小學分層教學法應用現(xiàn)狀問卷調(diào)查（學生）
親愛的同學：
你好！
這份問卷是關(guān)于小學英語分層教學的小調(diào)查，所有答案沒有對錯之分，只需要你根據(jù)平時上課的真實感受填寫就可以啦。
你的想法和體驗對我們的研究特別重要，能幫助老師更好地設計英語課，讓大家的英語學習更輕松、更適合自己。問卷一共有13題，大概會花你5-8分鐘的時間。
我們會嚴格保護你的隱私，所有信息只用于學術(shù)研究，不會泄露給任何人哦。
謝謝你的積極參與和配合！
1. 你對英語課的興趣如何？
A. 非常喜歡
B. 比較喜歡
C. 一般喜歡
D. 不太喜歡
E. 不喜歡
2. 你認為英語課程的學習難度如何？
A. 非常輕松，完全能跟上
B. 比較容易，學起來不費力
C. 難度一般，努力一下還是能較好掌握
D. 有點困難，需要多花時間才能掌握
E. 非常難，很多不懂的知識
3. 你覺得老師的分層教學難度如何?
A. 非常容易，輕松應對
B. 比較容易，需要認真應對
C. 不太容易，需要加倍努力才能跟得上
D. 非常難，學起來很吃力
4. 你覺得英語分層作業(yè)的難度如何？
A. 非常簡單，我能輕松應對
B. 比較容易，但需要我認真對待
C. 難度較大，有時候需要請教老師和同學
D. 難度很大，我覺得不太適合我的實際水平
5. 老師布置的英語分層作業(yè)，主要有哪些類型？
A. 書面練習題（如單詞、句型）
B. 表演類任務（如對話、課本劇）
C. 口頭作業(yè)（如朗讀、背誦）
D. 實踐類任務（如英語手抄報、采訪）
6. 老師在英語課上會使用積極的話來評價你的表現(xiàn)嗎？
A. 每節(jié)課都有很多次積極評價
B. 每節(jié)課會有幾次積極評價
C. 有時候會有積極評價
D. 從不對我評價
7. 老師的課堂評價，會影響你的學習自信心嗎？
A. 每次表揚都讓我更自信
B. 經(jīng)常會提升我的自信
C. 有時的負面評價對我所有影響
D. 無論正面還是負面評價對我影響都是積極的
E. 無論正面還是負面評價對我影響不大
8. 你覺得期末測試（或?qū)W期評價）能體現(xiàn)你真實的英語水平嗎？
A. 完全能體現(xiàn)
B. 能體現(xiàn)大部分
C. 能部分體現(xiàn)
D. 不太能體現(xiàn)
E. 完全不能體現(xiàn)
9. 你在分層英語學習中感受到的壓力是怎樣的？
A. 壓力很大，覺得很吃力
B. 有一定壓力，但能接受
C. 只有一點壓力，不影響學習
D. 幾乎沒壓力，學起來很輕松
E. 完全沒壓力，覺得太簡單了
10. 老師和同學們會用你的英語成績高低來判斷你的個人能力嗎？
A. 老師和同學們都很公平，評價中肯和多元化
B. 老師很公平，但是同學們之間會喜歡比較
C. 老師有時候會評價某些同學的成績
D. 同學們有時候會評價某些同學的成績
11. 老師對你進行評價時，會采取哪些方法？
A. 只評價我的學習成績
B. 除了成績，還會評價我的學習積極性等
C. 不看成績，只評價我的課堂參與和作業(yè)態(tài)度
D. 主要看其他表現(xiàn)，偶爾評價成績
12. 在分層學習中，你遇到的最大問題是什么？
A. 分層任務難度匹配不當
B. 老師難以兼顧各層指導
C. 不同層次學生互動不足
D. 分層評價標準不清晰
E. 分組方式固化缺乏靈活
13. 你希望老師在分層教學中做哪些優(yōu)化？
A. 更靈活地調(diào)整分組（比如根據(jù)每次任務表現(xiàn)換組）
B. 給我的任務增加更多趣味內(nèi)容（比如游戲、動畫）
C. 布置任務的難度能夠考慮到每個人是實際水平
D. 針對我的水平單獨講解難點
E. 讓不同組的同學一起合作完成任務
F. 客觀全面的評價每一位同學的表現(xiàn)，不只是看成績方面
G. 布置任務的難度能夠考慮到每個人是實際水平
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