教師情感支持對中學生英語自主學習能力的影響研究調查問卷

親愛的同學：
您好！為了了解教師情感支持與中學生英語自主學習能力之間的關系，特開展此次問卷調查。問卷答案沒有對錯之分，請根據您的真實想法和實際情況作答。問卷采用匿名形式，不會泄露您的任何個人信息，請放心填寫。非常感謝您的支持與配合！
您的性別：
您的年級：
您的英語基礎：
一、下面是教師情感支持部分，老師的一言一行可能悄悄影響著我們的學習狀態(tài)。請根據實際情況，選擇最符合您感受的選項。
1.關注我學習的進步
2.關注我的學習情緒
3.關注我遇到的困難
4.理解我學習的壓力
5.理解我成長的煩惱
6.理解我的情緒問題
7.尊重學生的建議和想法
8.批評學生的時候，也能照顧學生的心理感受
9.不歧視成績差的學生
10.鼓勵我發(fā)揮自己的長處
11.當我喪失動力時鼓勵我
12.會講一些模范的故事激勵我
13.從來不打擊我的積極性
14.相信我們能把事情做好
二、自主學習就像自己規(guī)劃一場旅行，需要設定方向、選擇路線、調整計劃。以下是自主學習能力部分，一共8題，請根據您的日常表現選擇。
15. 我能獨立制定學習計劃（如每日單詞背誦計劃、單元復習計劃）并執(zhí)行。
16.當學習效果未達預期時，我會主動調整學習目標或計劃。
17.我會嘗試不同的學習方法（如聽力泛聽/精聽、閱讀略讀/精讀）并總結效果。
18.遇到復雜學習任務時，我能自主選擇合適的策略（如拆分任務、尋求資源）。
19.面對學習壓力（如考試、作業(yè)難度），我能保持積極心態(tài)或快速調整情緒。
20. 當學習進展不順時，我會主動尋求教師或同學的幫助而非放棄。
21.我會主動參與課堂討論、小組合作或在線學習平臺的互動活動。
22.我能通過與他人互動（如師生交流、同伴互評）改進學習方法或提升能力。
謝謝大家的配合！
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