西平縣第七中學高一英語課堂互動教學現(xiàn)狀調(diào)查問卷
1. 你所在的班級
高一超越1班
高一超越2班
高一超越4班
2. 你的性別
男
女
3. 你對英語學習的整體興趣程度
非常感興趣
比較感興趣
一般
不太感興趣
完全不感興趣
4. 在英語課堂上，你參與過以下哪些互動活動（可多選）
師生問答
小組討論
角色扮演
課堂展示與匯報
同桌互練
課堂游戲
其他互動活動
5. 在一節(jié)英語課中，你主動參與課堂互動的頻率
幾乎每節(jié)課都主動參與
經(jīng)常主動參與
偶爾主動參與
很少主動參與
從不主動參與
6. 當老師提出問題時，你通常的反應是
立即舉手等待回答
思考后舉手回答
心里知道答案但不舉手
不確定答案所以不舉手
不關注問題
7. 在小組討論互動中，你通常扮演的角色是
積極發(fā)言，主導討論
偶爾發(fā)言，參與討論
聽他人發(fā)言，很少表達
從不參與討論
8. 你認為影響你參與英語課堂互動的主要因素有（可多選）
英語基礎薄弱，不敢開口
性格內(nèi)向，害怕說錯
對話題不感興趣
老師提問方式單一
課堂時間緊張
擔心同學嘲笑
其他因素
9. 你認為目前英語課堂互動氛圍的活躍程度
非?；钴S
1
2
3
4
5
非常不活躍
10. 你在參與英語課堂互動時的心情是
非常輕松愉快
1
2
3
4
5
非常緊張焦慮
11. 你覺得英語課堂互動對你英語學習幫助的程度
幫助非常大
1
2
3
4
5
沒有幫助
12. 你對自己在英語課堂互動中的表現(xiàn)滿意度如何
非常滿意
比較滿意
一般
不太滿意
非常不滿意
13. 當你在互動中回答錯誤時，老師的態(tài)度通常是
耐心糾正并鼓勵
直接指出錯誤但不鼓勵
忽略錯誤繼續(xù)提問他人
批評指責
14. 你認為目前英語課堂互動內(nèi)容與課本知識的關聯(lián)度
關聯(lián)非常緊密
關聯(lián)比較緊密
一般
關聯(lián)不太緊密
幾乎沒有關聯(lián)
15. 你希望在英語課堂中增加哪些類型的互動活動（可多選）
情景對話演練
英語歌曲、電影片段賞析與互動
英語故事創(chuàng)編與分享
辯論賽或小型演講
線上互動答題（如使用答題軟件）
與英語文化相關的互動體驗活動
其他你希望的互動活動
16. 你希望英語老師在課堂互動中更注重
引導學生主動思考
創(chuàng)造輕松的互動氛圍
鼓勵更多學生參與
及時反饋與指導
互動形式的多樣化
17. 你希望英語課堂互動頻率的高低程度
顯著提高互動頻率
1
2
3
4
5
顯著降低互動頻率
18. 你認為最有效的英語課堂互動形式是
師生之間的互動
學生之間的小組互動
全班性的集體互動
學生與教學資源（如課件、視頻）的互動
19. 你是否希望在英語課堂互動中使用更多的多媒體工具（如投影儀、互動白板、學習APP等）
非常希望
比較希望
無所謂
不太希望
完全不希望
20. 你認為理想的英語課堂互動應該具備哪些特點（可多選）
互動形式多樣有趣
能充分調(diào)動學生積極性
互動目標明確，緊扣學習內(nèi)容
師生、生生之間平等尊重
互動過程中有充分的思考時間
互動結(jié)果能得到及時反饋
21. 總體來說，你對目前英語課堂互動教學的接受程度
完全接受并喜歡
比較接受和喜歡
一般
不太接受
完全不接受
22. 對于改進英語課堂互動教學，你還有什么其他的建議或想法
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