四年級(jí)語(yǔ)文國(guó)家質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試模擬卷(六)

基本信息:
班別:
學(xué)號(hào):
第一部分:語(yǔ)言基礎(chǔ)
1. 下列字音不正確的是 ( )。
2. 下面括號(hào)里的字讀音全都不相同的 一項(xiàng)是 ( )。
3. 下面詞語(yǔ)中帶括號(hào)的字書寫全都正確的 一項(xiàng)是 ( )。
4.選詞填空?!芭P”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母 ( ) ,用部首查字法應(yīng)查 ( ) 部,它的第 六筆是 ( )。
5.選字填空:( )
(1)面 ( ) 、( ) 愛(ài) 、( ) 罩
(2) ( ) 論、 ( ) 子、 ( ) 別
6.下列詞語(yǔ)中的“觀”字與“天下奇觀”的“觀”字意思相同的一項(xiàng)是 ( )。
7.選詞填空。( )運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行著() 的“世紀(jì)杯”足球賽,雙方隊(duì)員的進(jìn)攻都很 ( ) ,每當(dāng)有 運(yùn)動(dòng)員進(jìn)球,觀眾都會(huì)給予 ( ) 的掌聲。
8.晨讀課上,全班同學(xué)放開(kāi)嗓子大聲讀書。聽(tīng)著同學(xué)們的讀書聲,你聯(lián)想到 的詞語(yǔ)是 ( )。
9.下列詞語(yǔ)中的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )。
10.下面句子與冬季有關(guān)的一項(xiàng)是 ( )。
11.“北斗”發(fā)射任務(wù)是一項(xiàng)龐大而精密的工程,衛(wèi)星的成功發(fā)射離不開(kāi)航天 人員對(duì)每一個(gè)發(fā)射細(xì)節(jié)的 把控,否則就會(huì)“( )”。括號(hào)上填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) 是 ( ) 。
12.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的 一項(xiàng)是 ( )。
13.下面的句子不是擬人句的一項(xiàng)是 ( )。
14.判斷下列句子轉(zhuǎn)換是否正確。我們用書面的形式與遠(yuǎn)方的親朋好友互通消息、交流感情,這種形式的文體 就是書信。 ( )
15.城市汽車尾氣污染嚴(yán)重。我們應(yīng)該建議爸爸媽媽:“( )”。下列說(shuō)法不恰當(dāng) 的一項(xiàng)是 ( )。
16.根據(jù)《中國(guó)神話傳說(shuō)》 中的內(nèi)容選一選。因?yàn)?( ) 很有孝心,所以他一直是中國(guó)百姓的道德楷模。
17.根據(jù)《世界經(jīng)典神話與傳說(shuō)故事》 中的內(nèi)容選一選。關(guān)于奧丁探訪智慧泉的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是 ( )。
18.選詞填空。( )
(1)王翰的《涼州詞》 中的“( ) ,( )。”讓我感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和戍邊將士 的英勇。
(2)黃昏,夕陽(yáng)的余暉映照在江面,我不覺(jué)想起白居易的詩(shī)句:“ ( ) ,( )?!?/div>
19.《題西林壁》 的作者是 ( ) 代詩(shī)人 ( ) ,他是唐宋八大家之一。( )
20.“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”的“緣”意思是 ( )。
21.判斷正誤:
《題西林壁》 既是一首詩(shī)中有畫的寫景詩(shī),又是一首哲理詩(shī)。詩(shī)人通過(guò)對(duì)廬 山景色的描繪告訴世人:人們置身歷史長(zhǎng)河中,都不免陷入當(dāng)局者迷的困境,應(yīng)該更客觀地思考問(wèn)題。( )

第二部分:閱讀理解(閱讀題)

(一)                  

一頭圓,  一頭方,長(zhǎng)約數(shù)寸……日常拿在手里的筷子平平無(wú)奇,看上去似乎沒(méi)啥閃光點(diǎn)。   (但事實(shí)

上,它的身上卻承載著厚重的文化與禮儀,說(shuō)起筷子,話可就長(zhǎng)了。)

早先,筷子稱為“櫝”,還有一個(gè)名字叫“箸”。據(jù)稱,筷子是古時(shí)姜子牙因神鳥(niǎo)而創(chuàng)造,抑或是大 禹治水時(shí)發(fā)明——由于工作繁忙,為了省時(shí)間,吃飯時(shí)他就找了兩根樹(shù)枝做工具。

以上當(dāng)然歸于傳說(shuō) 。有一種觀點(diǎn)看上去比較合理: 鉆木取火的方式出現(xiàn)后 ,茹毛飲血的先民們吃 上了有溫度的熟食 ,再用手抓就不太方便 ,早期的筷子應(yīng)運(yùn)而生。

雖然只是猜測(cè),但先秦時(shí)期“箸”只用來(lái)夾菜是真的。    《禮記 ·曲禮上》

中說(shuō):“羹之有菜者用櫝;

其無(wú)菜者不用楝。”“羹”不是現(xiàn)在所說(shuō)的湯,而是指用肉或菜做成的帶汁食物,用筷子取食顯然更 合適。

“筷子”之名的出現(xiàn),應(yīng)該在明代。明代《菽園雜記》記載:“民間俗諱,各處有之,而吳中為甚。如舟行諱‘住’,諱‘翻’,以‘箸’為‘快兒’。”

由于“著”和“住”同音,船家特別忌諱,改稱“快兒”,希望船可以快行,討個(gè)口彩??紤]到筷子的 材質(zhì)一般是竹木,所以又加了個(gè)竹字頭。這個(gè)名字在民間廣泛流傳 ,久而久之 ,當(dāng)時(shí)的士大夫階層也開(kāi)始使用。到現(xiàn)代,則統(tǒng)一稱為“筷 子”。   

(選自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái),有刪改)

1 .  給這篇短文選擇一個(gè)最合適的題目()。

2 . 這 篇 文 章 主 要 介 紹 的 是 ( ) 。
3.關(guān) 于 短 文 , 下 列 說(shuō) 法 錯(cuò) 誤 的 是 ()。

4.判斷正誤:

文章第一段括號(hào)中的句子可以理解為:筷子歷史悠久,文化內(nèi)涵比較深厚,同時(shí)筷子也是人類飲食走向文明的一個(gè)象征。( )

(二)蛛網(wǎng)的建筑

【法】法布爾

這些小蛛都離開(kāi)了它們白天的居所,各自選定地盤,開(kāi)始紡線。有的在這邊,有的在那邊,誰(shuí)也 不打擾誰(shuí)。我們可以任意地揀一只來(lái)小蛛觀察。

讓我們就在這只小蛛面前停下吧。它正在打基礎(chǔ)呢。它在迷迭香的花上爬來(lái)爬去,從一根枝端爬 到另一根枝端,它所攀到的枝大約都是十八寸距離之內(nèi)的。太遠(yuǎn)的它就無(wú)能為力了。漸漸地它開(kāi) 始用自己梳子似的后腿把絲從身體上拉出來(lái),放在某個(gè)地方作為基底,然后漫 無(wú)規(guī)則地一會(huì)兒爬 上,  一會(huì)兒爬下,這樣奔忙了一陣子后,結(jié)果就

構(gòu)成了一個(gè)絲架子。這種不規(guī)則的結(jié)構(gòu)正是它所 需要的。這是一個(gè)垂直的扁平的“地基”。正是因?yàn)樗清e(cuò)綜交叉的,因此這個(gè)“地基”很牢固。

現(xiàn)在是它做捕蟲(chóng)網(wǎng)的時(shí)候了。它先從中心的白點(diǎn)沿著橫線爬,很快就爬到架子的邊緣,然后以同 樣快的速度回到中心,再?gòu)闹行某霭l(fā)以同樣的方式爬到架子邊緣,就這樣一會(huì)兒上, 一會(huì)兒下,  一會(huì)兒左, 一會(huì)兒右。每爬一次便拉成一個(gè)半徑,或者說(shuō),做成一根弧。不一會(huì)兒, 便這兒那兒 地做成了許多弧,不過(guò)次序很亂。

無(wú)論誰(shuí),如果看到它已完成的網(wǎng)是那么的整潔而有規(guī)則,   一定會(huì)以為它做弧的時(shí)候也是按著次序 一根根地織過(guò)去,然而恰恰相反,它從不按照次序做,但是它知道怎樣使成果更完美。在同一個(gè) 方向安置了幾根弧后,它就很快地往另一個(gè)方向再補(bǔ)上幾條,從不偏愛(ài)某個(gè)方向,它這樣突然地 變換方向是有道理的:如果它先把某一邊的弧都安置好,那么這些弧的重量會(huì)使網(wǎng)的中心向這邊 偏移,從而使網(wǎng)扭曲,變成很不規(guī)則的形狀。所以它在一邊安放了幾根弧后,立刻又要到另一邊 去,為的是時(shí)刻保持網(wǎng)的平衡。

你們一定不會(huì)相信,像這樣毫無(wú)次序又是時(shí)時(shí)間斷的工作會(huì)造出一個(gè)整齊的網(wǎng)??墒鞘聦?shí)確實(shí)如 此,造好的弧與弧之間的距離都相等,而且形成一個(gè)很完整的圓。不同的蜘蛛網(wǎng)弧的數(shù)目也不

同,角蛛的網(wǎng)有二十一根弧,條紋蜘蛛有三十二根,而絲光蛛有四十二根。這種數(shù)目并不是絕對(duì) 不變的,但是基本上是不變的,因此你可以根據(jù)蛛網(wǎng)上弧的數(shù)目來(lái)判定這是哪種蜘蛛的網(wǎng)。

想想看,我們中間誰(shuí)能做到這一點(diǎn):不用儀器,不經(jīng)過(guò)練習(xí),而能隨手把一個(gè)圓等分。但是蜘蛛 可以,盡管它身上背著一個(gè)很重的袋子,腳踩在軟軟的絲墊上,那些墊還隨風(fēng)飄蕩,搖曳不定,  它居然能夠不假思索地將一個(gè)圓極為精細(xì)地等分。它的工作看上去雜亂無(wú)序,完全不合乎幾何學(xué) 的原理,但它能從不規(guī)則的工作中得出有規(guī)則的成果來(lái)。我們都對(duì)這個(gè)事實(shí)感到驚異。它怎么能 用那么特別的方法完成這么困難的工作呢?這一點(diǎn)我至今還在懷疑。   

(選自《昆蟲(chóng)記》)

1. “這是一個(gè)垂直的扁平的“地基”中的“地基”指的是()。

2. “就這樣一會(huì)兒上, 一會(huì)兒下, 一會(huì)兒左, 一會(huì)兒右。”這句話說(shuō)明了什么?()
3.下面哪一種說(shuō)法與文章的內(nèi)容不相符()。

4.判斷正誤

“它居然能夠不假思索地將一個(gè)圓極為精細(xì)地等分?!敝械摹熬尤弧笔强梢詣h去的()

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