“國(guó)培計(jì)劃(2025)”——農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目 縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)(第四期) 訓(xùn)前調(diào)研問(wèn)卷
尊敬的老師:
您好!歡迎您參加由鄭州市鄭東新區(qū)普惠路第二幼兒園承辦的“國(guó)培計(jì)劃(2025)”——農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目 縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主題為“幼小銜接背景下農(nóng)村幼兒園骨干教師語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)能力提升”。為使培訓(xùn)更具有針對(duì)性、實(shí)效性,做到精準(zhǔn)調(diào)研、精準(zhǔn)施訓(xùn),助力教師真收獲、真成長(zhǎng),請(qǐng)您認(rèn)真填寫本次問(wèn)卷,衷心感謝您的支持與配合。
一、教師基本信息
1.您的學(xué)歷為?
A.中專及以下
B.大專
C.本科
D.研究生及以上學(xué)歷
2.您的教齡為?
A.5年及以下
B.6-10年
C.10年以上
3.您所在單位是?
A.城市公辦幼兒園
B.城市民辦幼兒園
C.城鎮(zhèn)公辦幼兒園
D.城鎮(zhèn)民辦幼兒園
E.鄉(xiāng)村公辦幼兒園
F.鄉(xiāng)村民辦幼兒園
4.目前您在單位的職務(wù)為?
A.園長(zhǎng)
B.業(yè)務(wù)園長(zhǎng)或保教負(fù)責(zé)人
C.教研組長(zhǎng)
D.班主任
E.配班教師
F.其他
二、幼小銜接方面
5.您所在的幼兒園是從什么時(shí)候開始做幼小銜接課程的?
A.小班
B.中班
C.大班
D.貫穿幼兒園全過(guò)程
6.針對(duì)幼小銜接對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),您希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容是?
A.政策解讀
B.基本理論
C.園本課程
D.教學(xué)方法
E.教研活動(dòng)
F.其他
7.您對(duì)幼小銜接的理解是什么?
A.幼兒園對(duì)兒童進(jìn)入小學(xué)做的準(zhǔn)備
B.小學(xué)為一年級(jí)新生做的準(zhǔn)備
C.家長(zhǎng)為兒童從幼兒園進(jìn)入小學(xué)做的準(zhǔn)備
D.幼兒自身掌握一定的入學(xué)準(zhǔn)備能力
E.幼兒園與小學(xué)雙向協(xié)同幫助幼兒實(shí)現(xiàn)入學(xué)過(guò)渡
8.您所在的幼兒園是否與小學(xué)開展過(guò)幼小銜接聯(lián)合教研?
A.經(jīng)常
B.很少
C.偶爾
D.沒(méi)有
9.您對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文課程的了解程度為?
A.非常了解
B.比較了解
C.了解很少
D.一點(diǎn)也不了解
三、幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方面
10.您對(duì)幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)掌握如何?
A.非常清楚
B.比較清楚
C.一般
D.不太清楚
11.在語(yǔ)言教育活動(dòng)中,您經(jīng)常組織的活動(dòng)類型有?
A.談話活動(dòng)
B.講述活動(dòng)
C.聽說(shuō)游戲
D.早期閱讀
E.文學(xué)作品賞析
12.您選擇語(yǔ)言教育活動(dòng)內(nèi)容的途徑是?
A.教師參考用書
B.幼兒興趣
C.幼兒園課程安排
D.教學(xué)進(jìn)度或教學(xué)計(jì)劃
E.隨機(jī)選擇教育內(nèi)容
F.其他
13.您認(rèn)為影響教師組織語(yǔ)言領(lǐng)域教育活動(dòng)的因素有:
A.對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)的重視程度和認(rèn)同感
B.平時(shí)對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)的偏好
C.對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)的掌握程度
D.對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)中的專業(yè)技能、教學(xué)法等掌握程度
E.教師的教學(xué)能力
F.其他
14.您在日常教學(xué)活動(dòng)中側(cè)重于培養(yǎng)兒童哪些語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)?
A.認(rèn)真聽并能聽懂常用語(yǔ)言
B.愿意講話并能清楚地表達(dá)
C.具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣
D.喜歡聽故事,看圖書
E.具有初步的閱讀理解能力
15.您所在幼兒園開展語(yǔ)言領(lǐng)域教育活動(dòng)相關(guān)的教研活動(dòng)頻率?
A.每周1-2次
B.每月1-2次
C.每學(xué)期1-2次
D.從未開展過(guò)
16.在幼小銜接背景下語(yǔ)言教育活動(dòng)中,您遇到的最大困惑是?
A.如何選擇教學(xué)內(nèi)容
B.如何選擇教學(xué)方式
C.如何進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)
D.如何組織幼兒學(xué)習(xí)
17.您認(rèn)為在幼小銜接背景下,幼兒在語(yǔ)言教育活動(dòng)中需要具備的能力有?
A.傾聽能力
B.表達(dá)能力
C.初步的閱讀理解能力
D.前書寫能力
E.拼音、識(shí)字等能力
18.您認(rèn)為幼兒進(jìn)入小學(xué)前,早期閱讀應(yīng)達(dá)到什么水平?
A.知道圖畫與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系
B.有興趣閱讀書中的簡(jiǎn)單文字
C.能夠閱讀簡(jiǎn)單的文字故事
D.能夠閱讀長(zhǎng)篇幅的文字故事
E.能夠根據(jù)圖畫理解故事情節(jié)
F.能領(lǐng)會(huì)作品傳達(dá)的情緒情感
19.您認(rèn)為幼兒進(jìn)入小學(xué)前,傾聽能力應(yīng)達(dá)到什么水平?
A.在集體中能夠主動(dòng)聽老師或其他人講話
B.能領(lǐng)會(huì)別人談話的意思
C.能聽到與自己相關(guān)的信息
20.您認(rèn)為幼兒進(jìn)入小學(xué)前,表達(dá)能力應(yīng)到達(dá)什么水平?
A.聽不懂或有疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)
B.能結(jié)合情景表達(dá)一些因果,假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子
C.愿意與他人討論問(wèn)題,敢于在眾人面前說(shuō)話
D.會(huì)說(shuō)普通話
E.能有序、連貫、清楚地講述一件事情
F.表達(dá)時(shí)能使用形容詞、同義詞,語(yǔ)言生動(dòng)。
21.您認(rèn)為幼兒進(jìn)入小學(xué)前,前書寫能力應(yīng)達(dá)到什么水平?
A.認(rèn)識(shí)很多漢字,并會(huì)讀
B.養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和坐姿
C.會(huì)寫一定數(shù)量的漢子
D.愿意用圖畫或符號(hào)變現(xiàn)事物或故事
E.會(huì)正確書寫自己的名字
四、談一談
22.您在幼小銜接工作中遇到的困難有哪些?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀目捶?
23.結(jié)合以往培訓(xùn)情況,談一談您認(rèn)為收獲最大的培訓(xùn)內(nèi)容?
關(guān)閉
更多問(wèn)卷
復(fù)制此問(wèn)卷