高中英語(yǔ)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與PBL優(yōu)化路徑調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師/同學(xué)：本問(wèn)卷旨在研究高中英語(yǔ)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及改進(jìn)方向。所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，匿名填寫(xiě)，耗時(shí)約8-10分鐘。您的真實(shí)回答對(duì)本研究至關(guān)重要，感謝您的支持！
1. 您目前任教哪一年段？
2. 您認(rèn)為當(dāng)前高中英語(yǔ)教學(xué)面臨的最大挑戰(zhàn)是？
3. 您對(duì)“高中英語(yǔ)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的熟悉程度是？（高中英語(yǔ)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是指以英語(yǔ)學(xué)科為核心，融合歷史、科學(xué)、藝術(shù)等其他學(xué)科的知識(shí)與視角，圍繞某一主題（如環(huán)保、文化比較、科技倫理等）展開(kāi)探究式學(xué)習(xí)。它強(qiáng)調(diào)通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐（如閱讀、討論、項(xiàng)目展示）提升綜合素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)跨學(xué)科思維與解決真實(shí)問(wèn)題的能力。）
4. 您實(shí)施英語(yǔ)跨學(xué)科主題教學(xué)的頻率是？
5. 您通常在英語(yǔ)教學(xué)中融合哪些學(xué)科內(nèi)容？
6. 您認(rèn)為學(xué)生在跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中的參與度如何？
7. 當(dāng)前英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)的主要評(píng)價(jià)方式是？
8. 您認(rèn)為當(dāng)前英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)中存在哪些困難？
9. 您所在學(xué)校是否提供跨學(xué)科教學(xué)的資源支持（如教材、培訓(xùn)等）？  
10. 您認(rèn)為是否需要專門的教師培訓(xùn)來(lái)提升跨學(xué)科教學(xué)能力？
11. 您對(duì)“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）”的了解程度是？（ 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（Project-Based Learning, PBL）是以學(xué)生為中心，通過(guò)完成真實(shí)、復(fù)雜的項(xiàng)目任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。學(xué)生在探究和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，整合知識(shí)、培養(yǎng)批判性思維、協(xié)作能力和實(shí)踐技能，最終形成可展示的成果（如報(bào)告、產(chǎn)品、演示等）。
12. 您是否嘗試過(guò)在英語(yǔ)教學(xué)中使用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)？  
13. 您認(rèn)為項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是否能提升學(xué)生的以下能力？
14. 您認(rèn)為在英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)中引入PBL可能面臨的挑戰(zhàn)是？
15. 與傳統(tǒng)教學(xué)相比，您認(rèn)為PBL在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)是？
16. 您所在學(xué)校是否支持項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐？
17. 您是否具備設(shè)計(jì)跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力？  
18. 您認(rèn)為PBL可能解決當(dāng)前跨學(xué)科教學(xué)的哪些問(wèn)題？
19. 您認(rèn)為項(xiàng)目式學(xué)習(xí)對(duì)教師的要求是否更高？  
20. 您對(duì)利用PBL優(yōu)化英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)的建議？
21. 您在進(jìn)行基于PBL的項(xiàng)目式英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)時(shí)，最需要學(xué)校或者相關(guān)研究提供哪些實(shí)際的幫助？
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