農(nóng)村初中生對職業(yè)教育感知的影響因素調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

你好！本問卷旨在調(diào)查普職協(xié)調(diào)背景下農(nóng)村初中生對職業(yè)教育感知的相關(guān)影響因素，以進(jìn)一步幫助農(nóng)村初中生增進(jìn)對職業(yè)教育的了解。本次調(diào)查為匿名調(diào)查，結(jié)果僅用于學(xué)術(shù)研究，您的一切資料都將被保密，請您根據(jù)您的個人情況放心填寫。非常感謝您的支持與配合！祝您生活愉快！

第一部分:基本信息
1. 你的性別:
2. 你的年級:
3. 你的平時成績:
4. 父親的最高學(xué)歷:
5.

父親的職業(yè)：

6. 你初中畢業(yè)后打算上普通高中還是中職?
以下各題是你對職業(yè)教育的感知情況，題目采用五級量表調(diào)查，其中“1”表示非常不同意，“2”表示不同意，“3”表示一般，“4”表示同意，“5”表示非常同意;請你根據(jù)真實(shí)情況填寫。
7. 職業(yè)教育感知
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我了解本地有哪些中職學(xué)校。
我能說出職業(yè)教育的專業(yè)（如汽修/護(hù)理/電商）。
我知道中職的教學(xué)設(shè)備都很先進(jìn)。
我知道企業(yè)會參與職校教學(xué)、共建實(shí)訓(xùn)基地。
我知道中職學(xué)校主要靠實(shí)訓(xùn)操作考核學(xué)生能力。
我了解中職生可通過"3+2"/單招/高考升學(xué)。
我了解中職畢業(yè)生比普通高中生更好找工作。
我預(yù)期高職畢業(yè)后收入能保障我的正常生活。
我相信只要專業(yè)技術(shù)強(qiáng)，也會有很好的職業(yè)發(fā)展。
我知道農(nóng)村學(xué)生讀中職免學(xué)費(fèi)等優(yōu)惠政策。

第三部分：職業(yè)教育認(rèn)知的影響因素

8.

個人因素

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績不太好，所以只能選擇上中職。
我會因?yàn)閷W(xué)習(xí)某項實(shí)用技能（如汽修、電腦技術(shù)、動漫設(shè)計）很感興趣，而選擇職業(yè)教育。
我認(rèn)真思考過自己未來適合從事什么工作。
如果職業(yè)教育有完善的升學(xué)通道（可以獲得大學(xué)文憑--職業(yè)本科學(xué)士學(xué)位），我會更愿意考慮。
我覺得自己的實(shí)踐能力比理論學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)。
9.

家庭因素

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我家的生活條件在村里屬于比較好的。
基于我現(xiàn)在的成績，讀中職可以少花錢，所以父母會更愿意讓我選擇上中職。
我父母不認(rèn)為“讀中職不如上高中”。
父母的閱歷讓他們更看重“實(shí)用技能”（如修車、電工）。
10.

學(xué)校因素

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
學(xué)校提供過職業(yè)教育相關(guān)的宣傳資料（如中職招生簡章）或組織過職業(yè)學(xué)校的參觀或宣傳活動。
我們學(xué)校沒有“鼓勵學(xué)生考高中，而不是讀中職”這種取向。
勞動技能課上老師會教授一些可操作的技能。（如烹飪、家電維護(hù)、園藝等）
老師在課堂上不會貶低或輕視職業(yè)教育。
11.

社會文化因素

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
村里人不認(rèn)為"只有考不上高中的學(xué)生才會去讀中職"。
即使在社交媒體上看到關(guān)于職校不好的信息，也不會影響我的看法。
如果讀中職不會被同學(xué)們嘲笑，我就愿意選擇上中職。
看到媒體上的職校生網(wǎng)紅、技能達(dá)人會讓我產(chǎn)生想成為他們的想法。
問卷到此結(jié)束，非常感謝你的耐心填寫！期待未來能繼續(xù)得到你的支持與關(guān)注！你的反饋是我們前進(jìn)的動力，如果對本次調(diào)查有建議或想進(jìn)一步交流，請隨時與我們聯(lián)系。祝各位同學(xué)所求皆如愿、學(xué)業(yè)更進(jìn)一步！
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