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關(guān)于學術(shù)型研究生“導(dǎo)師+行業(yè)導(dǎo)師”雙導(dǎo)師制需求的提案調(diào)查問卷
您好！我是西北大學研代會的一名研究生代表。為響應(yīng)同學們對提升學術(shù)與實踐能力的需求，現(xiàn)計劃撰寫關(guān)于推行研究生“導(dǎo)師+行業(yè)導(dǎo)師”雙導(dǎo)師制的提案。本問卷旨在收集您對該制度的看法與需求，以論證提案的合理性與可行性。您的意見對我們至關(guān)重要，請根據(jù)實際情況填寫。問卷采用匿名方式進行，數(shù)據(jù)僅用于提案撰寫，我們將嚴格保密。感謝您的支持與參與！
1. 您所在的年級
研一
研二
研三
研四及以上
2. 您的專業(yè)類型
人文社科類
理工科類
醫(yī)學類
其他
3. 您目前是否有明確的職業(yè)規(guī)劃
有非常清晰的職業(yè)規(guī)劃
有大致的職業(yè)方向
尚無明確規(guī)劃
完全沒有考慮過
4. 您認為當前單一導(dǎo)師制在培養(yǎng)過程中是否能滿足您對實踐能力提升的需求
完全能滿足
基本能滿足
一般
不太能滿足
完全不能滿足
5. 您認為當前研究生培養(yǎng)過程中可能存在的不足有哪些
理論與實踐脫節(jié)
行業(yè)前沿動態(tài)了解不足
職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)欠缺
就業(yè)競爭力培養(yǎng)不足
科研選題與實際應(yīng)用結(jié)合不緊密
其他
6. 您是否了解“導(dǎo)師+行業(yè)導(dǎo)師”雙導(dǎo)師制
非常了解，清楚其具體運作模式
大致了解，知道基本含義
聽說過，但不了解具體內(nèi)容
完全不了解
7. 如果學校推行“導(dǎo)師+行業(yè)導(dǎo)師”雙導(dǎo)師制，您是否愿意參與
非常愿意
愿意
無所謂
不太愿意
非常不愿意
8. 您希望行業(yè)導(dǎo)師能在哪些方面提供指導(dǎo)
專業(yè)實踐技能培訓
行業(yè)發(fā)展動態(tài)介紹
職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展建議
實習與就業(yè)機會推薦
科研項目的實際應(yīng)用指導(dǎo)
論文選題與實際問題結(jié)合
其他
9. 您認為行業(yè)導(dǎo)師最理想的來源應(yīng)該是
相關(guān)領(lǐng)域知名企業(yè)的資深從業(yè)者
政府或事業(yè)單位的專家型官員
科研院所的一線研究人員
有豐富實踐經(jīng)驗的校友
其他
10. 您期望行業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)頻率為
每月至少一次
每兩到三個月一次
每學期兩到三次
每學期一次
根據(jù)需求靈活安排
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