環(huán)境保護(hù)意識(shí)與行為現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！首先感謝大家在繁忙的學(xué)習(xí)中抽出寶貴時(shí)間參與本次調(diào)查。我們是學(xué)校環(huán)保研究小組的成員，正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于"高中生環(huán)境意識(shí)與行為現(xiàn)狀的專(zhuān)題研究，旨在了解當(dāng)代高中生對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)知程度、日常環(huán)保行為習(xí)慣以及對(duì)可持續(xù)發(fā)展的態(tài)度，從而為學(xué)校開(kāi)展更有針對(duì)性的環(huán)保教育提供參考依據(jù)。
1. 您的年級(jí)
高一
高二
高三
2. 您的性別
男
女
不愿透露
3. 您認(rèn)為當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重程度如何
非常輕微
比較輕微
一般
比較嚴(yán)重
非常嚴(yán)重
4. 您認(rèn)為目前哪些環(huán)境問(wèn)題比較突出（可多選）
空氣污染
水污染
土壤污染
固體廢棄物污染
噪音污染
生物多樣性減少
氣候變暖
資源短缺
其他
5. 您認(rèn)為造成環(huán)境問(wèn)題的主要原因是什么
工業(yè)生產(chǎn)排放
交通運(yùn)輸尾氣
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)污染
居民生活污染
政府監(jiān)管不力
環(huán)保技術(shù)落后
公眾環(huán)保意識(shí)薄弱
其他
6. 您平時(shí)通過(guò)哪些渠道了解環(huán)境保護(hù)相關(guān)信息（可多選）
電視新聞
報(bào)紙雜志
網(wǎng)絡(luò)媒體（如新聞網(wǎng)站、社交媒體）
政府環(huán)保部門(mén)宣傳
學(xué)校教育
環(huán)保組織活動(dòng)
朋友或家人告知
其他
7. 您認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中能夠發(fā)揮的作用有多大
幾乎沒(méi)有作用
1
2
3
4
5
作用非常大
8. 當(dāng)您看到破壞環(huán)境的行為時(shí)，您通常會(huì)怎么做（可多選）
主動(dòng)制止
向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)
拍照或錄像并在網(wǎng)絡(luò)上曝光
與他人議論但不采取實(shí)際行動(dòng)
事不關(guān)己，漠不關(guān)心
其他
9. 在日常生活中，您會(huì)采取哪些環(huán)保行為（可多選）
隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，節(jié)約水電
減少使用一次性用品（如塑料袋、餐具）
垃圾分類(lèi)投放
優(yōu)先選擇購(gòu)買(mǎi)環(huán)保產(chǎn)品（如無(wú)磷洗衣粉、節(jié)能電器）
綠色出行（步行、自行車(chē)、公共交通）
減少使用農(nóng)藥化肥（針對(duì)農(nóng)村居民）
參與植樹(shù)造林等環(huán)保公益活動(dòng)
節(jié)約用紙，雙面打印
不隨意丟棄垃圾
其他
10. 請(qǐng)對(duì)以下環(huán)保行為的難易程度進(jìn)行排序（1表示最容易，5表示最難）
隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭
垃圾分類(lèi)投放
綠色出行
減少使用一次性用品
參與環(huán)保公益活動(dòng)
11. 您是否愿意為環(huán)保產(chǎn)品支付更高的價(jià)格
非常不愿意
不太愿意
無(wú)所謂
比較愿意
非常愿意
12. 您所在的社區(qū)或單位是否有環(huán)保相關(guān)的宣傳活動(dòng)或設(shè)施
有，且經(jīng)常舉辦/完善
有，但偶爾舉辦/不夠完善
沒(méi)有
13. 如果社區(qū)組織環(huán)保志愿活動(dòng)，您是否愿意參加
非常愿意
比較愿意
視情況而定
不太愿意
非常不愿意
14. 您認(rèn)為政府在環(huán)境保護(hù)方面應(yīng)該采取哪些措施（可多選）
加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管和執(zhí)法力度
加大環(huán)?？萍佳邪l(fā)投入
提高企業(yè)環(huán)保準(zhǔn)入門(mén)檻
推廣清潔能源和綠色技術(shù)
增加環(huán)保宣傳教育經(jīng)費(fèi)
完善環(huán)保法律法規(guī)
對(duì)環(huán)保行為給予獎(jiǎng)勵(lì)（如補(bǔ)貼）
對(duì)污染行為加大處罰力度
其他
15. 您認(rèn)為企業(yè)在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任（可多選）
減少污染物排放
研發(fā)和使用環(huán)保技術(shù)
公開(kāi)環(huán)境信息
承擔(dān)環(huán)境損害賠償責(zé)任
參與環(huán)保公益事業(yè)
生產(chǎn)環(huán)保友好型產(chǎn)品
其他
16. 您通常如何處理日常生活垃圾（可多選）
全部投放到普通垃圾桶
對(duì)可回收物進(jìn)行分類(lèi)投放
對(duì)廚余垃圾進(jìn)行單獨(dú)處理
將有害垃圾送至專(zhuān)門(mén)回收點(diǎn)
其他
17. 為了改善環(huán)境質(zhì)量，您有什么具體的建議或意見(jiàn)
18. 您認(rèn)為學(xué)校在環(huán)保教育方面的力度如何
非常不足
比較不足
一般
比較充足
非常充足
19. 您認(rèn)為哪些環(huán)保行為需要在校園內(nèi)加強(qiáng)推廣
光盤(pán)行動(dòng)
無(wú)紙化辦公
綠色出行方式
舊物回收利用
節(jié)水節(jié)電習(xí)慣
20. 如果學(xué)校開(kāi)設(shè)環(huán)保實(shí)踐課程，您的參與意愿如何
非常不愿意
不太愿意
無(wú)所謂
比較愿意
非常愿意
21. 您認(rèn)為高中生可以通過(guò)哪些創(chuàng)新方式推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作
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