教育鏈信息互通中學(xué)生應(yīng)提前掌握的重要信息 ——面向大學(xué)教師的問卷調(diào)查
本問卷面向大學(xué)教師，旨在了解在教育鏈條中，哪些信息是學(xué)生必須在階段轉(zhuǎn)換（如初升高、高升本）時(shí)提前掌握的，以促進(jìn)其學(xué)業(yè)適應(yīng)、價(jià)值觀形成與職業(yè)規(guī)劃等方面的發(fā)展。請(qǐng)結(jié)合您的教學(xué)與育人經(jīng)驗(yàn)如實(shí)作答，感謝您的配合與支持。
1. 教齡
0-3年
4-7年
8-15年
16年以上
大學(xué)教師視角
請(qǐng)結(jié)合您對(duì)新生的了解，判斷以下基礎(chǔ)教育階段信息對(duì)大學(xué)階段的教學(xué)與學(xué)生發(fā)展是否關(guān)鍵，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
2. 基礎(chǔ)教育階段信息項(xiàng)目是否對(duì)大學(xué)發(fā)展關(guān)鍵（簡(jiǎn)要理由）
3. 學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告
是
否
4. 學(xué)生生涯規(guī)劃及意向?qū)I(yè)記錄
是
否
5. 學(xué)生信息素養(yǎng)及數(shù)字技能基礎(chǔ)
是
否
6. 學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)經(jīng)歷
是
否
7. 家庭教育背景與家校互動(dòng)情況
是
否
8. 學(xué)生心理發(fā)展與適應(yīng)性記錄
是
否
9. 學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)與發(fā)展檔案
是
否
10. 跨學(xué)科或項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的參與情況
是
否
附加題
11. 您是否支持基礎(chǔ)教育與高等教育在學(xué)生信息層面建立長(zhǎng)期共享與反饋機(jī)制？
支持
不支持
12. 您認(rèn)為實(shí)現(xiàn)信息互通的最佳方式是（可多選）
成長(zhǎng)型電子檔案系統(tǒng)
區(qū)域教育數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)通
統(tǒng)一家校溝通平臺(tái)
教育行政部門定期協(xié)調(diào)
其他（請(qǐng)?zhí)顚懀?/label>
13. 請(qǐng)您寫下對(duì)信息互通機(jī)制建立的其他想法或建議
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