四年級語文國家質(zhì)量監(jiān)測考試模擬卷(七)

基本信息:
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學(xué)號:

第一部分:語言基礎(chǔ)

1. 下列括號前的字讀音有錯誤的 一 項是 () 。

2.“哄”字有三個讀音,分別是:①hǒng;②hōng;③hòng。
下列詞語中“哄”字讀音按順序排列正確的一項是 () 。
哄堂大笑、哄騙、起哄
3.請為下列詞語選擇正確的字填在空格中。
(    ) 根到底     騰云 (    ) 霧
4.給下面帶括號的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?nbsp;
 (    )昂(首)挺胸
5.根據(jù)語境看拼音選詞語。 (  )
他對自動 jià shǐ (  ) 技術(shù)很有 yánjiū (    ) 。
6.習(xí)近平總書記在 2022 年新年賀詞中提到“百年成就使人振奮,百年經(jīng)驗給人啟迪。”請從下列選項 中選出“啟迪”的近義詞。 ()
7.選擇合適的詞語填空。 ()
①火神不敢 () 宙斯的命令,只好把普羅米修斯押到高加索山上。
②老師對于 () 紀(jì)律的事,絕不聽之任之。
8.判斷題。
全班同學(xué)都參加了這次植樹活動。
這句話改為雙重否定句是:全班同學(xué)沒有不參加這次植樹活動的。 ( )
9. 下列句子與其他三句意思不同的一項是 () 。
10.下列句子中有語病的一項是 () 。
11.下面句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是 () 。
12.布克古箏彈得特別好,想報名參加比賽,但又有點緊張,作為她的好朋友。應(yīng)該用下面 哪句話鼓勵她 ? ()
13.補(bǔ)全下列句子中的歇后語。
考試開始了,我的心里卻是十五個吊桶打水——(   )的,因為最近一段時間我根本沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。
14. 思考問題和觀察事物時,從不同角度出發(fā),獲得的結(jié)果也就各不相同,正像蘇軾在《題 西林壁》中的詩句:橫看成嶺側(cè)成峰, () 。
15. 小剛要轉(zhuǎn)學(xué)去一個陌生的學(xué)校,他非常沮喪。作為他的朋友,你可以用唐代詩人 () 的詩句“莫愁前路無知己, () ? ”來寬慰他。
16.判斷正誤。《出塞》和《夏日絕句》在描寫邊塞戰(zhàn)爭生活的同時也展現(xiàn)了邊塞風(fēng)光。 ( )
17.根據(jù)《世界經(jīng)典神話與傳說故事》中的內(nèi)容選一選。
赫耳墨制造了 一 架( ) ,把它送給了阿波羅,阿波羅用它彈奏出了極其優(yōu)美的樂曲。
18.根據(jù)《世界經(jīng)典神話與傳說故事》中的內(nèi)容填一填。
西西里島沒有 () 和深秋,島上的一切都為谷物女神 () 的女兒珀耳塞福涅永葆青春。
19.根據(jù)《世界經(jīng)典神話與傳說故事》中的內(nèi)容選一選。
凡是每天食用阿斯加爾德土地上( )的人則青春永駐。
20. 《雪梅》中,“梅雪爭春未肯降”一句運用 () 的修辭手法,生動地寫出梅雪為 () 互不相讓的情態(tài)。
21. 《雪梅》這首詩后兩句是作者對梅與雪的評語,就 () 而言,梅花比雪要 () 一些,但 是雪卻沒有梅花的 () 。
22. “梅須遜雪三分白”中“遜”的意思是 ()

第二部分:閱讀理解(閱讀題)

一、  

①歐陽修是宋代著名的文學(xué)家 ,著作很多 ,創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn) 。每寫完一篇文章 ,他總是反復(fù)推敲 ,  直到自己滿意才肯罷休。

②宋代的時候,每當(dāng)亭臺樓閣建成,總要請文壇有名望的人寫文章記載。韓琦是歐陽修的朋友。 他在相州任職時,曾建造了一座別墅,取名“晝 錦堂”。晝錦堂即將竣工時,韓琦寫了一封信,派 人送給歐陽修,

請他寫一篇文章 。信中還特地言明 ,文章寫成后 , 馬上交給來人帶回 , 以便在重 陽節(jié)前鐫刻堂上。

③歐陽修計算了一下時間 ,(立即)閉門謝客 ,擬好腹稿后 ,寫下了《晝錦堂記》 。 寫完就交給 來人。來人(立即)騎馬返回。

④歐陽修有個習(xí)慣 ,就是每天晚上臨睡前 ,總要把白天寫的文章拿出來,逐字逐句誦讀品味,發(fā) 現(xiàn)不滿意的地方就及時修改。這天晚上 ,他重讀《晝錦堂記》 ,當(dāng)讀到 “仕官至將相 ,錦衣歸 故

鄉(xiāng)”時停住了,覺得這兩句意思太直,與上下文銜接也不甚連貫。他用心推敲,在兩句中各加上一 個“而”字,變成“仕官而至將相,錦衣而歸故鄉(xiāng)” 。這樣,不但上下文連貫順暢,意思也比原文深  邃了。

⑤歐陽修想到這里,馬上牽出一匹快馬,將仆人從夢中叫醒,把添字的事向仆人述說了一遍。家 人急忙騎馬向相州飛奔。第二天傍晚,仆人(終于)趕上了韓琦派來的人,把“而”字補(bǔ)上了。

⑥從此以后,歐陽修快馬追字的佳話便聲名遠(yuǎn)揚。

1. 文章第③段的兩個“立即”表明( ),第⑤段中的“終于”表明(  )

2. 韓 琦 為 什 么 要 請 歐 陽 修 寫 一 篇 文 章 ?選 出 最 恰 當(dāng)?shù)?一 項 。 ()
3.文 章第 ②段 的主要 內(nèi)容概括為: ( )派人請( )為他的“( )”寫一篇文章。
4.通 過 本 文 講 述 歐 陽 修 追 字 的 故 事 ,可 以 看 出 歐 陽 修 是 一 個 怎 樣 的 人 ? ()

二 、 

①春天是養(yǎng)蠶的季節(jié),每到這時候,我常常想起母親來。新中國成立

前,我們家很窮,母親就靠

養(yǎng)蠶換點兒錢,給我們姐弟倆交學(xué)費。

②我們家門口有幾株桑樹。春天一到,桑樹剛發(fā)出新芽,母親就照例拿出幾張蠶種來。每張蠶種 不過一尺見方,上面布滿了比芝麻還小的褐色的蠶卵。等桑葉長到榆錢大小的時候,蠶種上便有 許多極小極小的蠶在蠕動。蠶的生命就是這樣開始的。

③母親微笑著,把這些小生命抖落在小匾子里。匾里已經(jīng)撒了一層剪成細(xì)絲的嫩桑葉。這是母親 帶著我從桑樹上摘來的,擦得干干凈凈, 剪得又細(xì)又勻。

④蠶一天天地大起來,桑葉也一天天地剪得粗起來。等蠶長到半寸來長的時候,小匾換成大匾  就開始喂整片的桑葉了。每天清晨,姐姐把桑葉采回來,母親吩咐我洗了手,用毛巾把一片片桑 葉擦干,再輕輕地均勻地撒在匾里。

⑤蠶越來越大了,待在一個匾里太擠了,就分成兩個匾,再分成三個匾……匾一個又一個地增加 著。母親帶著我和姐姐把隔壁的一間屋子打掃得干干凈凈,當(dāng)作養(yǎng)蠶室,把七八個匾都搬了進(jìn)

來。每天深夜,母親總要起來添桑葉。我一覺醒來,常??匆娔赣H拿著燭臺去喂蠶。閃閃的燭光 照著她那帶著皺紋的慈祥的臉。

⑥推開養(yǎng)蠶室的門,立刻傳來一片沙沙的聲音,像下雨似的,那是蠶在大口大口地吃桑葉。那些 日子,采桑葉的擔(dān)子就落在父親的肩上。 父親用很大的桑剪把桑葉連枝剪下來,成捆地背回來。  ⑦蠶快“上山” 了。母親一夜要起來兩次,累得她腰酸背痛。我和姐姐也常常起來幫忙。母親把蠶 沙大捧大捧地從匾里清出來,姐姐把桑葉大捧大捧地放密

進(jìn)匾里。我用簸箕接蠶沙的時候,總看

見母親的額角上滲著汗。

⑧蠶“上山”了。它們被捉到用一束束麥稈扎成的“山”上。幾天以后,“山”上結(jié)滿了白的黃的繭 子。母親一面摘繭子,   一面輕輕地對我和姐姐說:“孩子,上學(xué)得用功啊!這學(xué)費可來之不易 呀…”。

⑨我抬起頭來,看見母親的兩鬢又添了一些銀絲。

1.  閱讀文章,根據(jù)蠶的生長過程,補(bǔ)充下面的內(nèi)容。

比(    )還小的蠶卵——極小極小的蠶——蠶一天天地大起來——蠶越來越大——蠶快“上山”——蠶“上山”——結(jié)成白的黃的(   )

2.文章第④段“用毛巾把一片片桑葉擦干,再輕輕地均勻地撒在匾里?!边@句話中“一 片片”和“輕輕地 均勻地”寫出了“我”對桑葉的()。
3.文中母親為了給“我”和 ( )交學(xué)費,辛苦( )付出了無數(shù)心血,母親對子女( )的愛都蘊藏在她勞作的身影里。
4. 下 列 關(guān) 于 短 文 的 說 法 , 錯 誤 的 一 項 是 ()
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