經(jīng)開(kāi)區(qū)中小學(xué)校心理健康工作調(diào)查問(wèn)卷
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師好：
為全面掌握各學(xué)校學(xué)生心理健康工作的開(kāi)展現(xiàn)狀，梳理工作亮點(diǎn)與存在問(wèn)題，優(yōu)化區(qū)級(jí)心理健康教育資源配置，提升整體工作質(zhì)量，特開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查實(shí)行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析和工作改進(jìn)，嚴(yán)格保密。請(qǐng)您根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)，感謝您的支持與配合！
1.
學(xué)校名稱
請(qǐng)選擇
2. 學(xué)校心理健康教育場(chǎng)地建設(shè)情況：
已建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)心理輔導(dǎo)室（配備沙盤(pán)、放松椅等專業(yè)設(shè)備），正常投入使用
設(shè)有簡(jiǎn)易心理輔導(dǎo)空間，基本滿足基礎(chǔ)咨詢需求
暫未建設(shè)專門(mén)場(chǎng)地，僅通過(guò)臨時(shí)場(chǎng)所開(kāi)展工作
無(wú)任何專門(mén)場(chǎng)地，無(wú)法開(kāi)展線下輔導(dǎo)工作
3. 學(xué)校
心理輔導(dǎo)室/
咨詢室
開(kāi)放時(shí)間：
工作日全天
工作日部分時(shí)段
僅課余時(shí)間（午休、放學(xué)后）
不固定開(kāi)放
4. 學(xué)校識(shí)別學(xué)生心理問(wèn)題的主要途徑
班主任日常觀察
心理教師篩查
學(xué)生主動(dòng)求助
家長(zhǎng)反饋
學(xué)科教師反饋
心理測(cè)評(píng)問(wèn)卷
其他
5. 學(xué)校學(xué)生心理健康檔案建立情況：
為全體學(xué)生建立電子/紙質(zhì)心理檔案，定期更新（每學(xué)期/每年）
僅為部分學(xué)生（如存在心理困擾、特殊群體）建立檔案
已嘗試建立，但未完善或未更新
計(jì)劃建立，但還未開(kāi)始
未計(jì)劃建立任何心理檔案
6. 學(xué)校是否與專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立心理危機(jī)轉(zhuǎn)介通道
是，合作緊密
是，但合作較少
否，計(jì)劃建立
否，依托區(qū)級(jí)心理危機(jī)轉(zhuǎn)介通道
7. 學(xué)校與社會(huì)資源合作情況：
與當(dāng)?shù)鼐裥l(wèi)生機(jī)構(gòu)、高校心理學(xué)院、社會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)建立穩(wěn)定合作關(guān)系
偶爾邀請(qǐng)校外專家進(jìn)校園開(kāi)展講座、咨詢等服務(wù)
嘗試合作，但未形成常態(tài)化機(jī)制
未與任何校外機(jī)構(gòu)合作，僅依靠校內(nèi)力量
其他
8. 學(xué)校開(kāi)展學(xué)生心理健康教育的主要形式：
心理健康課程
主題班會(huì)
個(gè)體心理咨詢
團(tuán)體心理輔導(dǎo)
心理講座
心理活動(dòng)月/周
校園心理宣傳
其他
9. 2025年，學(xué)校是否組織教師參加心理健康相關(guān)學(xué)習(xí)？
是
否
10. 學(xué)習(xí)形式？
專題講座
主題工作坊
實(shí)地醫(yī)療機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)
線上研修學(xué)習(xí)
研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
心理主題競(jìng)賽
校際交流觀摩
其他
11. 學(xué)校危機(jī)識(shí)別與排查工作開(kāi)展情況
定期開(kāi)展學(xué)生心理狀態(tài)排查（每學(xué)期/每學(xué)年），建立重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生臺(tái)賬
僅在出現(xiàn)問(wèn)題后被動(dòng)排查，無(wú)定期排查機(jī)制
依靠班主任日常觀察識(shí)別，無(wú)系統(tǒng)排查手段
未開(kāi)展任何形式的危機(jī)識(shí)別與排查工作
12. 學(xué)校目前在學(xué)生心理健康工作中面臨的主要困難
專業(yè)師資不足
場(chǎng)地設(shè)施不足
家長(zhǎng)對(duì)心理健康重視不夠
學(xué)生主動(dòng)求助意愿低
缺乏系統(tǒng)的工作方案
與醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)作不暢
其他
13.
請(qǐng)各校結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際需求，
推薦3個(gè)學(xué)生
心理健康
活動(dòng)主題。
學(xué)業(yè)壓力
親子關(guān)系
同伴關(guān)系
師生關(guān)系
校園欺凌
網(wǎng)絡(luò)使用
家庭變故
社會(huì)環(huán)境
其他
14.
請(qǐng)各校結(jié)合本校家長(zhǎng)實(shí)際需求，推薦3個(gè)
家長(zhǎng)心理健康
活動(dòng)主題。
如何緩解孩子學(xué)業(yè)壓力
如何面對(duì)親子沖突、親子矛盾
如何進(jìn)行高質(zhì)量陪伴
破解青春期密碼
中高考備考心理護(hù)航
生涯規(guī)劃與心理支持
理性使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品
特殊兒童心理關(guān)注
家庭心理氛圍構(gòu)建
家長(zhǎng)角色認(rèn)知，轉(zhuǎn)變育兒觀念
其他
15.
請(qǐng)各校結(jié)合本校教師實(shí)際需求，推薦教師
能力提升途徑（可多選）：
心理咨詢技能提升
心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)
團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)
學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題應(yīng)對(duì)
家校溝通技巧
心理健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)
其他
16. 您對(duì)經(jīng)開(kāi)區(qū)學(xué)生心理健康工作有哪些需求或建議。
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