學(xué)習(xí)需求調(diào)查

同學(xué)們好！為更好地了解大家的學(xué)習(xí)需求和興趣，幫助調(diào)整課程重點(diǎn)，現(xiàn)邀請(qǐng)你填寫這份匿名問(wèn)卷。問(wèn)題涵蓋專業(yè)背景、選課動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)目標(biāo)等，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況作答。你的反饋對(duì)課程設(shè)計(jì)至關(guān)重要，讓我們一起打造實(shí)用且有趣的課堂！感謝支持！
1. 你為什么選擇“漢語(yǔ)國(guó)際教育”專業(yè)？
2. 你認(rèn)為本課程《跨文化交際》如何支持你的學(xué)習(xí)或職業(yè)目標(biāo)（如出國(guó)任教、線上中文教學(xué)、國(guó)際學(xué)校/中小學(xué)語(yǔ)文教師等）?
3. 在與來(lái)華留學(xué)生、語(yǔ)言伙伴、實(shí)習(xí)教學(xué)或其他場(chǎng)景中，你是否遇到過(guò)因文化差異影響溝通或課堂互動(dòng)的情境?你當(dāng)時(shí)如何處理?
4. 你對(duì)“跨文化交際”已有怎樣的理解或知識(shí)儲(chǔ)備?
5. 你是否參加過(guò)與漢語(yǔ)國(guó)際教育相關(guān)的實(shí)踐:志愿者教學(xué)、線上輔導(dǎo)、助教、國(guó)際交流營(yíng)、實(shí)習(xí)/見習(xí)、語(yǔ)言伙伴項(xiàng)目等?這些經(jīng)歷如何影響你對(duì)跨文化課堂的認(rèn)識(shí)?
6. 你期待在本課程重點(diǎn)提升哪些具體能力?（可多選并舉例）
7. 你想重點(diǎn)了解哪些學(xué)習(xí)者群體或文化圈在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)/課堂溝通中的特點(diǎn)（如日韓、東南亞、歐美、中東、非洲等）?
8. 你希望課程怎樣幫助你把語(yǔ)言能力與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合?
9. 跨文化交際中你覺得最具挑戰(zhàn)的方面是什么?（如非言語(yǔ)行為、禮貌與面子策略、課堂沖突管理、刻板印象與偏見、文化誤讀等）
10. 在實(shí)際或模擬教學(xué)中，用簡(jiǎn)明漢語(yǔ)（必要時(shí)輔以英語(yǔ)/學(xué)生母語(yǔ)）進(jìn)行說(shuō)明、示范、糾錯(cuò)、反饋的自信度如何?哪些環(huán)節(jié)最需要提升?（如板書/課件語(yǔ)言、課堂指令、與學(xué)生/家長(zhǎng)郵件溝通、教案中的文化說(shuō)明）
11. 為了在本課程中獲得成功，你最需要哪些支持或資源?
12. 你的理想崗位是什么?（如孔子學(xué)院/海外中學(xué)中文教師、國(guó)際學(xué)校/中小學(xué)語(yǔ)文教師、企業(yè)中文培訓(xùn)師、在線中文教師等）跨文化交際能力在其中將發(fā)揮怎樣的作用?
13. 你更感興趣的教學(xué)領(lǐng)域或人群是哪些?（K-12、成人/商務(wù)漢語(yǔ)、學(xué)術(shù)漢語(yǔ)、旅游漢語(yǔ)、來(lái)華留學(xué)生預(yù)科等）
14. 你計(jì)劃如何把本課程的所學(xué)遷移到實(shí)踐?（如教育實(shí)習(xí)、教學(xué)競(jìng)賽、作品集/教案集、資格證書備考等）
15.你還有什么想說(shuō)的話?請(qǐng)自由補(bǔ)充任何與課程、跨文化教學(xué)、個(gè)人發(fā)展相關(guān)的想法、建議或期待。
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