2025學年第一學期教學工作質(zhì)量學生調(diào)查問卷\n（七年級）

親愛的同學:
    你好！
    非常感謝你能參加學校的教育、教學問卷活動，教師的工作離不開你的協(xié)作，學校的發(fā)展離不開你的支持。你在填寫本調(diào)查問卷之前，請仔細閱讀以下說明:
    1.調(diào)查問卷旨在了解學校教師教學情況，并提供反饋意見以改進教學方式，提升教學質(zhì)量。
    2.請根據(jù)實際情況對你的班主任及任課老師作出客觀、公正的評價（選擇適當?shù)倪x項）。你的回答將被嚴格保密，并僅用于學校管理層統(tǒng)計分析之用，不會泄露給任何個人或機構。
    我們真誠希望得到你合理的建議、意見，以及對教師、學?？凸?、真實的評價，讓我們知道不足，并力求改革創(chuàng)新，與時俱進，讓你得到更好的教育，更健康的成長！
1. 你所在的班級：
請選擇
2. 語文：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
1-師德表現(xiàn)：
    教書育人，為人師表，對學生循循善誘，嚴而有格。上課認真，無遲到、早退、缺課現(xiàn)象，不隨意自行調(diào)課或停課(出差除外)。是否有體罰（變相體罰）。
2-授課內(nèi)容：
    突出重點，突破難點，緊扣考點。及時補充學科最新動態(tài)或有關知識，不隨意插敘與課程無關的內(nèi)容。
3-教學方法：
    講授條理清楚，不照本宣科，注意培養(yǎng)學生各項學習能力。能充分調(diào)動學生學習的積極性，指導學生開展自主、合作、探究學習。
4-專業(yè)水平：
    專業(yè)業(yè)務水平高，精通教材，知識面廣，在教學中很少有知識性的錯誤，解題答惑能力強。
5-綜合素質(zhì)：
    語言清楚、準確、精煉、生動。教態(tài)自然、親切、有感染力。板書板圖，繁簡適度，字跡清楚。教學環(huán)節(jié)過渡自然。
6-技術手段：
    能利用各種教具、學具進行直觀教學，重視演示實驗，能熟練地運用現(xiàn)代教學技術(實物投影儀、多媒體課件等)。
7-師生負擔：
    講練結(jié)合，精選習題，作業(yè)適量，考查適度。批改作業(yè)及時，有拔尖補差輔導。不占用晚自修21:00后上課(允許下課前十分鐘做習題)。
8-成績效果：
大多數(shù)學生對課堂內(nèi)容能當堂消化并能初步運用。班級學科成績進步明顯，學生學習能力明顯提高。
9-滿意度：
    對老師總體滿意程度。

3. 行政班數(shù)學（數(shù)研班學生不填）：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
1-師德表現(xiàn)：
    教書育人，為人師表，對學生循循善誘，嚴而有格。上課認真，無遲到、早退、缺課現(xiàn)象，不隨意自行調(diào)課或停課(出差除外)。是否有體罰（變相體罰）。
2-授課內(nèi)容：
    突出重點，突破難點，緊扣考點。及時補充學科最新動態(tài)或有關知識，不隨意插敘與課程無關的內(nèi)容。
3-教學方法：
    講授條理清楚，不照本宣科，注意培養(yǎng)學生各項學習能力。能充分調(diào)動學生學習的積極性，指導學生開展自主、合作、探究學習。
4-專業(yè)水平：
    專業(yè)業(yè)務水平高，精通教材，知識面廣，在教學中很少有知識性的錯誤，解題答惑能力強。
5-綜合素質(zhì)：
    語言清楚、準確、精煉、生動。教態(tài)自然、親切、有感染力。板書板圖，繁簡適度，字跡清楚。教學環(huán)節(jié)過渡自然。
6-技術手段：
    能利用各種教具、學具進行直觀教學，重視演示實驗，能熟練地運用現(xiàn)代教學技術(實物投影儀、多媒體課件等)。
7-師生負擔：
    講練結(jié)合，精選習題，作業(yè)適量，考查適度。批改作業(yè)及時，有拔尖補差輔導。不占用晚自修21:00后上課(允許下課前十分鐘做習題)。
8-成績效果：
大多數(shù)學生對課堂內(nèi)容能當堂消化并能初步運用。班級學科成績進步明顯，學生學習能力明顯提高。
9-滿意度：
    對老師總體滿意程度。

4. 數(shù)研1.數(shù)研2班數(shù)學（行政班、數(shù)研3班學生不填）：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
1-師德表現(xiàn)：
    教書育人，為人師表，對學生循循善誘，嚴而有格。上課認真，無遲到、早退、缺課現(xiàn)象，不隨意自行調(diào)課或停課(出差除外)。是否有體罰（變相體罰）。
2-授課內(nèi)容：
    突出重點，突破難點，緊扣考點。及時補充學科最新動態(tài)或有關知識，不隨意插敘與課程無關的內(nèi)容。
3-教學方法：
    講授條理清楚，不照本宣科，注意培養(yǎng)學生各項學習能力。能充分調(diào)動學生學習的積極性，指導學生開展自主、合作、探究學習。
4-專業(yè)水平：
    專業(yè)業(yè)務水平高，精通教材，知識面廣，在教學中很少有知識性的錯誤，解題答惑能力強。
5-綜合素質(zhì)：
    語言清楚、準確、精煉、生動。教態(tài)自然、親切、有感染力。板書板圖，繁簡適度，字跡清楚。教學環(huán)節(jié)過渡自然。
6-技術手段：
    能利用各種教具、學具進行直觀教學，重視演示實驗，能熟練地運用現(xiàn)代教學技術(實物投影儀、多媒體課件等)。
7-師生負擔：
    講練結(jié)合，精選習題，作業(yè)適量，考查適度。批改作業(yè)及時，有拔尖補差輔導。不占用晚自修21:00后上課(允許下課前十分鐘做習題)。
8-成績效果：
大多數(shù)學生對課堂內(nèi)容能當堂消化并能初步運用。班級學科成績進步明顯，學生學習能力明顯提高。
9-滿意度：
    對老師總體滿意程度。

5. 數(shù)研3班數(shù)學（行政班、數(shù)研1.數(shù)研2班學生不填）：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
1-師德表現(xiàn)：
    教書育人，為人師表，對學生循循善誘，嚴而有格。上課認真，無遲到、早退、缺課現(xiàn)象，不隨意自行調(diào)課或停課(出差除外)。是否有體罰（變相體罰）。
2-授課內(nèi)容：
    突出重點，突破難點，緊扣考點。及時補充學科最新動態(tài)或有關知識，不隨意插敘與課程無關的內(nèi)容。
3-教學方法：
    講授條理清楚，不照本宣科，注意培養(yǎng)學生各項學習能力。能充分調(diào)動學生學習的積極性，指導學生開展自主、合作、探究學習。
4-專業(yè)水平：
    專業(yè)業(yè)務水平高，精通教材，知識面廣，在教學中很少有知識性的錯誤，解題答惑能力強。
5-綜合素質(zhì)：
    語言清楚、準確、精煉、生動。教態(tài)自然、親切、有感染力。板書板圖，繁簡適度，字跡清楚。教學環(huán)節(jié)過渡自然。
6-技術手段：
    能利用各種教具、學具進行直觀教學，重視演示實驗，能熟練地運用現(xiàn)代教學技術(實物投影儀、多媒體課件等)。
7-師生負擔：
    講練結(jié)合，精選習題，作業(yè)適量，考查適度。批改作業(yè)及時，有拔尖補差輔導。不占用晚自修21:00后上課(允許下課前十分鐘做習題)。
8-成績效果：
大多數(shù)學生對課堂內(nèi)容能當堂消化并能初步運用。班級學科成績進步明顯，學生學習能力明顯提高。
9-滿意度：
    對老師總體滿意程度。

6. 英語：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
1-師德表現(xiàn)：
    教書育人，為人師表，對學生循循善誘，嚴而有格。上課認真，無遲到、早退、缺課現(xiàn)象，不隨意自行調(diào)課或停課(出差除外)。是否有體罰（變相體罰）。
2-授課內(nèi)容：
    突出重點，突破難點，緊扣考點。及時補充學科最新動態(tài)或有關知識，不隨意插敘與課程無關的內(nèi)容。
3-教學方法：
    講授條理清楚，不照本宣科，注意培養(yǎng)學生各項學習能力。能充分調(diào)動學生學習的積極性，指導學生開展自主、合作、探究學習。
4-專業(yè)水平：
    專業(yè)業(yè)務水平高，精通教材，知識面廣，在教學中很少有知識性的錯誤，解題答惑能力強。
5-綜合素質(zhì)：
    語言清楚、準確、精煉、生動。教態(tài)自然、親切、有感染力。板書板圖，繁簡適度，字跡清楚。教學環(huán)節(jié)過渡自然。
6-技術手段：
    能利用各種教具、學具進行直觀教學，重視演示實驗，能熟練地運用現(xiàn)代教學技術(實物投影儀、多媒體課件等)。
7-師生負擔：
    講練結(jié)合，精選習題，作業(yè)適量，考查適度。批改作業(yè)及時，有拔尖補差輔導。不占用晚自修21:00后上課(允許下課前十分鐘做習題)。
8-成績效果：
大多數(shù)學生對課堂內(nèi)容能當堂消化并能初步運用。班級學科成績進步明顯，學生學習能力明顯提高。
9-滿意度：
    對老師總體滿意程度。

7. 行政班科學（數(shù)研班學生不填）：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
1-師德表現(xiàn)：
    教書育人，為人師表，對學生循循善誘，嚴而有格。上課認真，無遲到、早退、缺課現(xiàn)象，不隨意自行調(diào)課或停課(出差除外)。是否有體罰（變相體罰）。
2-授課內(nèi)容：
    突出重點，突破難點，緊扣考點。及時補充學科最新動態(tài)或有關知識，不隨意插敘與課程無關的內(nèi)容。
3-教學方法：
    講授條理清楚，不照本宣科，注意培養(yǎng)學生各項學習能力。能充分調(diào)動學生學習的積極性，指導學生開展自主、合作、探究學習。
4-專業(yè)水平：
    專業(yè)業(yè)務水平高，精通教材，知識面廣，在教學中很少有知識性的錯誤，解題答惑能力強。
5-綜合素質(zhì)：
    語言清楚、準確、精煉、生動。教態(tài)自然、親切、有感染力。板書板圖，繁簡適度，字跡清楚。教學環(huán)節(jié)過渡自然。
6-技術手段：
    能利用各種教具、學具進行直觀教學，重視演示實驗，能熟練地運用現(xiàn)代教學技術(實物投影儀、多媒體課件等)。
7-師生負擔：
    講練結(jié)合，精選習題，作業(yè)適量，考查適度。批改作業(yè)及時，有拔尖補差輔導。不占用晚自修21:00后上課(允許下課前十分鐘做習題)。
8-成績效果：
大多數(shù)學生對課堂內(nèi)容能當堂消化并能初步運用。班級學科成績進步明顯，學生學習能力明顯提高。
9-滿意度：
    對老師總體滿意程度。

8. 數(shù)研1班、數(shù)研2班科學（行政班、數(shù)研3班學生不填）：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
1-師德表現(xiàn)：
    教書育人，為人師表，對學生循循善誘，嚴而有格。上課認真，無遲到、早退、缺課現(xiàn)象，不隨意自行調(diào)課或停課(出差除外)。是否有體罰（變相體罰）。
2-授課內(nèi)容：
    突出重點，突破難點，緊扣考點。及時補充學科最新動態(tài)或有關知識，不隨意插敘與課程無關的內(nèi)容。
3-教學方法：
    講授條理清楚，不照本宣科，注意培養(yǎng)學生各項學習能力。能充分調(diào)動學生學習的積極性，指導學生開展自主、合作、探究學習。
4-專業(yè)水平：
    專業(yè)業(yè)務水平高，精通教材，知識面廣，在教學中很少有知識性的錯誤，解題答惑能力強。
5-綜合素質(zhì)：
    語言清楚、準確、精煉、生動。教態(tài)自然、親切、有感染力。板書板圖，繁簡適度，字跡清楚。教學環(huán)節(jié)過渡自然。
6-技術手段：
    能利用各種教具、學具進行直觀教學，重視演示實驗，能熟練地運用現(xiàn)代教學技術(實物投影儀、多媒體課件等)。
7-師生負擔：
    講練結(jié)合，精選習題，作業(yè)適量，考查適度。批改作業(yè)及時，有拔尖補差輔導。不占用晚自修21:00后上課(允許下課前十分鐘做習題)。
8-成績效果：
大多數(shù)學生對課堂內(nèi)容能當堂消化并能初步運用。班級學科成績進步明顯，學生學習能力明顯提高。
9-滿意度：
    對老師總體滿意程度。

9. 數(shù)研3班科學（行政班、數(shù)研1、數(shù)研2班學生不填）：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
1-師德表現(xiàn)：
    教書育人，為人師表，對學生循循善誘，嚴而有格。上課認真，無遲到、早退、缺課現(xiàn)象，不隨意自行調(diào)課或停課(出差除外)。是否有體罰（變相體罰）。
2-授課內(nèi)容：
    突出重點，突破難點，緊扣考點。及時補充學科最新動態(tài)或有關知識，不隨意插敘與課程無關的內(nèi)容。
3-教學方法：
    講授條理清楚，不照本宣科，注意培養(yǎng)學生各項學習能力。能充分調(diào)動學生學習的積極性，指導學生開展自主、合作、探究學習。
4-專業(yè)水平：
    專業(yè)業(yè)務水平高，精通教材，知識面廣，在教學中很少有知識性的錯誤，解題答惑能力強。
5-綜合素質(zhì)：
    語言清楚、準確、精煉、生動。教態(tài)自然、親切、有感染力。板書板圖，繁簡適度，字跡清楚。教學環(huán)節(jié)過渡自然。
6-技術手段：
    能利用各種教具、學具進行直觀教學，重視演示實驗，能熟練地運用現(xiàn)代教學技術(實物投影儀、多媒體課件等)。
7-師生負擔：
    講練結(jié)合，精選習題，作業(yè)適量，考查適度。批改作業(yè)及時，有拔尖補差輔導。不占用晚自修21:00后上課(允許下課前十分鐘做習題)。
8-成績效果：
大多數(shù)學生對課堂內(nèi)容能當堂消化并能初步運用。班級學科成績進步明顯，學生學習能力明顯提高。
9-滿意度：
    對老師總體滿意程度。

10. 社會：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
1-師德表現(xiàn)：
    教書育人，為人師表，對學生循循善誘，嚴而有格。上課認真，無遲到、早退、缺課現(xiàn)象，不隨意自行調(diào)課或停課(出差除外)。是否有體罰（變相體罰）。
2-授課內(nèi)容：
    突出重點，突破難點，緊扣考點。及時補充學科最新動態(tài)或有關知識，不隨意插敘與課程無關的內(nèi)容。
3-教學方法：
    講授條理清楚，不照本宣科，注意培養(yǎng)學生各項學習能力。能充分調(diào)動學生學習的積極性，指導學生開展自主、合作、探究學習。
4-專業(yè)水平：
    專業(yè)業(yè)務水平高，精通教材，知識面廣，在教學中很少有知識性的錯誤，解題答惑能力強。
5-綜合素質(zhì)：
    語言清楚、準確、精煉、生動。教態(tài)自然、親切、有感染力。板書板圖，繁簡適度，字跡清楚。教學環(huán)節(jié)過渡自然。
6-技術手段：
    能利用各種教具、學具進行直觀教學，重視演示實驗，能熟練地運用現(xiàn)代教學技術(實物投影儀、多媒體課件等)。
7-師生負擔：
    講練結(jié)合，精選習題，作業(yè)適量，考查適度。批改作業(yè)及時，有拔尖補差輔導。不占用晚自修21:00后上課(允許下課前十分鐘做習題)。
8-成績效果：
大多數(shù)學生對課堂內(nèi)容能當堂消化并能初步運用。班級學科成績進步明顯，學生學習能力明顯提高。
9-滿意度：
    對老師總體滿意程度。

11. 體育：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
1-師德表現(xiàn)：
    教書育人，為人師表，對學生循循善誘，嚴而有格。上課認真，無遲到、早退、缺課現(xiàn)象，不隨意自行調(diào)課或停課(出差除外)。是否有體罰（變相體罰）。
2-授課內(nèi)容：
    突出重點，突破難點，緊扣考點。及時補充學科最新動態(tài)或有關知識，不隨意插敘與課程無關的內(nèi)容。
3-教學方法：
    講授條理清楚，不照本宣科，注意培養(yǎng)學生各項學習能力。能充分調(diào)動學生學習的積極性，指導學生開展自主、合作、探究學習。
4-專業(yè)水平：
    專業(yè)業(yè)務水平高，精通教材，知識面廣，在教學中很少有知識性的錯誤，讓學生獲得較高專業(yè)知識及專業(yè)技能。
5-綜合素質(zhì)：
    語言清楚、準確、精煉、生動。教態(tài)自然、親切、有感染力。板書板圖，繁簡適度，字跡清楚。教學環(huán)節(jié)過渡自然。
6-技術手段：
    能利用各種教具、學具進行直觀教學，重視演示實驗（技巧訓練），能熟練地運用現(xiàn)代教學技術(實物投影儀、多媒體課件、體育器材、音樂器材、等)。
7-師生負擔：
    精選課堂素材，講練結(jié)合，讓學生學得愉悅。
8-成績效果：
大多數(shù)學生對課堂內(nèi)容能當堂消化并能初步運用。班級學科成績進步明顯，學生學習能力明顯提高。
9-滿意度：
    對老師總體滿意程度。

12. 音樂：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
1-師德表現(xiàn)：
    教書育人，為人師表，對學生循循善誘，嚴而有格。上課認真，無遲到、早退、缺課現(xiàn)象，不隨意自行調(diào)課或停課(出差除外)。是否有體罰（變相體罰）。
2-授課內(nèi)容：
    突出重點，突破難點，緊扣考點。及時補充學科最新動態(tài)或有關知識，不隨意插敘與課程無關的內(nèi)容。
3-教學方法：
    講授條理清楚，不照本宣科，注意培養(yǎng)學生各項學習能力。能充分調(diào)動學生學習的積極性，指導學生開展自主、合作、探究學習。
4-專業(yè)水平：
    專業(yè)業(yè)務水平高，精通教材，知識面廣，在教學中很少有知識性的錯誤，讓學生獲得較高專業(yè)知識及專業(yè)技能。
5-綜合素質(zhì)：
    語言清楚、準確、精煉、生動。教態(tài)自然、親切、有感染力。板書板圖，繁簡適度，字跡清楚。教學環(huán)節(jié)過渡自然。
6-技術手段：
    能利用各種教具、學具進行直觀教學，重視演示實驗（技巧訓練），能熟練地運用現(xiàn)代教學技術(實物投影儀、多媒體課件、體育器材、音樂器材、等)。
7-師生負擔：
    精選課堂素材，講練結(jié)合，讓學生學得愉悅。
8-成績效果：
大多數(shù)學生對課堂內(nèi)容能當堂消化并能初步運用。班級學科成績進步明顯，學生學習能力明顯提高。
9-滿意度：
    對老師總體滿意程度。

13. 美術：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
1-師德表現(xiàn)：
    教書育人，為人師表，對學生循循善誘，嚴而有格。上課認真，無遲到、早退、缺課現(xiàn)象，不隨意自行調(diào)課或停課(出差除外)。是否有體罰（變相體罰）。
2-授課內(nèi)容：
    突出重點，突破難點，緊扣考點。及時補充學科最新動態(tài)或有關知識，不隨意插敘與課程無關的內(nèi)容。
3-教學方法：
    講授條理清楚，不照本宣科，注意培養(yǎng)學生各項學習能力。能充分調(diào)動學生學習的積極性，指導學生開展自主、合作、探究學習。
4-專業(yè)水平：
    專業(yè)業(yè)務水平高，精通教材，知識面廣，在教學中很少有知識性的錯誤，讓學生獲得較高專業(yè)知識及專業(yè)技能。
5-綜合素質(zhì)：
    語言清楚、準確、精煉、生動。教態(tài)自然、親切、有感染力。板書板圖，繁簡適度，字跡清楚。教學環(huán)節(jié)過渡自然。
6-技術手段：
    能利用各種教具、學具進行直觀教學，重視演示實驗（技巧訓練），能熟練地運用現(xiàn)代教學技術(實物投影儀、多媒體課件、體育器材、音樂器材、等)。
7-師生負擔：
    精選課堂素材，講練結(jié)合，讓學生學得愉悅。
8-成績效果：
大多數(shù)學生對課堂內(nèi)容能當堂消化并能初步運用。班級學科成績進步明顯，學生學習能力明顯提高。
9-滿意度：
    對老師總體滿意程度。

14. 信息技術：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
1-師德表現(xiàn)：
    教書育人，為人師表，對學生循循善誘，嚴而有格。上課認真，無遲到、早退、缺課現(xiàn)象，不隨意自行調(diào)課或停課(出差除外)。是否有體罰（變相體罰）。
2-授課內(nèi)容：
    突出重點，突破難點，緊扣考點。及時補充學科最新動態(tài)或有關知識，不隨意插敘與課程無關的內(nèi)容。
3-教學方法：
    講授條理清楚，不照本宣科，注意培養(yǎng)學生各項學習能力。能充分調(diào)動學生學習的積極性，指導學生開展自主、合作、探究學習。
4-專業(yè)水平：
    專業(yè)業(yè)務水平高，精通教材，知識面廣，在教學中很少有知識性的錯誤，讓學生獲得較高專業(yè)知識及專業(yè)技能。
5-綜合素質(zhì)：
    語言清楚、準確、精煉、生動。教態(tài)自然、親切、有感染力。板書板圖，繁簡適度，字跡清楚。教學環(huán)節(jié)過渡自然。
6-技術手段：
    能利用各種教具、學具進行直觀教學，重視演示實驗（技巧訓練），能熟練地運用現(xiàn)代教學技術(實物投影儀、多媒體課件、體育器材、音樂器材、等)。
7-師生負擔：
    精選課堂素材，講練結(jié)合，讓學生學得愉悅。
8-成績效果：
大多數(shù)學生對課堂內(nèi)容能當堂消化并能初步運用。班級學科成績進步明顯，學生學習能力明顯提高。
9-滿意度：
    對老師總體滿意程度。

15. 行政班班委工作（數(shù)研班學生不填）：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
請你對班級班委工作做評價
16. 數(shù)研1班班委工作（行政班、數(shù)研2、數(shù)研3班學生不填）：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
請你對班級班委工作做評價
17. 數(shù)研2班班委工作（行政班、數(shù)研1、數(shù)研3班學生不填）：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
請你對班級班委工作做評價
18. 數(shù)研3班班委工作（行政班、數(shù)研1、數(shù)研2班學生不填）：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
請你對班級班委工作做評價
19. 行政班班主任工作（數(shù)研班學生不填）：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
請你對班主任工作做評價
20. 數(shù)研1班班主任工作（行政班、數(shù)研2、數(shù)研3班學生不填）：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
請你對班主任工作做評價
21. 數(shù)研2班班主任工作（行政班、數(shù)研1、數(shù)研3班學生不填）：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
請你對班主任工作做評價
22. 數(shù)研3班班主任工作（行政班、數(shù)研1、數(shù)研2班學生不填）：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
請你對班主任工作做評價
23. 學校教育教學管理工作：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
請你對學校教育教學管理工作做評價
24. 學?？傮w工作：
  • A優(yōu)秀
  • B良好
  • C合格
  • D不合格
請你對學?？傮w工作做評價
25. 請你對學校教育、教學管理提合理建議（文明用語）：
26.

你有參加本校老師在校外組織的輔導（學科培訓）嗎？（選A要做第17題,選B無需做第17題）。A有 B沒有

27.

你有參加本校老師在校外組織的輔導（學科培訓）,請寫出培訓老師的姓名。

    感謝你對學校教育教學工作的支持與配合，請你再次慎重考慮你選填的答案，在確認無誤后提交！
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