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選修星+N研究性課程學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！為更好優(yōu)化“選修星+N研究性課程”，讓課程更有趣、更實(shí)用，現(xiàn)誠(chéng)邀你參與調(diào)研。答案無(wú)對(duì)錯(cuò)，僅用于課程改進(jìn)，請(qǐng)結(jié)合真實(shí)感受填寫，感謝配合！
一、課程基礎(chǔ)情況
1. 你選修的課程類別
數(shù)理邏輯類
人文社科類
體育健康類
手工藝術(shù)類
熠星班課程
2. 你上課的出勤與請(qǐng)假情況
1=幾乎不請(qǐng)假，全程認(rèn)真參與
2=偶爾請(qǐng)假（≤2次），不影響課程學(xué)習(xí)
3=少量請(qǐng)假（3-4次），略錯(cuò)過(guò)部分內(nèi)容
4=較多請(qǐng)假（5-6次），跟不上部分進(jìn)度
5=頻繁請(qǐng)假（≥7次），難以融入課程
二、課堂體驗(yàn)與教學(xué)
3. 課程教學(xué)內(nèi)容的吸引力
1=極具吸引力，越學(xué)越感興趣
2=較有趣，愿意主動(dòng)投入學(xué)習(xí)
3=一般，能正常跟隨課堂
4=吸引力不足，容易走神
5=無(wú)興趣，難以專注聽課
4. 課堂PPT、學(xué)案的實(shí)用性
1=PPT清晰、學(xué)案實(shí)用，助力高效學(xué)習(xí)
2=有PPT和學(xué)案，能輔助理解知識(shí)
3=僅有其一，基本滿足課堂需求
4=偶爾有相關(guān)材料，實(shí)用性一般
5=無(wú)相關(guān)材料，靠記筆記學(xué)習(xí)
5. 課堂互動(dòng)與實(shí)踐體驗(yàn)
1=互動(dòng)多、實(shí)踐足，參與感滿滿
2=有互動(dòng)有實(shí)踐，體驗(yàn)較好
3=少量互動(dòng)實(shí)踐，氛圍尚可
4=互動(dòng)實(shí)踐少，以聽講為主
5=無(wú)互動(dòng)無(wú)實(shí)踐，課堂較枯燥
三、課堂紀(jì)律與管理
6. 你課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)
1=全程專注，無(wú)違規(guī)行為
2=基本專注，偶爾輕微走神
3=有時(shí)分心，需提醒集中注意力
4=經(jīng)常走神，偶爾有小違規(guī)
5=難以專注，頻繁有違規(guī)行為
7. 課堂點(diǎn)名的規(guī)范度
1=每次課按時(shí)點(diǎn)名，秩序有序
2=多數(shù)課點(diǎn)名，流程順暢
3=部分課點(diǎn)名，無(wú)明顯問(wèn)題
4=偶爾點(diǎn)名，隨機(jī)性較強(qiáng)
5=很少點(diǎn)名，課堂秩序一般
四、成果與收獲
8. 課程學(xué)習(xí)的收獲感
1=收獲極大，學(xué)到實(shí)用知識(shí)與技能
2=收獲較多，能力有明顯提升
3=有一定收獲，學(xué)到部分內(nèi)容
4=收獲較少，僅了解基礎(chǔ)常識(shí)
5=幾乎無(wú)收獲，沒(méi)學(xué)到有用內(nèi)容
9. 優(yōu)秀作品展示與激勵(lì)感受
1=常有展示，優(yōu)秀作品獲認(rèn)可，很有動(dòng)力
2=偶爾展示，能感受到激勵(lì)
3=課程結(jié)束有展示，有一定成就感
4=僅口頭表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，激勵(lì)感一般
5=無(wú)展示無(wú)激勵(lì)，成就感不足
五、優(yōu)化建議
10. 你認(rèn)為課程需優(yōu)化的環(huán)節(jié)（可多選）
豐富教學(xué)內(nèi)容
增加互動(dòng)實(shí)踐
完善教學(xué)材料
規(guī)范課堂管理
強(qiáng)化成果激勵(lì)
11. 你對(duì)課程的其他美好建議：
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