醫(yī)學(xué)類高校學(xué)風(fēng)建設(shè)情況調(diào)查問(wèn)卷（教師版）
尊敬的老師，您好！為全面了解我校學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀，聽(tīng)取各位教師的觀察與建議，推動(dòng)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升，誠(chéng)邀您參與本次匿名問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷僅用于學(xué)術(shù)研究，感謝您的專業(yè)見(jiàn)解與支持！
1.您所在的學(xué)院/教學(xué)單位
2.您主要承擔(dān)的課程類型:
專業(yè)理論課
實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)課
思政類課程
人文綜合類課程
3.您的職稱:
未定級(jí)
助教
講師
副教授
教授
4.您的主要授課對(duì)象:
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本科生
均有
5.您認(rèn)為當(dāng)前所教班級(jí)的整體學(xué)風(fēng)如何:
非常好
較好
一般
較差
非常差
6.與往年相比，您感覺(jué)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有何變化:
明顯更積極
略有進(jìn)步
基本持平
略有下滑
明顯更消極
7.您認(rèn)為學(xué)生在以下方面的表現(xiàn)如何（請(qǐng)逐項(xiàng)評(píng)價(jià)） :
很好
較好
一般
較差
課堂專注與互動(dòng)
課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)
作業(yè)完成質(zhì)量與獨(dú)立性
實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)操作的嚴(yán)謹(jǐn)性
對(duì)待考核的誠(chéng)信態(tài)度
8.您認(rèn)為影響當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要因素是（可多選）:
學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)模糊
基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，銜接困難
自我管理能力差，時(shí)間利用效率低
課堂參與度低，缺乏互動(dòng)習(xí)慣
對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)同感不強(qiáng)
課外活動(dòng)、兼職等分散精力
家庭支持與期望不足
其他
9.您在教學(xué)中遇到的主要困難是（可多選）:
學(xué)生水平差異大，難以因材施教
課程內(nèi)容多、課時(shí)緊
實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)設(shè)備或場(chǎng)地不足
教學(xué)與臨床實(shí)踐脫節(jié)
學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差
教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一
教學(xué)支持與培訓(xùn)不足
其他
10.您是否會(huì)在教學(xué)中主動(dòng)進(jìn)行“課程思政”或職業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo):
經(jīng)常，有系統(tǒng)設(shè)計(jì)
偶爾，結(jié)合案例自然融入
很少，以專業(yè)知識(shí)為主
從未
11.您認(rèn)為學(xué)校當(dāng)前在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的制度與措施是否有效:
非常有效
比較有效
效果一般
效果較差
不了解
12.您希望學(xué)校在以下哪些方面加強(qiáng)支持（可多選）:
教師教學(xué)能力培訓(xùn)
教學(xué)資源（如數(shù)字化資源、案例庫(kù)）建設(shè)
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件改善
教學(xué)激勵(lì)與評(píng)價(jià)機(jī)制優(yōu)化
學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)支持
學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)與心理支持協(xié)同
家校溝通機(jī)制
其他
13.您是否愿意參與學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)活動(dòng):
非常愿意
視情況而定
不太愿意
13-1.如果您參與意愿不高，主要原因是什么：（可多選）
教學(xué)、科研、行政等本職工作已滿負(fù)荷，無(wú)額外精力
缺乏明確的激勵(lì)機(jī)制（如課時(shí)認(rèn)定、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)定加分）
不清楚此類活動(dòng)的具體形式、內(nèi)容和預(yù)期投入
認(rèn)為效果有限，對(duì)學(xué)風(fēng)改善的實(shí)際作用存疑
缺乏相關(guān)培訓(xùn)或指導(dǎo)，不知如何有效參與
與學(xué)生溝通存在代際或心理距離，感覺(jué)困難
相關(guān)活動(dòng)組織時(shí)間不合理（如晚上、周末）
學(xué)?；?qū)W院缺乏支持性氛圍與文化
其他
14.您認(rèn)為醫(yī)學(xué)類院校學(xué)風(fēng)最應(yīng)強(qiáng)化的特質(zhì)是什么?（如:嚴(yán)謹(jǐn)、仁愛(ài)、求真、協(xié)作等）
15.請(qǐng)您提出1-2條具體、可行的學(xué)風(fēng)改進(jìn)建議（可從教學(xué)、管理、文化、制度等任一角度）:
問(wèn)卷結(jié)束，感謝您為學(xué)校發(fā)展與學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)寶貴智慧！
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