學前教育專業(yè)實習生職業(yè)認同感的調(diào)查問卷

感謝您能抽出寶貴的時間參與這份問卷！本問卷主要是想調(diào)查山東省內(nèi)學前教育專業(yè)實習生中存在的職業(yè)認同感的相關問題，不收集、泄露任何個人信息，整個問卷作答過程大概3分鐘。您寶貴的回答將為我們的工作提供重要參考，我們也會認真對待您做答的每一道題，再次感謝您的支持與配合！
1. 您的性別：
2. 您的年齡段：
3. 您的學歷:
4. 您實習的地區(qū):
5. 您實習幼兒園的類型:
6. 您實習執(zhí)教的班級:
7. 您實習的時長
職業(yè)認知維度

(一)職業(yè)價值觀：
8. 1.我的工作對促進社會發(fā)展有重要作用。
9. 2.我的工作對促進學生的成長與發(fā)展很重要。
10. 3.從事教師職業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)我的人生價值。
11. 4.從事教師工作能讓我收獲他人的尊重。
12. 5.我為自己是一名教師而感到自豪。
職業(yè)情感維度

(一)職業(yè)歸屬感：
13. 1.我認為自己是教師群體中的一份子，我的發(fā)展與教師群體的發(fā)展緊密相連。
14. 2.我關心別人如何看待教師職業(yè)，當看到或聽到頌揚教師職業(yè)的話語時，我會有一種欣慰感。
15. 3.我關心別人如何看待教師群體，當有人無端攻擊或指責教師群體時，我感到自己受到了侮辱。
16. 4.我經(jīng)常感覺到自己是學校中的一份子，我的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密相連。
17. 5.我關心別人對我們學校的評價，當看到或聽到外界對我們學?？隙ɑ蚍穸ǖ脑u價時，我有種榮辱與共的感覺。
(二)職業(yè)效能感
18. 1.我認為自己的性格、積累與知識適合當老師。
19. 2.從當前的工作來看，我能夠勝任教師工作。
20. 3.我能夠認真、及時完成當前的教師工作。
21. 4.在應對教師工作時，我通常都表現(xiàn)得很自信。
職業(yè)情感維度

(一)職業(yè)歸屬感：
22. 1.對于職責范圍內(nèi)的工作，我會認真對待，并及時完成。
23. 2.對于職責范圍外，但可能會促進學生成長的工作，我會積極參與并認真對待。
24. 3.對于職責范圍外，但可能有利于個人發(fā)展的工作，我會積極參與并認真對待。
25. 4.我會經(jīng)常思考，如何更大限度地發(fā)揮我作為教師的價值。
(二)社群化行為傾向：
26. 1.在做自我介紹的時候，我樂意提到我是一名教師。
27. 2.我會積極主動地與其他教師建立聯(lián)系。
28. 3.對外我會注意自己的言行，不給學校形象帶來不良影響。
29. 4.我會積極主動地創(chuàng)造和諧的同事關系。
30. 5.我關心學校的發(fā)展，為了學校更好的發(fā)展，我愿意貢獻自己的智慧和力量。
(三)職業(yè)壓力應對：
31. 1.我喜歡工作中有一定壓力和挑戰(zhàn)。
32. 2.我認為工作中出現(xiàn)壓力，是機會而不是威脅。
33. 3.當工作中出現(xiàn)壓力時，我會選擇積極應對，而不是逃避退縮。
社會支持維度
34. 1.我的家人非常支持我從事學前教育工作。
35. 2.我的家人能在我實習遇到困難時提供實質(zhì)性的幫助。
36. 3.我在學校獲得了足夠的課程知識以及職業(yè)指導、培訓。
37. 4.實習期間能定期與學校溝通交流，幫助自己了解實習表現(xiàn)并改進。
38. 5.實習單位在工作上為我提供了非常必要的指導和幫助。
39. 6.實習單位給予我舒適的工作環(huán)境和足夠的設施設備。
40. 7.實習單位對我的評價非常正面并積極鼓勵、表揚我。
41. 8.實習的同事愿意與我分享經(jīng)驗、共同解決問題。
42. 9.在工作時幼兒家長能尊重我并能積極配合我的工作。
43. 10.我感受到來自社會對學前教育教師的充分尊重和重視。
44. 11.我對學前教育資薪待遇、職業(yè)發(fā)展感到滿意。
45. 12.我感受到其他人對學前教育老師的評價和態(tài)度是積極的。
46. 13.當我遇到困難時，總是有人愿意提供幫助。
47. 14.我對未來從事學前教育職業(yè)所獲得的社會支持充滿期待。
更多問卷 復制此問卷