東海縣學(xué)前教育教研“持續(xù)性觀察與有意義學(xué)習(xí)”調(diào)查問卷
尊敬的園長、教研組長、老師們:
為更好地推進(jìn)本年度“以持續(xù)性觀察支持幼兒有意義學(xué)習(xí)”系列教研活動(dòng),切實(shí)解決實(shí)踐中的問題,特開展本次調(diào)研。本問卷旨在了解您對(duì)相關(guān)理念的理解、當(dāng)前工作中的困惑及對(duì)教研活動(dòng)的需求,結(jié)果僅用于教研方案優(yōu)化,我們將嚴(yán)格保密。感謝您的支持與配合!
一、基本信息
1. 1.所在園所:_________
2.您的職務(wù):
園長
業(yè)務(wù)園長
教研組長
一線教師
3.從事學(xué)前教育工作年限:
5年及以下
6-10年
11-15年
16年及以上
二、對(duì)核心概念的理解與認(rèn)知
1.您對(duì)“持續(xù)性觀察”概念的理解程度:
非常不理解
不太理解
一般
比較理解
非常理解
(若選擇“比較理解”或“非常理解”,可補(bǔ)充:您認(rèn)為持續(xù)性觀察的核心是(一個(gè)詞或一句話描述))
2.您對(duì)“幼兒有意義學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵認(rèn)知(可多選):
幼兒主動(dòng)建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)的過程
能將已有經(jīng)驗(yàn)遷移到新情境的學(xué)習(xí)
滿足幼兒情感需求與認(rèn)知發(fā)展的學(xué)習(xí)
與一日生活、游戲深度結(jié)合的學(xué)習(xí)
其他:
3.您認(rèn)為“持續(xù)性觀察”對(duì)支持幼兒有意義學(xué)習(xí)的重要性:
不重要
不太重要
一般
比較重要
極其重要
三、當(dāng)前觀察實(shí)踐中的現(xiàn)狀與困惑
1.您所在園所教師的觀察記錄以何種形式為主(可多選):
隨機(jī)碎片化記錄(如即時(shí)拍照、簡(jiǎn)短文字)
有計(jì)劃的持續(xù)性追蹤(如連續(xù)多日觀察日志)
結(jié)合活動(dòng)主題的階段性記錄
無固定形式,隨教師習(xí)慣記錄
其他:
2.您認(rèn)為教師在觀察幼兒行為時(shí),最突出的問題是(可多選):
缺乏連續(xù)性意識(shí),僅關(guān)注單一場(chǎng)景行為
對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移(如舊經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新游戲)的關(guān)注不足
解讀行為時(shí)缺乏系統(tǒng)性,難以關(guān)聯(lián)幼兒發(fā)展目標(biāo)
觀察后支持策略與幼兒需求脫節(jié)
其他:
3.在組織園本教研推進(jìn)“持續(xù)性觀察”時(shí),您遇到的主要困難是(可多選):
教師缺乏系統(tǒng)的觀察方法培訓(xùn)
難以將觀察結(jié)果與《評(píng)估指南》等指標(biāo)結(jié)合
園所內(nèi)缺乏可借鑒的持續(xù)性觀察案例資源
教師工作繁忙,難以堅(jiān)持長期追蹤記錄
其他:
4.您認(rèn)為當(dāng)前教師對(duì)“有意義學(xué)習(xí)”的支持策略存在哪些不足(可多選):
策略過于籠統(tǒng),針對(duì)性不強(qiáng)
忽視幼兒情感需求與社會(huì)交往發(fā)展
未能根據(jù)幼兒連續(xù)觀察結(jié)果動(dòng)態(tài)調(diào)整策略
與園本課程、一日生活結(jié)合不緊密
其他:
四、對(duì)教研活動(dòng)的需求與建議
1.您希望通過系列教研活動(dòng)解決哪些具體問題(可多選):
掌握持續(xù)性觀察的具體方法(如追蹤記錄工具設(shè)計(jì))
提升解讀幼兒連續(xù)行為的邏輯分析能力
學(xué)習(xí)針對(duì)不同年齡段的持續(xù)性觀察策略
獲取“觀察解讀支持”的完整案例示范
其他:
2.您認(rèn)為最有效的教研活動(dòng)形式是(可多選):
現(xiàn)場(chǎng)觀摩(優(yōu)秀園所持續(xù)性觀察實(shí)踐)
案例研討(拆解持續(xù)性觀察典型案例)
微講座(專家講解理論與方法)
園所結(jié)對(duì)共研(跨園分享經(jīng)驗(yàn))
其他:
3.您希望縣區(qū)層面提供哪些資源支持(可多選):
持續(xù)性觀察記錄模板、案例資源包
《評(píng)估指南》與持續(xù)性觀察結(jié)合的解讀手冊(cè)
專家入園指導(dǎo)(針對(duì)園所具體問題)
線上學(xué)習(xí)平臺(tái)(如視頻課程、答疑專欄)
其他:
4.關(guān)于本次系列教研活動(dòng),您還有其他建議嗎?
問卷到此結(jié)束,再次感謝您的參與!
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