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“黨建引領(lǐng)高校教育、科技、人才一體化推進(jìn)”的調(diào)查問(wèn)卷
尊敬的老師、同學(xué)：
您好！
為深入了解黨建在引領(lǐng)上海高校教育、科技、人才一體化推進(jìn)中的作用、主要舉措等總體情況，并為三位一體推進(jìn)的路徑做出探索，特開(kāi)展本次調(diào)查。問(wèn)卷實(shí)行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，懇請(qǐng)您結(jié)合工作實(shí)際如實(shí)填寫(xiě)。感謝您的支持！
1、您所在學(xué)校在推進(jìn)教育、科技、人才一體化的過(guò)程中，有以下哪些制度設(shè)計(jì)？
A.有專(zhuān)門(mén)的“教育、科技、人才一體化推進(jìn)”的相關(guān)制度
B.列入校代會(huì)（教代會(huì)）的討論議題
C.列入學(xué)校教師干部會(huì)議（校長(zhǎng)辦公會(huì)/黨委常委會(huì)）的專(zhuān)項(xiàng)議題
D.設(shè)有專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)（可與有關(guān)職能部門(mén)合署辦公）或在原有職能部門(mén)的工作任務(wù)中加入該項(xiàng)內(nèi)容
E.設(shè)有獨(dú)立的機(jī)構(gòu)
F.無(wú)相關(guān)設(shè)計(jì)
2、您所在學(xué)校在黨建引領(lǐng)高校教育、科技、人才一體化推進(jìn)的舉措有哪些？
A.成立跨學(xué)科、跨部門(mén)聯(lián)合黨組織
B.制定專(zhuān)項(xiàng)制度文件
C.開(kāi)展校企、校際黨建聯(lián)建
D.設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目
E.建立考核激勵(lì)機(jī)制
F.推進(jìn)“黨建+育人”融合活動(dòng)
G.搭建一體化資源共享平臺(tái)
H.其他
3、針對(duì)上述舉措，您認(rèn)為效果好的有：
A.成立跨學(xué)科、跨部門(mén)聯(lián)合黨組織
B.制定專(zhuān)項(xiàng)制度文件
C.開(kāi)展校企、校際黨建聯(lián)建
D.設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目
E.建立考核激勵(lì)機(jī)制
F.推進(jìn)“黨建+育人”融合活動(dòng)
G.搭建一體化資源共享平臺(tái)
H.其他
4、您所選的上述黨建引領(lǐng)教育、科技、人才一體化的舉措，主要由誰(shuí)組織實(shí)施？
A.學(xué)校黨委統(tǒng)籌組織
B.院系黨組織牽頭組織
C.職能部門(mén)（教務(wù)處/科研處/人事處等）聯(lián)合黨組織
D.校企、校際聯(lián)合黨組織共同組織
E.跨學(xué)科、跨部門(mén)聯(lián)合黨組織自主組織
F.其他（請(qǐng)注明： ）
5、黨組織在以上活動(dòng)中發(fā)揮作用如何？
A.核心主導(dǎo)作用
B.重要協(xié)調(diào)作用
C.輔助參與作用
D.基本無(wú)作用
6、您是否參與過(guò)所在學(xué)校黨建引領(lǐng)教育、科技、人才一體化的項(xiàng)目或活動(dòng)？(如黨員牽頭的科研攻關(guān)、黨組織發(fā)起的的校企合作、“黨建+育人”融合活動(dòng)、黨建聯(lián)建的項(xiàng)目或活動(dòng))
A.經(jīng)常參與
B.偶爾參與
C.從未參與，但知曉相關(guān)活動(dòng)
D.從未參與且不了解相關(guān)活動(dòng)
7、經(jīng)常參與的原因是什么?(選做題)
A.活動(dòng)貼合自身教學(xué)/科研/育人需求，實(shí)用性與針對(duì)性強(qiáng)
B.黨組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)高效，資源對(duì)接順暢，參與成本低、成效好
C.有明確激勵(lì)機(jī)制
D.能拓展跨學(xué)科/校企/校際資源，助力個(gè)人職業(yè)發(fā)展與項(xiàng)目推進(jìn)
E.黨員先鋒模范作用突出，協(xié)作氛圍濃厚，團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)
F.學(xué)校宣傳引導(dǎo)到位，對(duì)活動(dòng)價(jià)值認(rèn)知清晰，主動(dòng)參與意愿強(qiáng)
7、從未參與且不了解相關(guān)活動(dòng)的原因是什么?（選做題）
A.學(xué)校未通過(guò)院系、黨支部、工作群等核心渠道宣傳，未收到任何相關(guān)通知
B.活動(dòng)宣傳形式單一，未覆蓋自身常用信息獲取場(chǎng)景
C.完全不知道學(xué)校存在此類(lèi)黨建協(xié)同活動(dòng)，缺乏主動(dòng)了解的有效途徑
D.未收到學(xué)校或部門(mén)的參與動(dòng)員、信息推送，未感知活動(dòng)的存在感
E.其他（請(qǐng)說(shuō)明）
7、您對(duì)所在學(xué)校黨建在“教育、科技、人才一體化推進(jìn)”中發(fā)揮的核心作用(如政治引領(lǐng)、組織協(xié)調(diào)、資源統(tǒng)籌等等)了解程度？
A.非常了解
B.較為了解
C.基本了解
D.不太了解
8、您在工作/學(xué)習(xí)中，是否感受到黨建對(duì)跨部門(mén)、跨學(xué)科協(xié)同推進(jìn)教育、科技、人才相關(guān)工作的促進(jìn)作用？
A. 非常明顯
B. 較為明顯
C. 不夠明顯
D. 未參與過(guò)相關(guān)協(xié)同工作
9、你對(duì)“高校是教育、科技、人才‘三位一體’改革的最佳試驗(yàn)田”這一觀點(diǎn)持什么態(tài)度？
A. 非常同意
B. 比較同意
C. 不太同意
D. 完全不同意
10、從您的視角出發(fā)，以下哪幾項(xiàng)最影響黨建在一體化推進(jìn)中作用的發(fā)揮？(最多選三項(xiàng))
A. 黨建引領(lǐng)機(jī)制不完善
B. 黨組織協(xié)調(diào)能力不足
C. 黨建與業(yè)務(wù)融合表面化
D. 黨員先鋒模范作用未凸顯
E. 考核標(biāo)準(zhǔn)未關(guān)聯(lián)黨建成效
F. 其他（請(qǐng)注明：）
11、您認(rèn)為所在學(xué)校最需要強(qiáng)化的黨建引領(lǐng)舉措是？
A.方向引領(lǐng)
B.組織聚合
C.實(shí)踐賦能
D.氛圍營(yíng)造
E.資源整合
F.機(jī)制保障
G.其他（請(qǐng)注明：）
12、您認(rèn)為所在學(xué)校在教育、科技、人才協(xié)同聯(lián)動(dòng)中，以下哪類(lèi)資源需要補(bǔ)充？(最多選三項(xiàng))
A. 成立跨學(xué)科、跨部門(mén)聯(lián)合黨組織
B. 制定專(zhuān)項(xiàng)制度文件
C. 設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目
D. 開(kāi)展黨員骨干協(xié)同能力培訓(xùn)
E.建立考核激勵(lì)機(jī)制
F.深化校企黨建聯(lián)建，共建實(shí)踐基地
G. 其他（請(qǐng)注明：）
13、您所在學(xué)校，針對(duì)黨建引領(lǐng)教育、科技、人才一體化推進(jìn)中的作用，有哪些好的做法、成功的案例。
14、結(jié)合您的工作實(shí)際，針對(duì)進(jìn)一步強(qiáng)化黨建在所在學(xué)校教育、科技、人才一體化推進(jìn)中的作用，您有哪些具體改進(jìn)建議？
背景資料
15、您所在學(xué)校的性質(zhì)
A.部屬高校
B.市屬高校
16、您所在學(xué)校的類(lèi)型：
A. 學(xué)術(shù)研究型
B. 應(yīng)用研究型
C. 應(yīng)用技術(shù)型
D. 應(yīng)用技能型
17、您的身份
A. 教師
B.學(xué)生
感謝您的作答！
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