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關(guān)于來(lái)華學(xué)歷留學(xué)生學(xué)術(shù)漢語(yǔ)需求的調(diào)查（教師卷）
第一部分基本信息
1. 1. 您指導(dǎo)來(lái)華學(xué)歷留學(xué)生的學(xué)歷層次:
○本科生
○碩士研究生
○博士研究生
2. 2. 您研究的學(xué)科領(lǐng)域:________
3. 3. 您教授的留學(xué)生數(shù)量為:
○5人以下
○5-10人
○10-20人
○20人以上
4. 4.您指導(dǎo)的留學(xué)生畢業(yè)論文的寫(xiě)作語(yǔ)言是?
○漢語(yǔ)
○英語(yǔ)（跳轉(zhuǎn)第6題）
第二部分學(xué)術(shù)漢語(yǔ)現(xiàn)狀
5. 5.您所在學(xué)校是否開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)漢語(yǔ)教學(xué)課程?
○已開(kāi)設(shè)（跳轉(zhuǎn)第7題）
○未開(kāi)設(shè)
6. 6.你覺(jué)得有必要開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)漢語(yǔ)教學(xué)課程嗎?（）
○非常有必要
○很有必要
○不一定
○不必要
○很不必要
7. 在經(jīng)過(guò)學(xué)術(shù)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)后，學(xué)生的漢語(yǔ)水平能否滿(mǎn)足您對(duì)其的教學(xué)需求？
非常滿(mǎn)足
比較滿(mǎn)足
不確定
比較不滿(mǎn)足
非常不滿(mǎn)足
8. 7.目前的學(xué)術(shù)漢語(yǔ)教學(xué)是否滿(mǎn)足學(xué)生完成學(xué)術(shù)漢語(yǔ)各技能的要求?
○5完全滿(mǎn)足
○4基本滿(mǎn)足
○3不一定
○2不太滿(mǎn)足
○1完全不滿(mǎn)足
9. 在教學(xué)過(guò)程中，您認(rèn)為以下學(xué)生在學(xué)術(shù)漢語(yǔ)能力中的欠缺程度為（從1-5欠缺程度逐漸增強(qiáng)）
1
2
3
4
5
學(xué)術(shù)漢語(yǔ)詞匯量
學(xué)術(shù)漢語(yǔ)語(yǔ)法
學(xué)術(shù)漢語(yǔ)表達(dá)
學(xué)術(shù)閱讀理解能力
學(xué)術(shù)聽(tīng)力理解能力
10. 您認(rèn)為學(xué)生在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，以下語(yǔ)言因素對(duì)其寫(xiě)作水平的影響程度為（從1-5表示影響程度逐漸增大）
1
2
3
4
5
文章結(jié)構(gòu)
學(xué)術(shù)漢語(yǔ)詞匯
引用與參考文獻(xiàn)格式
論文撰寫(xiě)規(guī)范
語(yǔ)體風(fēng)格
語(yǔ)法與句法的規(guī)范
修改與潤(rùn)色文章的能力
第三部分學(xué)術(shù)漢語(yǔ)需求
11. 您認(rèn)為學(xué)生在學(xué)術(shù)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中，對(duì)以下技能掌握的重要程度為？
很不重要
不重要
一般
重要
很重要
學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力
學(xué)術(shù)漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力
學(xué)術(shù)文章閱讀能力
學(xué)術(shù)聽(tīng)力能力
學(xué)術(shù)文章翻譯能力
12. 您認(rèn)為目前學(xué)生通過(guò)學(xué)術(shù)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，達(dá)成以下目標(biāo)的程度（從1-5程度逐漸增強(qiáng)）
1
2
3
4
5
順利閱讀專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)
獨(dú)立撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文
完成課堂任務(wù)（小組討論、課堂報(bào)告）
自主檢索相關(guān)文獻(xiàn)與資料
聽(tīng)懂中文專(zhuān)業(yè)課與學(xué)術(shù)講座
順利與教師同學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)討論
完成學(xué)業(yè)要求
能夠在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行深造
能夠從事漢語(yǔ)相關(guān)職業(yè)
13. 12. 您認(rèn)為在學(xué)術(shù)漢語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)該增加哪些內(nèi)容或調(diào)整哪些方面?
增加專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)詞匯教學(xué)
加強(qiáng)學(xué)術(shù)漢語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練
提高學(xué)術(shù)漢語(yǔ)口語(yǔ)交流機(jī)會(huì)
優(yōu)化學(xué)術(shù)漢語(yǔ)教學(xué)方法
增加實(shí)踐訓(xùn)練
注重培養(yǎng)論證能力
其他:
14. 13.您認(rèn)為哪種教學(xué)方式能有效提高學(xué)生的學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力?
中英文學(xué)術(shù)句式互譯練習(xí)
從詞匯、句型、結(jié)構(gòu)多方面分析漢語(yǔ)論文
課堂上模擬實(shí)際寫(xiě)作任務(wù)練習(xí)
與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行寫(xiě)作交流與互評(píng)
導(dǎo)師一對(duì)一寫(xiě)作指導(dǎo)
15. 14.您認(rèn)為哪些活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)漢語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力有幫助?
利用書(shū)面資料，開(kāi)展師生互動(dòng)以及學(xué)生之間的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)活動(dòng)
通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)多媒體資料進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)
組織小組或班級(jí)開(kāi)展模擬學(xué)術(shù)會(huì)議、報(bào)告等活動(dòng)
觀(guān)看會(huì)議、報(bào)告的實(shí)況視頻，進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿
與漢語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)
聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告并進(jìn)行總結(jié)復(fù)述
16. 15.除了課堂學(xué)習(xí)，您認(rèn)為哪些資源和措施能幫助學(xué)生提高學(xué)術(shù)漢語(yǔ)能力?
定期安排培訓(xùn)課程與學(xué)術(shù)講座
設(shè)置專(zhuān)門(mén)的咨詢(xún)老師，提供固定時(shí)間的指導(dǎo)
布置研究課題，進(jìn)行實(shí)踐演練
在實(shí)際任務(wù)中學(xué)習(xí)，通過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)提升能力
開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)漢語(yǔ)相關(guān)的社團(tuán)
第四部分開(kāi)放性問(wèn)題
17. 16.請(qǐng)對(duì)當(dāng)前學(xué)術(shù)漢語(yǔ)教學(xué)提供具體建議:_________________
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