核心素養(yǎng)下農(nóng)村中學(xué)生英語口語教學(xué)研究結(jié)題調(diào)查問卷\n（教師版）

尊敬的老師：
      您好！本問卷旨在了解“核心素養(yǎng)下農(nóng)村中學(xué)生英語口語教學(xué)策略的研究”課題實(shí)施以來的教學(xué)改進(jìn)成效、研究成果實(shí)用性及您的后續(xù)需求，為課題總結(jié)與成果推廣提供依據(jù)。
      問卷實(shí)行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，懇請(qǐng)您結(jié)合課題實(shí)施期間的實(shí)際教學(xué)體驗(yàn)如實(shí)填寫。感謝您的辛勤付出與大力支持！
一、課題實(shí)施與教學(xué)改進(jìn)情況
1. 您完整參與了課題研究的核心教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（如策略培訓(xùn)、課例打磨、成果試用等）。
2. 課題研究提出的核心素養(yǎng)導(dǎo)向口語教學(xué)策略（如情境化任務(wù)設(shè)計(jì)、分層訓(xùn)練等），適配農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)實(shí)際。
3. 與課題開展前相比，您在口語教學(xué)中融入核心素養(yǎng)（語言能力、思維品質(zhì)等）的針對(duì)性和有效性顯著提升。
4. 課題提供的教學(xué)資源（如本土化話題素材、肇慶市聽說考試專項(xiàng)教案等）有效解決了您教學(xué)中的資源短缺問題。
5. 運(yùn)用課題研究的策略后，學(xué)生參與英語口語練習(xí)的積極性和主動(dòng)性明顯提高。
6. 您認(rèn)為課題實(shí)施后，學(xué)生在肇慶市英語聽說考試核心題型（模仿朗讀、短文復(fù)述等）的應(yīng)對(duì)能力提升程度：
7. 課題實(shí)施后，學(xué)生在英語口語學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)的積極變化有（可多選）：
8. 您對(duì)課題研究形成的成果（如教學(xué)策略手冊(cè)、專項(xiàng)訓(xùn)練題庫等）的實(shí)用性和可操作性評(píng)價(jià)：
9. 您未來持續(xù)應(yīng)用課題研究成果開展口語教學(xué)的意愿：
10. 您認(rèn)為課題研究成果在農(nóng)村中學(xué)同類學(xué)校推廣的可行性：
11. 課題研究對(duì)提升您自身口語教學(xué)專業(yè)能力（如策略設(shè)計(jì)、素養(yǎng)融入等）的幫助程度：
12. 您認(rèn)為課題研究中最需完善的方面是：
13. 結(jié)合肇慶市聽說考試備考需求，您希望課題成果補(bǔ)充的內(nèi)容有（可多選）：
14. 后續(xù)開展口語教學(xué)研究，您希望重點(diǎn)關(guān)注的方向有（可多選）：
15. 15. 對(duì)于本課題研究的成果優(yōu)化、推廣應(yīng)用或后續(xù)相關(guān)研究，您還有其他建議：________





再次感謝您的認(rèn)真填寫！祝您工作順利！
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