中國教育機構(gòu)學生道德意識形態(tài)教育管理調(diào)查問卷(浙江宇翔職業(yè)技術(shù)學院)
一、基本信息
1. 您的性別:
男
女
2. 您的年級是?
大一
大二
大三
其他
3. 您的專業(yè)類別是?
工科
文科
商科
藝術(shù)
其他
4. 您是否有出國留學提升學歷的意向?
非常強烈
有一定意向
不確定
完全無意向
5. 您的家庭月收入大概是?
3000以下
3000至6000
6001至10000
10001至15000
15000以上
二、學校留學支持與道德教育現(xiàn)狀
6. 您了解學校提供的出國留學相關(guān)政策或服務(wù)嗎?(如合作項目、獎學金、申請指導)
非常了解
聽說過
不太了解
完全不知道
7. 如果了解,您主要通過哪些渠道獲取學校的留學信息?(可多選)
學校官網(wǎng)
班主任或輔導員通知
留學宣講會
學長學姐分享
其他
8. 您認為學校的留學合作項目在國家選擇,專業(yè)匹配等方面是否符合您的需求?
完全符合
比較符合
一般
不太符合
完全不符合
9. 學校是否開展過與留學期間道德規(guī)范相關(guān)教育活動,如愛國教育文化差異,適應(yīng)國際禮儀教程
經(jīng)常開展
偶爾開展
僅宣傳過
從未開展
10. 若開展過這些活動的形式,主要是?
專題講座
線上課程
小組討論
案例分析
其他
11. 您認為學校在鼓勵留學的同時,對學生道德意識形態(tài)教育的重視程度如何?
非常重視
比較重視
一般
不重視
12. 您認為學校的德育課程(如思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課)內(nèi)容是否涉及留學相關(guān)的道德規(guī)范?
大量涉及
少量涉及
幾乎不涉及
完全不涉及
三、平衡需求與認知
13. 您認為在鼓勵學生出國留學時,學校最應(yīng)加強哪方面的道德教育?(可多選)
愛國情懷與民族認同感
國際交往中的禮儀規(guī)范
抵御不良思想侵蝕的能力
學術(shù)誠信與自律意識
文化包容與尊重意識
其他
14. 您認為學校目前采取的道德教育措施,對即將留學的學生是否有效?
非常有效
有一定效果
效果一般
幾乎無效
15. 您認為留學經(jīng)歷可能對學生道德意識產(chǎn)生哪些挑戰(zhàn)?(可多選)
文化沖突導致價值觀混亂
網(wǎng)絡(luò)信息混雜影響判斷力
缺乏監(jiān)管易滋生不良行為
個人主義過度膨脹
語言障礙引發(fā)溝通矛盾
其他
16. 您認為自身在道德意識方面,哪些能力需要加強以適應(yīng)留學環(huán)境?(可多選)
獨立判斷能力
自我約束能力
跨文化溝通能力
情緒管理能力
都不需要
其他
17. 在您看來,留學期間道德意識的培養(yǎng),學校,家庭,學生自身哪個主體的作用更關(guān)鍵?
學校
家庭
學生自身
三者同樣重要
四、改進建議與反饋
18. 您認為學校應(yīng)如何平衡鼓勵留學與道德教育?(可多選)
開設(shè)留學專項道德教育課程
邀請留學歸國校友分享經(jīng)驗
建立留學學生跟蹤管理機制
加強家校聯(lián)動共同引導
組織模擬國際交流活動
其他
19. 對于學校現(xiàn)有的留學支持與道德教育結(jié)合的工作,您最滿意的方面是什么?
20. 您認為學校在平衡留學與道德教育方面目前存在哪些不足?
21. 請您對學校在留學支持與道德教育結(jié)合方面提出具體的改進建議
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