高中函數中數學建模思想的融入情況調查問卷（學生版）

親愛的同學：

  你好！感謝你抽出時間參與本次問卷調查．本次問卷旨在了解高中數學教學中數學建模素養(yǎng)的落實狀況，探究在函數教學里融入數學建模思想的教學策略與方法．問卷采用匿名形式，答案不涉及對錯，結果僅用于課題研究．請根據自身實際情況作答，感謝你的支持與配合！

（一）函數學習相關調查
1. 你認為高中函數知識的學習難度如何?
2. 你覺得高中階段持續(xù)學習函數的意義是什么?
（二）數學建模認知調查
3. 你對數學建模的了解程度如何?
4. 授課過程中，老師是否涉及數學建模相關內容?
5. 若有機會，你是否愿意參與數學建模相關活動或課程?
6. 你認為學習數學建模對提升實際問題解決能力有幫助嗎?
（三）函數學習成效調查
7. 你對高中函數知識的掌握狀況如何?
8. 你認為高中函數部分最難掌握的是哪部分內容?
9. 你覺得學習函數時遇到的最大困難是什么?
10. 老師在函數教學中主要采用哪種授課方式?
11. 具體的問題情境是否有助于你理解函數知識?
問卷到此結束，再次感謝你的支持！祝你學習進步，生活愉快！
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