教育家精神引領下小學青年教師校本培訓需求調查問卷

——致青年教育追光者的邀約信
尊敬的各位教師同仁:
您好!
為回應您對教育理想的執(zhí)著、對專業(yè)精進的熱望,我校特發(fā)起本次“教育家精神引領下小學青年教師校本培訓需求”專項調研。請輕觸指尖,用3分鐘開啟這場關于“理想與現(xiàn)實”“傳承與創(chuàng)新”的對話——您的每一個選項,都可能成為點燃某間教室的星火;您的每一條建議,都可能化作托舉青年教師成長的階梯。
性別
最高學歷
教齡
任教學科
職稱
教育家精神認知與培訓價值導向
(請根據(jù)您的實際情況選擇最符合的項:1-->5表示非常不同意-->非常同意)
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
學?,F(xiàn)有培訓能有效傳遞教育家精神內涵
當前培訓內容側重教學技能而非教育信念培養(yǎng)
我迫切需要提升教育情懷與師德修養(yǎng)
跨學科整合能力是當前專業(yè)發(fā)展短板
數(shù)字化素養(yǎng)培訓資源供給不足

您希望在校本培訓中增加哪些精神引領內容?

日均用于事務性工作的時間

學校是否提供以下支持?

阻礙教育家精神踐行的主要因素:  

 學校是否建立教育家精神轉化機制?  

11. 近三年參與集中講座式培訓占比約為:  

<30% 30%-60% >60%  


12. 現(xiàn)有培訓評價主要依據(jù):  


13. 學校是否為您制定個性化發(fā)展規(guī)劃?  

培訓模式能否滿足以下需求?

(請根據(jù)您的實際情況選擇最符合的項:1-->5表示非常不能滿足-->非常滿足)
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
教學能力提升
科研能力提升
班級管理優(yōu)化
職業(yè)瓶頸突破

您更傾向的培訓形式:  


關于校本培訓與教育家精神培育,您還有哪些建議?
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