廣州應用科技學院《行政管理專業(yè)導論》課程 教學反饋問卷

親愛的同學：

您好！為全面了解《行政管理專業(yè)導論》課程的教學效果，收集您對課程教學的真實反饋，以便進一步優(yōu)化教學內(nèi)容、改進教學方法、提升課堂質量，我們特設計本次問卷。本問卷實行匿名制，所有答案僅用于教學研究與課程改進，不會泄露您的個人信息。請您結合自身學習體驗，如實填寫每一項內(nèi)容，您的反饋對我們至關重要！感謝您的支持與配合！

一、基本信息
1. 您的性別:
2. 您的專業(yè):
3. 您的年級:
二、教學評價（請根據(jù)實際體驗選擇，1 = 非常不滿意，2 = 不太滿意，3 = 一般，4 = 比較滿意，5 = 非常滿意）
序號 評價維度 具體問題 1 分 2 分 3 分 4 分 5 分
4. 教學方式 課堂講授、小組活動、難點答疑等教學方式的有效性
5. 課件效果 電子教案、PPT、CAI 課件的清晰度、邏輯性與實用性
6. 教學內(nèi)容 對 “管理之道”“學科體系”“素能培養(yǎng)”“學習方法” 等核心內(nèi)容的講解難度適中
7. 課堂氛圍 課堂氛圍活躍，能激發(fā)學習興趣與參與熱情
8. 教學互動 教師的提問、引導及討論等互動形式充分且有效
9. 理解和掌握程度 對行政管理的工作范圍、課程設置、素能要求等重點知識的掌握情況
10. 課后作業(yè) 課后思考、自主學習任務等作業(yè)的針對性與合理性（難度、量）
11. 案例討論 夏書章先生事跡、法治思維案例等案例的啟發(fā)性與專業(yè)契合度
12. 能力培養(yǎng) 課程對溝通能力、分析能力、創(chuàng)新能力、自主學習能力的提升作用
13. 鞏固專業(yè)思想 課程增強了對行政管理專業(yè)的認同感、學習動力與職業(yè)信心
三、開放性問題
14. 為提升課堂吸引力，您希望增加或優(yōu)化哪些教學形式?（如案例類型、實踐活動、互動方式等）
15. 針對課程內(nèi)容（如核心知識點、案例選擇、知識深度等），您有哪些具體的改進建議?
16. 除上述內(nèi)容外，您認為還有哪些措施能進一步提升《專業(yè)導論》課程的教學針對性與效果?
再次感謝您的真誠反饋！祝您學習順利！
更多問卷 復制此問卷