四年級語文國家質量監(jiān)測考試模擬卷（四）

9.小華的爸爸是一名教師，jiān 學校的圖書管理工作。小華不知道 “jiān” 應該是哪個字，就去查了字典。查后，他確定應選擇(  )。(2分)

10.小明班上的學習委員，但參加學校運動會的短跑項目后，沒有發(fā)揮好得了最后一名，非常沮喪。這時得了第一名的班長走過來勸他說“           ”畫線部分應填入的詩句是(    ) 。 ( 2 分 )

11.畫線部分應該填入的詩句(    ) ( 3 分 )

出塞

( 唐 ) 王 昌 齡 

                          ,萬里長征人未還。  

但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。

六  、請你仔細閱讀文章，回答后面的問題。請選出 一 個最恰當?shù)拇鸢?，將正確答案 的選項填涂在填答卡的相應位置。

硬翅膀的紙飛機

周毅

新上任的班主任葛老師是一位年輕的女教師。這一天，她正在給四年級的學生上課，在黑 板上認真地板書。一向愛惡作劇的張小夢疊了一個紙飛機，準備給這位初來乍到的班主任一個特殊 的“見面禮”,于是他將紙飛機朝黑板方向拋去。

可是，紙飛機還沒到講臺就“熄火”了，“墜落”在講臺邊。頓時，教室里一片哄笑。當葛老 師回身講課時，又是一片安靜。過了一會兒，當葛老師再次轉身板書時，張小夢又拋出了一個紙飛 機。這回，紙飛機很爭氣，不偏不倚地“撞”在葛老師的手臂上，又是一陣哄笑!

葛老師轉過身來，表情淡定地望著在座的學生。教室里安靜了許多，所有的學生都在等待著一 場“暴風雨”的來臨。葛老師彎下身，拾起地上的兩個紙飛機，慢慢地走到了張小夢的面前，笑著 問：“這都是你的‘杰作’吧?”望著葛老師異樣的表情，張小夢反而感到不知所措，不好意思地 低下了頭。

年輕的葛老師依然笑著問：“張小夢同學，你能回答老師一個簡單的問題嗎?”張小夢抬起頭， 用有些慚愧而又好奇的眼睛盯著葛老師。“你能告訴我，為什么第一個紙飛機沒有撞到我嗎，第二  個卻準確地撞到我了嗎?”張小夢支支吾吾地回答：“第一個紙飛機太軟了，飛不起來，第二個我  是用硬紙疊的。"

葛老師走向講臺，嚴肅地對同學們說：“說得好!我們在座的每一位同學其實都是一個紙飛機。 軟紙疊的紙飛機永遠飛不起來，因為它沒有硬翅膀。只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠!” 望著已經(jīng)被深深吸引住的學生，葛老師不失時機地說：“如果我們每一天都在無所謂地浪費時間，

而不把心思和精力放在學習上，那么我們的翅膀永遠不會變硬，也永遠飛不高飛不遠!”

從某個角度看，我們每個人也都是一個紙飛機。軟折疊的紙飛機永遠飛不起來，因為它沒有翅 膀；只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠!但愿我們每一個人都能練就一身過硬的生存本領， 成為一個帶有“硬翅膀”的“紙飛機”。

12. “紙飛機還沒飛到講臺就‘熄火'了”一句中，“熄火”指的是什么?(       ) ( 2 分 )

七、請你仔細閱讀文章，回答后面的問題，并將答案直接填寫在填答卡的相應位置上 。

項目 · 中國的名山

同學們假期里時常隨著家人一起游覽祖國的名山大川，你們對我國的山又有哪些了解呢? 科學社團的同學邀請你一同參與本次“中國的名山”項目研究。

【材料 一 】

①俗話說："仁者樂山，智者樂水。"中國的大山那么多，哪些能稱得上名山呢?中國名 山首推“五岳”?！拔逶罋w來不看山”,這五座山以象征中華民族的高大形象而名聞天下。

② 五岳之首的泰山，與其說它是一座自然之山，不如說它是一座人文之山。白古泰山 便被人們視為“直通帝座”的天堂，成為百姓崇拜、帝王告祭的神山，更有“泰山安，四 海皆安”的說法。

③ 西岳華山，險居五岳之首?！白怨湃A山一條路”,這條路可真不好走。陡峭的山壁像 被刀子削過一樣，直插云霄，四處都是百米高的懸?guī)鞌啾冢媸强粗寄茏屓梭@出一 身冷 汗 。

④ 北岳恒山位于今天的山西省，古時候這里可是軍事要道。恒山有東、西兩峰對峙， 一條渾水從中間流過，是大同地區(qū)過倒馬關、紫刑關，進入河北平原的必經(jīng)之道。

⑤ 衡山位于湖南，南方溫暖濕潤的氣候條件，使得這里茂林修竹，奇花異草，終年罩 綠，衡山披上了一層綠色的外衣，相比其他四岳，自然是更加秀麗好看了。

⑥ 離山，位于五岳之中。嵩山雖然算不上高大，但它最為古老，早在36億年前，地球 其他地方還在海底沉睡時，它就橫空出世，做然成陸。

⑦ 五岳在中國無人不知，是人們心目中的中華神山。

(選自《給孩子講中國地理》)

【材料二】

秦嶺和淮河構成了中國的南北分界線，南方和北方有哪些差異呢?

【材料三】

【材料四】

15. 項目發(fā)布階段的主要目標是激發(fā)同學們的研究熱情。請你結合項目小組同學前期查 閱的材料，設計一段項目發(fā)布時的開場語。(不少于50字)(3分)

項目實施

為了能讓更多同學參與本次的項目研究，科學社團的同學對查閱的資料進行了研讀。

實踐活動一：研讀資料

16. 請根據(jù)以上材料補充科學社團同學的對話。

實踐活動二：制作宣講手冊

科學社團的同學準備制作一本宣講手冊，以幫助更多同學了解中國的名山?？茖W社團的同學邀請你參與完成下面兩頁。

17.  請梳理出上述材料中涉及到的名山，填寫在手冊提綱中。(7分)

18. 介紹了名家與名山的故事，如果請你為這段文字配上一幅畫面，你 會選擇下面的哪一幅?說說你的選擇理由。(4分)

實踐活動三：開展宣講活動

你隨同科學社團的同學研讀了資料，制作了宣講手冊，下面請你參與此次宣講活動。

19. 請你從上述資料中選擇一處名山向同學們進行介紹。

成果展示

你和科學社團同學共同完成的“中國名山”宣傳手冊作為本次項目學習的成果。這份成果的最后部分還需要一份“我與山的故事”文字稿。