuàng)性
B.深刻性
C.靈活性
D.突發(fā)性
13.發(fā)散性思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有（ ）
A.流暢性
B.變通性
C.新穎性
D.獨(dú)創(chuàng)性
14.警察在偵破復(fù)雜案件的過(guò)程中，往往根據(jù)案情分析，提出多種多樣的假設(shè)。這不是（ ）的表現(xiàn)。
A.形象思維
B.集中性思維
C.直覺(jué)性思維
D.發(fā)散性思維
15.下列體現(xiàn)良好思維品質(zhì)的有（ ）
A.鉆牛角尖
B.一題多解，另辟蹊徑
C.人云亦云
D.舉一反三，觸類旁通
16.創(chuàng)造性思維的特性主要包括（ ）等。
A.思維的批判性
B.思維的靈活性
C.思維的綜合性
D.思維的異想天開(kāi)性
17.按思維發(fā)展水平的不同，可分為（ ）
A.動(dòng)作思維
B.形象思維
C.邏輯思維
D.發(fā)散思維
18.中學(xué)生在認(rèn)知方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)的有（ ）
A.直覺(jué)思維
B.形象思維
C.推理能力
D.抽象思維
E.概括能力
19.發(fā)散思維的訓(xùn)練方法有（ ）
A.用途擴(kuò)散
B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
C.方法擴(kuò)散
D.形態(tài)擴(kuò)散
20.思維的基本形式是（ ）
A.判斷
B.推理
C.概念
D.定理
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