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初中地理課堂教學(xué)中科學(xué)史滲透現(xiàn)狀教師調(diào)查問卷
尊敬的老師:
您好！為了解初中地理課堂教學(xué)中科學(xué)史滲透的現(xiàn)狀，特開展本次調(diào)查。您的回答將為研究提供重要參考，問卷采用匿名形式，答案無對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況填寫。感謝您的支持與配合！
一、基本信息
1.您的性別:
男
女
2.您的教齡:
0-3年
4-10年
11-19年
20年以上
3.您的最高學(xué)歷:
中專
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本科
碩士
博士
4.您所在學(xué)校位于
市區(qū)
縣區(qū)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)
農(nóng)村
5.您所在學(xué)校的類型是
重點(diǎn)中學(xué)
普通中學(xué)
6.您的專業(yè)背景:
地理科學(xué)專業(yè)
教育學(xué)（地理方向）
其他理科專業(yè)
其他文科專業(yè)
7.您所教的教材版本是
人教版
湘教版
中圖版
二、科學(xué)史認(rèn)知與應(yīng)用實(shí)踐
8.您對(duì)地理科學(xué)史（如地理學(xué)科發(fā)展史、科學(xué)家探索歷程等）的了解程度如何?
非常了解
比較了解
一般
不太了解
完全不了解
9.您是否系統(tǒng)學(xué)習(xí)過科學(xué)史相關(guān)課程或培訓(xùn)?
是
否
10.您通常通過哪些方式獲取科學(xué)史教學(xué)資源?（可多選）
教材
網(wǎng)絡(luò)資源
學(xué)術(shù)論文/書籍
學(xué)校培訓(xùn)
其他
11.您在教學(xué)中融入科學(xué)史內(nèi)容的頻率是?
經(jīng)常使用
偶爾使用
很少使用
從未使用
12.您認(rèn)為科學(xué)史融入地理教學(xué)的主要作用是?（可多選）
激發(fā)學(xué)生興趣
培養(yǎng)科學(xué)思維
理解知識(shí)發(fā)展過程
增強(qiáng)人文素養(yǎng)
其他
13.您在教學(xué)中使用科學(xué)史內(nèi)容時(shí)，更傾向于哪種形式?（可多選）
講述科學(xué)家故事
分析經(jīng)典實(shí)驗(yàn)/理論演變
結(jié)合探究活動(dòng)
制作時(shí)間軸/圖表
其他
14.您是否有明確的科學(xué)史滲透教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)設(shè)計(jì)?
有系統(tǒng)計(jì)劃
偶爾設(shè)計(jì)
無計(jì)劃，隨機(jī)使用
三、教學(xué)困難與支持需求
15.您認(rèn)為在教學(xué)中融入科學(xué)史內(nèi)容的主要困難是?（可多選）
教材涉及地理科學(xué)史內(nèi)容太少
缺乏合適資源
自身科學(xué)史知識(shí)儲(chǔ)備不足
地理科學(xué)史知識(shí)抽象，不易講解
教學(xué)時(shí)間緊張
學(xué)生興趣不高
與考試關(guān)聯(lián)度低
其他
16.您希望學(xué)?；蚪逃块T提供哪些支持?（可多選）
科學(xué)史專題培訓(xùn)
教學(xué)資源庫建設(shè)
優(yōu)秀案例分享
跨學(xué)科協(xié)作平臺(tái)
納入教學(xué)評(píng)價(jià)體系
其他
17.若開展地理科學(xué)史教學(xué)培訓(xùn)，您希望培訓(xùn)內(nèi)容包含哪些方面?（可多選）
地理科學(xué)史知識(shí)梳理
科學(xué)史融入課堂的教學(xué)方法
優(yōu)秀教學(xué)案例分享
教學(xué)資源獲取與開發(fā)
其他
18.您認(rèn)為科學(xué)史教學(xué)效果應(yīng)如何評(píng)價(jià)?（可多選）
學(xué)生課堂反饋
考試成績(jī)
探究能力提升
學(xué)習(xí)興趣變化
其他
四、開放性問題
19.請(qǐng)列舉1-2個(gè)您在教學(xué)中成功應(yīng)用科學(xué)史的案例（若無請(qǐng)?zhí)睢盁o”）:
20.您對(duì)科學(xué)史融入地理教學(xué)的其他建議:
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