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2025秋季學(xué)期JS教育教學(xué)質(zhì)量效果問卷調(diào)查
親愛的同學(xué)：
你好！祝賀你順利完成本階段課程學(xué)習(xí)。為持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)效、貼近崗位實(shí)際，特開展本次匿名問卷調(diào)研。本問卷主要圍繞《通信技術(shù)基礎(chǔ)》《接收機(jī)原理》《衛(wèi)星ZC系統(tǒng)》等課程的
“理實(shí)一體教學(xué)”“AI賦能學(xué)習(xí)”“崗位能力對(duì)接”
等方面，收集你的真實(shí)感受與建議。所有數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)研究，請放心填寫。感謝你的支持！
你對(duì)本學(xué)期采用的 【理論實(shí)踐一體化】及AI賦能授課模式開展情況總體評(píng)價(jià)如何?
很不滿意
不滿意
一般
滿意
很滿意
通過本系列課程學(xué)習(xí)，你對(duì)ZCZB技術(shù)的基本流程與原理是否更加清晰?
非常不清楚
不清楚
一般
清楚
很清楚
你對(duì)本學(xué)期教學(xué)改革中【智慧樹知識(shí)圖譜+AI助學(xué)工具教學(xué)】部分的評(píng)價(jià)是
非常不滿意
不滿意
一般
滿意
非常滿意
你認(rèn)為本課程體系的內(nèi)容是否貼近部隊(duì)實(shí)際崗位需求?
非常不貼近
不貼近
一般
貼近
非常貼近
本課程體系中涉及的實(shí)踐任務(wù)是否對(duì)標(biāo)職業(yè)鑒定考核相關(guān)要求?
完全無關(guān)
部分相關(guān)
基本對(duì)應(yīng)
高度對(duì)應(yīng)
完全對(duì)應(yīng)
你對(duì)“
隨堂練習(xí)/仿真+即時(shí)考核
”的方式有何感受？
A. 形式新穎，促進(jìn)即學(xué)即用
B. 自己動(dòng)手，加深理論理解
C. 任務(wù)緊湊，提升課堂專注度
D. 考核全面，涵蓋理論與實(shí)操
E. 重點(diǎn)突出，指向明確
F. 難度較大，完成有壓力
G. 時(shí)間緊張，常難以完成
H. 其他
在實(shí)踐/仿真環(huán)節(jié)中，遇到問題時(shí)你更傾向于?
主動(dòng)請教教師
與同學(xué)討論
自主查閱資料/使用AI工具
忽略跳過
智慧樹平臺(tái)或AI工具對(duì)你學(xué)習(xí)的幫助主要體現(xiàn)在?
A. 梳理知識(shí)體系，明確學(xué)習(xí)路徑
B. AI答疑，即時(shí)解決疑難
C. 個(gè)性化推送練習(xí)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)
D. 輔助復(fù)習(xí)，提升效率
E. 資源豐富，拓展學(xué)習(xí)視野
F. 幫助有限，作用不明顯
G. 其他
你是否能辨別AI生成答案的準(zhǔn)確性，并加以驗(yàn)證或修正?
完全不能
偶爾可以
一般
比較能夠
完全可以
本學(xué)期的教學(xué)改革對(duì)你的哪些能力提升有明顯幫助?
A. 自主構(gòu)建知識(shí)體系
B. 仿真與實(shí)踐操作能力
C. 學(xué)習(xí)主動(dòng)性與興趣
D. 崗位適應(yīng)與任務(wù)解決能力
E. 信息化工具使用與AI協(xié)作能力
F. 為職業(yè)鑒定考核打下基礎(chǔ)
G. 其他
你認(rèn)為當(dāng)前教學(xué)仍存在的不足是?
A. 智慧樹/知識(shí)圖譜內(nèi)容可進(jìn)一步對(duì)接崗位案例
B. 教學(xué)方法可更多樣（如引入虛擬仿真、想定作業(yè)等）
C. 考核可更全面反映崗位綜合能力
D. 實(shí)踐設(shè)備或仿真軟件資源可進(jìn)一步豐富
E. 理論講授與實(shí)操銜接可更緊密
F. 其他
你對(duì)本課程體系教學(xué)工作的整體評(píng)價(jià)與具體建議:
如果后續(xù)課程繼續(xù)深化 “AI+理實(shí)一體”教學(xué)，你希望增加哪類內(nèi)容或支持?
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