溫州醫(yī)科大學(xué)附屬眼視光醫(yī)院各臨床?？茖ψ∨鄬W(xué)員帶教情況調(diào)研2024[復(fù)制]


各位住培學(xué)員：
大家好！為提升住培教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)員培訓(xùn)效果，特發(fā)布此問卷了解住培各個環(huán)節(jié)的真實(shí)情況，促進(jìn)改進(jìn)。本問卷為匿名問卷 ，煩請大家認(rèn)真、如實(shí)填寫，您的每一份意見對我們都非常關(guān)鍵，非常感謝每一位的幫助！
溫州醫(yī)科大學(xué)附屬眼視光醫(yī)院教育教學(xué)部
學(xué)員類型
規(guī)培年限
白內(nèi)障中心
是否輪轉(zhuǎn)過該科室
有無入科培訓(xùn)
有無分配帶教老師
有無定期教學(xué)查房
有無定期小講課
有無定期病歷討論
有無指導(dǎo)病歷書寫
有無床旁帶教（在門診、病房，手術(shù)室遇到某個常見或者特殊的臨床問題，老師簡要展開講解）
自覺老師溝通方式是否需要改進(jìn)
自覺老師帶教方式是否需要改進(jìn)
在本科室是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的
是否知道本中心輪轉(zhuǎn)紀(jì)律要求
是否知曉輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)與績效獎金掛鉤
是否知曉出科考核內(nèi)容
青光眼中心
是否輪轉(zhuǎn)過該科室
有無入科培訓(xùn)
有無分配帶教老師
有無定期教學(xué)查房
有無定期小講課
有無定期病歷討論
有無指導(dǎo)病歷書寫
有無床旁帶教（在門診、病房，手術(shù)室遇到某個常見或者特殊的臨床問題，老師簡要展開講解）
自覺老師溝通方式是否需要改進(jìn)
自覺老師帶教方式是否需要改進(jìn)
在本科室是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的
是否知道本中心輪轉(zhuǎn)紀(jì)律要求
是否知曉輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)與績效獎金掛鉤
是否知曉出科考核內(nèi)容
角膜病中心
是否輪轉(zhuǎn)過該科室
有無入科培訓(xùn)
有無分配帶教老師
有無定期教學(xué)查房
有無定期小講課
有無定期病歷討論
有無指導(dǎo)病歷書寫
有無床旁帶教（在門診、病房，手術(shù)室遇到某個常見或者特殊的臨床問題，老師簡要展開講解）
自覺老師溝通方式是否需要改進(jìn)
自覺老師帶教方式是否需要改進(jìn)
在本科室是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的
是否知道本中心輪轉(zhuǎn)紀(jì)律要求
是否知曉輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)與績效獎金掛鉤
是否知曉出科考核內(nèi)容
眼鼻相關(guān)專科
是否輪轉(zhuǎn)過該科室
有無入科培訓(xùn)
有無分配帶教老師
有無定期教學(xué)查房
有無定期小講課
有無定期病歷討論
有無指導(dǎo)病歷書寫
有無床旁帶教（在門診、病房，手術(shù)室遇到某個常見或者特殊的臨床問題，老師簡要展開講解）
自覺老師溝通方式是否需要改進(jìn)
自覺老師帶教方式是否需要改進(jìn)
在本科室是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的
是否知道本中心輪轉(zhuǎn)紀(jì)律要求
是否知曉輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)與績效獎金掛鉤
是否知曉出科考核內(nèi)容
眼整形?？?/legend>
是否輪轉(zhuǎn)過該科室
有無入科培訓(xùn)
有無分配帶教老師
有無定期教學(xué)查房
有無定期小講課
有無定期病歷討論
有無指導(dǎo)病歷書寫
有無床旁帶教（在門診、病房，手術(shù)室遇到某個常見或者特殊的臨床問題，老師簡要展開講解）
自覺老師溝通方式是否需要改進(jìn)
自覺老師帶教方式是否需要改進(jìn)
在本科室是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的
是否知道本中心輪轉(zhuǎn)紀(jì)律要求
是否知曉輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)與績效獎金掛鉤
是否知曉出科考核內(nèi)容
眼眶眼腫瘤?？?/legend>
是否輪轉(zhuǎn)過該科室
有無入科培訓(xùn)
有無分配帶教老師
有無定期教學(xué)查房
有無定期小講課
有無定期病歷討論
有無指導(dǎo)病歷書寫
有無床旁帶教（在門診、病房，手術(shù)室遇到某個常見或者特殊的臨床問題，老師簡要展開講解）
自覺老師溝通方式是否需要改進(jìn)
自覺老師帶教方式是否需要改進(jìn)
在本科室是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的
是否知道本中心輪轉(zhuǎn)紀(jì)律要求
是否知曉輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)與績效獎金掛鉤
是否知曉出科考核內(nèi)容
眼底外?？?/legend>
是否輪轉(zhuǎn)過該科室
有無入科培訓(xùn)
有無分配帶教老師
有無定期教學(xué)查房
有無定期小講課
有無定期病歷討論
有無指導(dǎo)病歷書
有無床旁帶教（在門診、病房，手術(shù)室遇到某個常見或者特殊的臨床問題，老師簡要展開講解）
自覺老師溝通方式是否需要改進(jìn)
自覺老師帶教方式是否需要改進(jìn)
在本科室是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的
是否知道本中心輪轉(zhuǎn)紀(jì)律要求
是否知曉輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)與績效獎金掛鉤
是否知曉出科考核內(nèi)容
眼外傷?？?/legend>
是否輪轉(zhuǎn)過該科室
有無入科培訓(xùn)
有無分配帶教老師
有無定期教學(xué)查房
有無定期小講課
有無定期病歷討論
有無指導(dǎo)病歷書寫
有無床旁帶教（在門診、病房，手術(shù)室遇到某個常見或者特殊的臨床問題，老師簡要展開講解）
自覺老師溝通方式是否需要改進(jìn)
自覺老師帶教方式是否需要改進(jìn)
在本科室是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的
是否知道本中心輪轉(zhuǎn)紀(jì)律要求
是否知曉輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)與績效獎金掛鉤
是否知曉出科考核內(nèi)容
兒童眼底病?？?/legend>
是否輪轉(zhuǎn)過該科室
有無入科培訓(xùn)
有無分配帶教老師
有無定期教學(xué)查房
有無定期小講課
有無定期病歷討論
有無指導(dǎo)病歷書寫
有無床旁帶教（在門診、病房，手術(shù)室遇到某個常見或者特殊的臨床問題，老師簡要展開講解）
自覺老師溝通方式是否需要改進(jìn)
自覺老師帶教方式是否需要改進(jìn)
在本科室是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的
是否知道本中心輪轉(zhuǎn)紀(jì)律要求
是否知曉輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)與績效獎金掛鉤
是否知曉出科考核內(nèi)容
眼底內(nèi)?？?/legend>
是否輪轉(zhuǎn)過該科室
有無入科培訓(xùn)
有無分配帶教老師
有無定期教學(xué)查房
有無定期小講課
有無定期病歷討論
有無指導(dǎo)病歷書寫
有無床旁帶教（在門診、病房，手術(shù)室遇到某個常見或者特殊的臨床問題，老師簡要展開講解）
自覺老師溝通方式是否需要改進(jìn)
自覺老師帶教方式是否需要改進(jìn)
在本科室是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的
是否知道本中心輪轉(zhuǎn)紀(jì)律要求
是否知曉輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)與績效獎金掛鉤
是否知曉出科考核內(nèi)容
葡萄膜病?？?/legend>
是否輪轉(zhuǎn)過該科室
有無入科培訓(xùn)
有無分配帶教老師
有無定期教學(xué)查房
有無定期小講課
有無定期病歷討論
有無指導(dǎo)病歷書寫
有無床旁帶教（在門診、病房，手術(shù)室遇到某個常見或者特殊的臨床問題，老師簡要展開講解）
自覺老師溝通方式是否需要改進(jìn)
自覺老師帶教方式是否需要改進(jìn)
在本科室是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的
是否知道本中心輪轉(zhuǎn)紀(jì)律要求
是否知曉輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)與績效獎金掛鉤
是否知曉出科考核內(nèi)容
準(zhǔn)分子激光?？?/legend>
是否輪轉(zhuǎn)過該科室
有無入科培訓(xùn)
有無分配帶教老師
有無定期教學(xué)查房
有無定期小講課
有無定期病歷討論
有無指導(dǎo)病歷書寫
有無床旁帶教（在門診、病房，手術(shù)室遇到某個常見或者特殊的臨床問題，老師簡要展開講解）
自覺老師溝通方式是否需要改進(jìn)
自覺老師帶教方式是否需要改進(jìn)，
在本科室是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的，
是否知道本中心輪轉(zhuǎn)紀(jì)律要求
是否知曉輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)與績效獎金掛鉤
是否知曉出科考核內(nèi)容
高度近視?？?/legend>
是否輪轉(zhuǎn)過該科室
有無入科培訓(xùn)
有無分配帶教老師
有無定期教學(xué)查房
有無定期小講課
有無定期病歷討論
有無指導(dǎo)病歷書寫
有無床旁帶教（在門診、病房，手術(shù)室遇到某個常見或者特殊的臨床問題，老師簡要展開講解）
自覺老師溝通方式是否需要改進(jìn)
自覺老師帶教方式是否需要改進(jìn)
在本科室是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的
是否知道本中心輪轉(zhuǎn)紀(jì)律要求
是否知曉輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)與績效獎金掛鉤
是否知曉出科考核內(nèi)容
視光門診
是否輪轉(zhuǎn)過該科室
有無入科培訓(xùn)
有無分配帶教老師
有無定期教學(xué)查房
有無定期小講課
有無定期病歷討論
有無指導(dǎo)病歷書寫
有無床旁帶教（在門診、病房，手術(shù)室遇到某個常見或者特殊的臨床問題，老師簡要展開講解）
自覺老師溝通方式是否需要改進(jìn)
自覺老師帶教方式是否需要改進(jìn)
在本科室是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的，
是否知道本中心輪轉(zhuǎn)紀(jì)律要求
是否知曉輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)與績效獎金掛鉤
是否知曉出科考核內(nèi)容
斜視弱視?？?/legend>
是否輪轉(zhuǎn)過該科室
有無入科培訓(xùn)
有無分配帶教老師
有無定期教學(xué)查房
有無定期小講課
有無定期病歷討論
有無指導(dǎo)病歷書寫
有無床旁帶教（在門診、病房，手術(shù)室遇到某個常見或者特殊的臨床問題，老師簡要展開講解）
自覺老師溝通方式是否需要改進(jìn)
自覺老師帶教方式是否需要改進(jìn)，
在本科室是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的
是否知道本中心輪轉(zhuǎn)紀(jì)律要求
是否知曉輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)與績效獎金掛鉤
是否知曉出科考核內(nèi)容
低視力及視覺康復(fù)專科
是否輪轉(zhuǎn)過該科室
有無入科培訓(xùn)
有無分配帶教老師
有無定期教學(xué)查房
有無定期小講課
有無定期病歷討論
有無指導(dǎo)病歷書寫
有無床旁帶教（在門診、病房，手術(shù)室遇到某個常見或者特殊的臨床問題，老師簡要展開講解）
自覺老師溝通方式是否需要改進(jìn)
自覺老師帶教方式是否需要改進(jìn)
在本科室是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的
是否知道本中心輪轉(zhuǎn)紀(jì)律要求
是否知曉輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)與績效獎金掛鉤
是否知曉出科考核內(nèi)容
急診科
是否輪轉(zhuǎn)過該科室
有無入科培訓(xùn)
有無分配帶教老師
有無定期教學(xué)查房
有無定期小講課
有無定期病歷討論
有無指導(dǎo)病歷書寫
有無床旁帶教（在門診、病房，手術(shù)室遇到某個常見或者特殊的臨床問題，老師簡要展開講解）
自覺老師溝通方式是否需要改進(jìn)
自覺老師帶教方式是否需要改進(jìn)
在本科室是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的
是否知曉輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)與績效獎金掛鉤
是否知道本中心輪轉(zhuǎn)紀(jì)律要求
是否知曉出科考核內(nèi)容
內(nèi)分泌科
是否輪轉(zhuǎn)過該科室
有無入科培訓(xùn)
有無分配帶教老師
有無定期教學(xué)查房
有無定期小講課
有無定期病歷討論
有無指導(dǎo)病歷書寫
有無床旁帶教（在門診、病房，手術(shù)室遇到某個常見或者特殊的臨床問題，老師簡要展開講解）
自覺老師溝通方式是否需要改進(jìn)
自覺老師帶教方式是否需要改進(jìn)
1在本科室是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的
是否知曉輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)與績效獎金掛鉤
是否知道本中心輪轉(zhuǎn)紀(jì)律要求
是否知曉出科考核內(nèi)容
神經(jīng)內(nèi)科
是否輪轉(zhuǎn)過該科室
有無入科培訓(xùn)
有無分配帶教老師
有無定期教學(xué)查房
有無定期小講課
有無定期病歷討論
有無指導(dǎo)病歷書寫
有無床旁帶教（在門診、病房，手術(shù)室遇到某個常見或者特殊的臨床問題，老師簡要展開講解）
自覺老師溝通方式是否需要改進(jìn)
自覺老師帶教方式是否需要改進(jìn)
在本科室是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的
是否知曉輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)與績效獎金掛鉤
是否知道本中心輪轉(zhuǎn)紀(jì)律要求
是否知曉出科考核內(nèi)容
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