大學(xué)生課外活動參與度與學(xué)業(yè)平衡狀況調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):你好!為了解大學(xué)生課外活動參與情況以及如何平衡課外活動與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系,特進行此次問卷調(diào)查。你的回答將對我們的研究提供重要依據(jù),問卷采用匿名形式,請放心作答。感謝你的支持與配合!
一.個人情況
你的性別:
A. 男
B. 女
你所在的年級:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
你的專業(yè)類別:
A. 文科
B. 理科
C. 工科
D. 藝術(shù)
E. 其他
二.學(xué)業(yè)情況
你目前的學(xué)業(yè)成績排名在班級:
A. 上游
B. 中游
C. 下游
平均每周你用于課堂學(xué)習(xí)(包括上課、自習(xí))的時間大約是:
A. 20 小時以下
B. 21 - 30 小時
C. 31 - 40 小時
D.40小時以上
你是否有明確的學(xué)業(yè)目標(biāo)(如考研、出國、就業(yè)等):
A. 有非常明確的目標(biāo),并制定了詳細計劃
B. 有大致目標(biāo),還在摸索具體計劃
C. 只有模糊的方向,不太確定
D. 暫時沒有考慮過
你參加課外活動最主要的動機是(可多選):
A. 興趣愛好
B. 拓展人脈
C. 提升綜合能力(如溝通、組織等)
D. 為了評優(yōu)、加分
E. 打發(fā)時間
F. 隨大流,別人參加我也參加
三.課外活動參與情況
你通常參加以下哪些類型的課外活動(可多選):
A. 社團活動(如學(xué)生會、興趣社團)
B. 志愿者服務(wù)活動
C. 學(xué)術(shù)科研競賽(如挑戰(zhàn)杯、專業(yè)學(xué)科競賽)
D. 文體活動(如運動會、文藝晚會)
E. 創(chuàng)業(yè)實踐活動(如創(chuàng)業(yè)比賽、實習(xí)項目)
F. 技能培訓(xùn)活動(如語言學(xué)習(xí)、軟件培訓(xùn))
平均每周你參與課外活動的時間大約是:
A. 5 小時以下
B. 6 - 10 小時
C. 11 - 15 小時
D. 16 - 20 小時
E. 20 小時以上
你參加課外活動的頻率是:
A. 每天都參加
B. 每周 1 - 4 次
C. 每月 1 - 3 次
D. 很少參加,偶爾為之
四.學(xué)業(yè)與課外活動平衡情況
你覺得目前自己在學(xué)業(yè)和課外活動之間的平衡狀況如何:
A. 平衡得很好,兩者相得益彰
B. 基本平衡,稍有側(cè)重
C. 有些失衡,偏向?qū)W業(yè)
D. 嚴重失衡,顧此失彼
當(dāng)課外活動與學(xué)業(yè)任務(wù)沖突時(如考試周遇到社團重要活動),你通常會:
A. 優(yōu)先完成學(xué)業(yè)任務(wù)
B. 盡量協(xié)調(diào),看能否調(diào)整課外活動時間,實在不行再放棄
C. 優(yōu)先參加課外活動,事后再補學(xué)業(yè)
D. 隨機選擇
你是否因為課外活動投入過多精力而導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績下滑:
A. 經(jīng)常會
B. 偶爾會
C. 從來不會
你身邊同學(xué)對于學(xué)業(yè)和課外活動平衡的整體狀況,你認為:
A. 大部分同學(xué)都能平衡得很好
B. 一半左右同學(xué)能平衡,另一半有失衡情況
C. 只有少數(shù)同學(xué)能平衡,多數(shù)同學(xué)存在失衡問題
D. 大家普遍都失衡,很難兼顧
五.所在學(xué)校影響
你所在學(xué)校提供的課外活動資源(場地、經(jīng)費、指導(dǎo)老師等)是否充足:
A. 非常充足,完全能滿足需求
B. 比較充足,基本能滿足大部分需求
C. 一般,有些活動開展受限
D. 不太充足,很多想開展的活動因資源問題無法進行
學(xué)校對于學(xué)生課外活動參與是否有激勵措施(如獎學(xué)金加分、榮譽稱號等):
A. 有很多明確且有吸引力的激勵措施
B. 有一些,但激勵效果一般
C. 只有少數(shù)不太起眼的激勵,形同虛設(shè)
D. 幾乎沒有任何激勵措施
六.個人成長與收獲
通過參與課外活動,你覺得自己在以下哪些方面有明顯提升(可多選):
A. 溝通表達能力
B. 團隊協(xié)作能力
C. 領(lǐng)導(dǎo)組織能力
D. 問題解決能力
E. 專業(yè)知識運用能力
F. 心理素質(zhì)(如抗壓、應(yīng)變)
G. 其他(請注明)
回顧大學(xué)以來的經(jīng)歷,你認為課外活動對你的未來發(fā)展(如職業(yè)規(guī)劃、人生目標(biāo)):
A. 有極大的積極影響,是重要助力
B. 有一定積極影響,起到輔助作用
C. 影響不大,可有可無
D. 有一點消極影響,分散了精力
E. 有較大消極影響,耽誤了學(xué)業(yè)發(fā)展
對于其他同學(xué)如何更好地平衡學(xué)業(yè)與課外活動,你有什么建議或經(jīng)驗可以分享(簡要回答):
再次感謝你抽出寶貴時間填寫問卷!祝你學(xué)業(yè)有成,生活愉快!
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