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生態(tài)文明與環(huán)境問題認知調(diào)查問卷
一、基本信息
1.你的性別是？
A.
男
B.
女
2.你所在的年級是？
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
3.你的專業(yè)屬于以下哪類？
A. 理學(xué)（如環(huán)境科學(xué)等）
B. 工學(xué)（如環(huán)境工程等）
C. 文科（如社會學(xué)、文學(xué)等）
D. 商科（如經(jīng)濟、管理等 ）
E. 其他
二、生態(tài)與環(huán)境認知
4.你認為身邊（校園及周邊）最突出的環(huán)境污染問題是？（可多選）
A. 校園垃圾隨意丟棄
B. 周邊河流 / 湖泊水質(zhì)變差
C. 大氣污染（如霧霾、異味等 ）
D. 噪聲污染（如施工、交通噪音 ）
E. 其他（請注明 ）
5.你了解 “美麗中國” 建設(shè)中關(guān)于生態(tài)環(huán)境的核心要求嗎？
A. 非常了解，能清晰闡述
B. 大致了解，知道主要方向
C. 不太了解，僅聽過概念
D. 完全不了解
6.你覺得以下哪些行為屬于 “為環(huán)境建設(shè)堅守的美事”？（可多選）
A. 校園環(huán)保社團組織的植樹活動
B. 同學(xué)自發(fā)進行的垃圾分類宣傳
C. 學(xué)校投入資金改造污水處理設(shè)施
D. 周邊社區(qū)開展的舊物回收活動
E. 其他（請注明 ）
三、環(huán)境問題關(guān)注與行動
7.你關(guān)注身邊生態(tài)環(huán)境問題的頻率是？
A. 每天都會關(guān)注
B. 每周關(guān)注幾次
C. 每月偶爾關(guān)注
D. 幾乎不關(guān)注
8.當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊有環(huán)境污染行為（如垃圾亂倒）時，你會？
A. 主動制止并勸說
B. 拍照 / 記錄后向?qū)W?；蛳嚓P(guān)部門反映
C. 心里覺得不好，但不會行動
D. 認為和自己無關(guān)，不管
9.你參與過學(xué)?；蛏鐣系沫h(huán)境治理 / 改善相關(guān)活動嗎？
A. 經(jīng)常參與，如環(huán)保志愿活動、調(diào)研等
B. 偶爾參與，一年 1 - 2 次
C. 從未參與，但有興趣
D. 從未參與，也沒興趣
10.你認為大學(xué)生在推動身邊生態(tài)環(huán)境改善中，能起到的作用？
A. 作用很大，可通過宣傳、實踐帶動改變
B. 有一定作用，但影響范圍有限
C. 作用很小，主要靠政府等力量
D. 幾乎沒作用
四、環(huán)境治理認知與期望
11.你了解學(xué)校周邊環(huán)境治理（如河道清淤、廢氣治理等）的相關(guān)舉措嗎？
A. 非常了解，清楚具體方案和成效
B. 大致了解，知道在開展治理
C. 不太了解，僅聽說有治理需求
D. 完全不了解
12.你覺得當(dāng)前身邊環(huán)境治理過程中，最大的困難是？（可多選）
A. 資金不足，無法開展有效治理
B. 相關(guān)部門 / 人員重視程度不夠
C. 治理技術(shù)不成熟，效果不佳
D. 公眾環(huán)保意識淡薄，不配合
E. 其他（請注明 ）
13.對于校園內(nèi)的生態(tài)環(huán)境改善，你認為最需要加強的是？（可多選）
A. 垃圾分類設(shè)施及宣傳
B. 綠化景觀的維護與提升
C. 污水處理與循環(huán)利用
D. 減少校園餐飲浪費及油煙治理
E. 其他（請注明 ）
五、“美人” 與榜樣認知
14.你身邊（校園、社區(qū)等）有讓你覺得是為環(huán)境建設(shè)堅守的 “美人” 嗎（如長期做環(huán)保的老師、同學(xué)、居民等 ）？
A. 有，能說出具體人物和事跡
B. 聽說過，但不了解具體情況
C. 沒關(guān)注過，不確定有沒有
D. 肯定沒有
15.如果學(xué)校評選 “校園環(huán)保美人”，你認為以下哪些事跡可作為評選標(biāo)準？（可多選）
A. 長期堅持校園垃圾分類督導(dǎo)
B. 帶領(lǐng)團隊開展環(huán)境調(diào)研并推動問題解決
C. 自發(fā)進行環(huán)保創(chuàng)意發(fā)明（如變廢為寶裝置 ）
D. 持續(xù)向身邊人宣傳環(huán)保知識，影響廣泛
E. 其他（請注明 ）
六、環(huán)保意識與習(xí)慣
16.你在校園生活中，日常會做到的環(huán)保行為有？（可多選）
A. 隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，節(jié)約水電
B. 自帶水杯、餐具，減少一次性用品
C. 認真進行垃圾分類投放
D. 主動參與校園綠化維護（如澆花、除草 ）
E. 其他（請注明 ）
17.你覺得自己環(huán)保意識和行為習(xí)慣形成，主要受哪些因素影響？（可多選）
A. 學(xué)校課堂教育（如思政課、專業(yè)課涉及 ）
B. 校園環(huán)保宣傳活動（如講座、海報等 ）
C. 家庭環(huán)保觀念熏陶
D. 社會媒體（如短視頻、新聞 ）宣傳
E. 身邊同學(xué) / 朋友的影響
F. 其他（請注明 ）
七、對 “美麗中國” 的理解與期望
18.你認為 “美麗中國” 建設(shè)，對大學(xué)生未來發(fā)展（就業(yè)、生活等 ）會產(chǎn)生哪些影響？（可多選）
A. 催生環(huán)保相關(guān)就業(yè)崗位，增加就業(yè)機會
B. 推動綠色生活方式，改變消費習(xí)慣
C. 促使大學(xué)生更關(guān)注生態(tài)，參與環(huán)保實踐
D. 影響不大，和現(xiàn)有生活就業(yè)關(guān)聯(lián)小
E. 其他（請注明 ）
19.為助力 “美麗中國” 建設(shè)，你覺得大學(xué)生自身還可在哪些方面提升？（可多選）
A. 深化專業(yè)知識，參與環(huán)?？蒲?/label>
B. 加強環(huán)保宣傳，影響更多人
C. 從自身做起，帶動身邊人踐行綠色生活
D. 參與政策建議，推動環(huán)保決策優(yōu)化
E. 其他（請注明 ）
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