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施甸縣鄉(xiāng)村留守兒童早戀現(xiàn)象的真實(shí)成因
1. 您的性別
男
女
2. 您目前就讀
小學(xué)
初中
高中
已輟學(xué)
3. 父母雙方常年外出務(wù)工情況
父母均外出務(wù)工
僅父親外出
僅母親外出
父母均在本地
4. 您與誰(shuí)共同生活
祖輩
單親在家
兄姐
獨(dú)自在家
父母
5.
您如何評(píng)價(jià)家庭情感陪伴的充足度
非常充足
較充足
一般
嚴(yán)重缺乏
6. 您是否已有早戀經(jīng)歷或正在早戀
是
否
不確定
7. 您認(rèn)為留守兒童早戀最主要的情感動(dòng)機(jī)是（可多選）
缺乏父母關(guān)愛(ài)，尋求情感補(bǔ)償
同齡人互相慰藉，減少孤獨(dú)感
模仿影視作品或網(wǎng)絡(luò)信息
對(duì)異性好奇，青春期正常探索
證明自己“長(zhǎng)大”“獨(dú)立”
其他
8. 家庭溝通與監(jiān)護(hù)現(xiàn)狀（可多選）
很少或從未與父母視頻/電話聯(lián)系
祖輩只關(guān)注吃穿，不談心事
家里沒(méi)有固定作息、可自由外出
監(jiān)護(hù)人文化程度低，不會(huì)引導(dǎo)青春期話題
其他
9. 學(xué)校與社區(qū)環(huán)境（可多選）
學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)職心理老師
青春期教育課流于形式或缺失
老師發(fā)現(xiàn)早戀傾向后簡(jiǎn)單批評(píng)、公開(kāi)點(diǎn)名
社區(qū)缺少青少年公共活動(dòng)空間
同伴群體里早戀比例高，形成“跟風(fēng)”
其他
10. 網(wǎng)絡(luò)與媒體影響（可多選）
擁有或借用智能手機(jī)，每天上網(wǎng)≥3小時(shí)
短視頻/直播平臺(tái)大量推送戀愛(ài)話題
網(wǎng)絡(luò)交友軟件低齡化使用
網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、漫畫(huà)美化校園戀情
其他
11. 您認(rèn)為早戀帶來(lái)的最大困擾是（可多選）
成績(jī)下降、上課分心
情緒波動(dòng)大，易與家長(zhǎng)或老師沖突
過(guò)早發(fā)生性行為風(fēng)險(xiǎn)
被同齡人議論、孤立或網(wǎng)絡(luò)暴力
其他
12. 當(dāng)發(fā)現(xiàn)早戀苗頭時(shí)，您最希望得到的幫助（可多選）
父母遠(yuǎn)程高質(zhì)量陪伴與溝通技巧
學(xué)校開(kāi)展青春期情感教育課程
社區(qū)志愿者/社工一對(duì)一心理輔導(dǎo)
同伴互助小組，分享成長(zhǎng)煩惱
開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，提升監(jiān)護(hù)人引導(dǎo)能力
其他
13. 您對(duì)防止留守兒童早戀負(fù)面后果最有效的措施建議（可文字簡(jiǎn)述）
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