師生環(huán)保行為對校園湖水水質(zhì)影響機制調(diào)查問卷

尊敬的老師/同學：
您好！為了解師生日常環(huán)保行為與校園湖水水質(zhì)的關(guān)聯(lián)，推動校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)，特開展本次調(diào)查。問卷匿名填寫，數(shù)據(jù)僅用于學術(shù)研究，請根據(jù)實際情況放心作答。感謝您的支持與配合！
一、基本信息
1.您的身份是？
2.您在本校學習/工作的時長？
二、 環(huán)保認知與態(tài)度
1.您認為當前校園湖水的水質(zhì)狀況如何？
2.您認為導(dǎo)致校園湖水水質(zhì)變差的主要因素有哪些？
3.您對學校關(guān)于垃圾分類投放、實驗室廢液回收、污水排放等方面的環(huán)保規(guī)定了解程度如何？
三、 日常環(huán)保行為調(diào)查 (垃圾處理)
1.在校園內(nèi)（非指定垃圾桶區(qū)域），您是否有過隨手丟棄小件垃圾（如紙巾、包裝袋、煙頭、果核等）的行為？頻率如何？
2.您是否有過將垃圾（如食品包裝、飲料瓶、紙巾等）丟棄在校園湖邊的地面、草坪上，或直接拋入湖中的行為？頻率如何？
3.當您看到他人將垃圾丟棄在湖邊或湖中時，您通常會怎么做？
四、 日常環(huán)保行為調(diào)查 (污水與廢棄物處理)

1.您是否有過以下可能影響湖水水質(zhì)的行為？頻率如何？                                                      | 
  • 從未有過
  • 極少
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
將食堂的剩飯剩菜、油污廢水直接倒入衛(wèi)生間/普通下水道（而非指定回收點）
在宿舍/實驗室將含有洗滌劑、沐浴露等的生活污水直接大量排入普通下水道
將實驗室廢液、過期藥品、化學試劑等有害廢棄物未按規(guī)定處理，混入普通垃圾或倒入下水道
向湖中投喂大量魚類飼料或食物殘渣
2.您日常產(chǎn)生的有害廢棄物（如實驗室廢液、過期藥品、廢電池、廢燈管等），通常如何處理？
五、 環(huán)保設(shè)施與參與意愿
1.您認為校園內(nèi)（特別是湖邊區(qū)域）的垃圾分類收集桶數(shù)量充足、位置便利嗎？
2.您是否知道學校設(shè)置的實驗室廢液、有害垃圾的專門回收點位置？
3.您是否愿意參與學校組織的與校園湖水保護相關(guān)的環(huán)?；顒樱?/legend>
4. 如果您不愿意或猶豫參與上述活動，主要原因是？
六、 開放性問題
1.您認為學校在改善校園湖水水質(zhì)方面，最迫切需要采取的措施是什么？（例如：加強管理、增加設(shè)施、宣傳教育、生態(tài)修復(fù)等）
2.您認為提升師生自身的環(huán)保意識、規(guī)范環(huán)保行為，有哪些有效的方法或建議？
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