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初中英語分層教學(xué)實施情況學(xué)生調(diào)查問卷
1. 你們學(xué)校英語課采用分層教學(xué)法多久了？
A. 不到一學(xué)期
B. 一學(xué)期-一年
C. 一年以上
D. 兩年
2. 你認為你們老師對你們分層的主要依據(jù)是什么？
A. 考試成績
B. 平時作業(yè)完成情況
C.課堂表現(xiàn)
D. 學(xué)習(xí)態(tài)度
3. 你覺得目前的分層標(biāo)準(zhǔn)能反映出你的真實的英語水平嗎？
A. 完全能
B. 基本能
C. 不太能
D. 完全不能
4. 在英語分層教學(xué)的課堂上，老師的教學(xué)進度對于你來說？
A. 太快，跟不上
B. 可以跟上
C. 太慢，覺得拖沓
D. 不清楚
5. 老師在課堂上使用的教學(xué)方法，對你來說：
A. 非常適合，能很好地理解知識
B. 比較適合，大部分能跟上
C. 不太適合，理解起來有些困難
D. 完全不適合，很難跟上進度
6. 你覺得目前英語分層教學(xué)課堂上的小組討論能讓每個層次的學(xué)生都充分參與嗎？
A. 完全能
B. 大部分能
C. 小部分能
D. 幾乎不能
7. 小組討論公平性：你認為目前英語分層教學(xué)課堂上的小組討論，能讓每個層次的學(xué)生都充分參與進來嗎？
A. 完全能，每個同學(xué)都有很多發(fā)言機會
B.大部分能，多數(shù)同學(xué)都能參與討論
C.小部分能，只有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常參與
D.幾乎不能，總是個別同學(xué)主導(dǎo)討論
8. 老師的評價對你有幫助嗎？
A. 幫助很大，能讓我清楚的知道自己的問題和進步方向
B. 有一些幫助，能了解到部分問題
C. 幫助不大，評價比較籠統(tǒng)，不明確
D. 幾乎沒有幫助，對我改進學(xué)習(xí)沒什么作用
9. 作業(yè)難度匹配度：你認為當(dāng)前英語課后作業(yè)的難度與你的學(xué)習(xí)層次匹配程度如何？
A.非常匹配，作業(yè)難度正好適合我
B.比較匹配，大部分題目都能應(yīng)對
C.不太匹配，有些題目難度過高或過低
D.完全不匹配，作業(yè)難度與我的水平相差很大
10. 教學(xué)改進期望：你希望老師在英語分層教學(xué)中做出哪些改進？
A.調(diào)整分層標(biāo)準(zhǔn)，讓分層更合理
B.改進教學(xué)方法，讓學(xué)習(xí)更有趣有效
C.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，包括難度和形式
D.改變評價方式，更全面地評價學(xué)習(xí)
11. 整體滿意度：你對目前英語分層教學(xué)的整體滿意度如何？
A.非常滿意
B.比較滿意
C.一般
D.不太滿意
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