中小學教師數(shù)字化應用現(xiàn)狀調查問卷

尊敬的老師：

      您好！非常感謝您百忙之中參與此次調查！調查旨在了解當前中小學教師數(shù)字化應用的現(xiàn)狀，以期推進中小學教師數(shù)字素養(yǎng)的發(fā)展。問卷采用匿名填寫的方式，調查結果僅供學術研究使用，不會給您帶來任何影響，您可以放心作答。此次問卷答案并無對錯之分，請您認真閱讀題目，根據(jù)實際情況填寫。衷心感謝您對此次調查的支持！

【概念解釋】

教師數(shù)字素養(yǎng)：即教師適當利用數(shù)字技術獲取、加工、使用、管理和評價數(shù)字信息和資源，發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育教學問題，優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學活動而具有的意識、能力和責任。

數(shù)字化應用：教師應用數(shù)字技術資源開展教育教學活動的能力，包括數(shù)字化教學設計，數(shù)字化教學實施，數(shù)字化學業(yè)評價，以及數(shù)字化協(xié)同育人。
1. 您所在學校的區(qū)域類型？鄉(xiāng)村學校
2. 您所在學校屬于何種學段？小學
3. 您的主要任教科目？
4. 您的最高學歷?
5. 您的教齡？
6. 您的職稱？
7. 您在學校的職務？
8. 您是否參與過湖南省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的相關學習與培訓？
9. 您平時會在智慧環(huán)境（如智慧教室等）或有相關的信息化教學平臺的環(huán)境（如粵教翔云等網(wǎng)絡學習空間）中進行教學？
10. 您所在的學校是否提出相關制度/文件，要求您使用信息技術設備/平臺開展教學工作？
11. 請您根據(jù)您的實際情況，選擇與您最相符的一個選項
  • 非常同意
  • 同意
  • 一般
  • 不同意
  • 非常不同意
在教學中應用信息技術能夠促進學生的認知與行為的發(fā)展
教育教學過程中有著豐富的數(shù)據(jù)，包括課程考核數(shù)據(jù)（如試題試卷、學生成績、班級成績）、課堂管理數(shù)據(jù)（如班級考勤、設備使用、異常情況）、課堂教學數(shù)據(jù)（如教學資源、課堂互動、師生行為）、校園安全數(shù)據(jù)（如師生進出校園、安全監(jiān)控錄像）等等。
教育教學數(shù)據(jù)可以幫助您更好地把握教學方向，讓您了解學生的學習程度與發(fā)展水平
12. 您在開展教學、管理或教研過程中，您需要用到教育教學相關數(shù)據(jù)的情況如何？
13. 如果教育教學中的數(shù)據(jù)被泄露，可能會對學生帶來不良影響
14. 您根據(jù)您的實際情況，選擇與您最相符的一個選項
  • 很符合
  • 符合
  • 一般
  • 不符合
  • 很不符合
您在教育教學過程中會及時存儲教育教學數(shù)據(jù)，便于日后的數(shù)據(jù)分析
您平時使用數(shù)據(jù)時，會對數(shù)據(jù)進行加密處理，以免他人亂用
您在使用他人或某一平臺上的數(shù)據(jù)時，會標明來源
15. 在您的教學環(huán)境中，您認為教育教學數(shù)據(jù)產(chǎn)生的途徑有哪些？
16. 在教育教學過程中，您會明確區(qū)分學生的認知類數(shù)據(jù)、行為類數(shù)據(jù)、情感類數(shù)據(jù)、生理類數(shù)據(jù)等多種類型
17. 教育教學過程中的數(shù)據(jù)都是用數(shù)字表現(xiàn)的
18. 在您平時的工作中，您可以明確找到所需數(shù)據(jù)所在的具體位置
19. 您平時是如何收集數(shù)據(jù)的呢？
20. 除了教學平臺（網(wǎng)絡學習空間）提供的數(shù)據(jù)外，您是否還會根據(jù)需要收集別的數(shù)據(jù)？
21. 您平時會利用到以下的哪些數(shù)據(jù)分析工具呢？
22. 數(shù)據(jù)分析的結果一定能反映出教師或學生的真實教與學情況
23. 請您根據(jù)您的實際情況，選擇與您最相符的一個選項
  • 很符合
  • 符合
  • 一般
  • 不符合
  • 很不符合
您平時會用圖的形式來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)分析結果，如柱形圖、餅圖、條形圖、雷達圖等
您分析完數(shù)據(jù)后，您會基于分析結果來解決教育教學中遇到的問題或調整教學計劃/教學進度
您會與領導或同事共同討論如何分析數(shù)據(jù)（或探討數(shù)據(jù)分析的結果）
您會將數(shù)據(jù)分析結果反饋給家長/學生
當您獲取到數(shù)據(jù)時，您會判斷出數(shù)據(jù)的有效性或完整性
24. 請您根據(jù)您的實際情況，選擇與您最相符的一個選項
  • 很符合
  • 符合
  • 一般
  • 不符合
  • 很不符合
在教學中遇到問題時，您會首先想到通過收集數(shù)據(jù)來分析與解決
這是一道簡單測試題，請選擇“符合”
您可以準確地描述教育教學相關數(shù)據(jù)所代表的信息（如平均分、及格率等代表著班級某一部分學生的情況等）
面對具體的教學現(xiàn)象或問題，您可以用相應的數(shù)據(jù)進行解釋
您可以理清不同教育教學數(shù)據(jù)之間的關系（如因果關系、并列關系等）
您可以基于數(shù)據(jù)分析結果來判斷教育教學問題產(chǎn)生背后的原因
通過相關教育教學數(shù)據(jù)的分析，您可以發(fā)現(xiàn)一些可以遵循的規(guī)律
您會在數(shù)據(jù)分析的基礎上，預測教與學的發(fā)展趨勢或可能會發(fā)生的結果
您可以通過不同數(shù)據(jù)來了解教育教學過程情況（如教師教學進程、學生的行為軌跡與成長變化等）
您會將數(shù)據(jù)分析結果作為您開展教學評價、教學決策、教學管理的重要依據(jù)
您會根據(jù)數(shù)據(jù)分析結果，制定相關教學策略，并通過教學實踐來驗證數(shù)據(jù)與教育教學現(xiàn)象的關系
問卷到此結束！再次感謝您的支持！祝您工作順利，生活愉快！
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