2028屆高一年級(jí)歷政生-任課教師問(wèn)卷調(diào)查

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1. 你的所在班級(jí)：
2. 你對(duì) 語(yǔ)文 老師的課堂教學(xué)氛圍和授課內(nèi)容的滿意程度如何？
3. 你對(duì) 數(shù)學(xué) 老師的課堂教學(xué)氛圍和授課內(nèi)容的滿意程度如何？
4. 你對(duì) 英語(yǔ) 老師的課堂教學(xué)氛圍和授課內(nèi)容的滿意程度如何？
5. 你對(duì) 生物 老師的課堂教學(xué)氛圍和授課內(nèi)容的滿意程度如何？
6. 你對(duì) 歷史 老師的課堂教學(xué)氛圍和授課內(nèi)容的滿意程度如何？
7. 你對(duì) 政治 老師的課堂教學(xué)氛圍和授課內(nèi)容的滿意程度如何？
8. 你對(duì) 體育 老師的課堂教學(xué)氛圍和授課內(nèi)容的滿意程度如何？
9. 你對(duì) 心理 老師的課堂教學(xué)氛圍和授課內(nèi)容的滿意程度如何？
10. 你對(duì) 藝術(shù) 老師的課堂教學(xué)氛圍和授課內(nèi)容的滿意程度如何？
11. 當(dāng)你向 語(yǔ)文 老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，是否能感受到老師的耐心與認(rèn)真？
12. 當(dāng)你向 數(shù)學(xué) 老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，是否能感受到老師的耐心與認(rèn)真？
13. 當(dāng)你向 英語(yǔ) 老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，是否能感受到老師的耐心與認(rèn)真？
14. 當(dāng)你向 生物 老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，是否能感受到老師的耐心與認(rèn)真？
15. 當(dāng)你向 歷史 老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，是否能感受到老師的耐心與認(rèn)真？
16. 當(dāng)你向 政治 老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，是否能感受到老師的耐心與認(rèn)真？
17. 當(dāng)你向 體育 老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，是否能感受到老師的耐心與認(rèn)真？
18. 當(dāng)你向 心理 老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，是否能感受到老師的耐心與認(rèn)真？
19. 當(dāng)你向 藝術(shù) 老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，是否能感受到老師的耐心與認(rèn)真？
20. 語(yǔ)文 老師對(duì)作業(yè)的批改是否及時(shí)，且能給出清晰的反饋或指導(dǎo)？
21. 數(shù)學(xué) 老師對(duì)作業(yè)的批改是否及時(shí)，且能給出清晰的反饋或指導(dǎo)？
22. 英語(yǔ) 老師對(duì)作業(yè)的批改是否及時(shí)，且能給出清晰的反饋或指導(dǎo)？
23. 生物 老師對(duì)作業(yè)的批改是否及時(shí)，且能給出清晰的反饋或指導(dǎo)？
24. 歷史 老師對(duì)作業(yè)的批改是否及時(shí)，且能給出清晰的反饋或指導(dǎo)？
25. 政治 老師對(duì)作業(yè)的批改是否及時(shí)，且能給出清晰的反饋或指導(dǎo)？
26. 體育 老師對(duì)作業(yè)的批改是否及時(shí)，且能給出清晰的反饋或指導(dǎo)？
27. 心理 老師對(duì)作業(yè)的批改是否及時(shí)，且能給出清晰的反饋或指導(dǎo)？
28. 藝術(shù) 老師對(duì)作業(yè)的批改是否及時(shí)，且能給出清晰的反饋或指導(dǎo)？
29.  語(yǔ)文 課堂上老師是否會(huì)使用導(dǎo)學(xué)案，并借助導(dǎo)學(xué)案幫助你更好地掌握知識(shí)？
30. 數(shù)學(xué) 課堂上老師是否會(huì)使用導(dǎo)學(xué)案，并借助導(dǎo)學(xué)案幫助你更好地掌握知識(shí)？
31. 英語(yǔ) 課堂上老師是否會(huì)使用導(dǎo)學(xué)案，并借助導(dǎo)學(xué)案幫助你更好地掌握知識(shí)？
32. 生物 課堂上老師是否會(huì)使用導(dǎo)學(xué)案，并借助導(dǎo)學(xué)案幫助你更好地掌握知識(shí)？
33. 歷史 課堂上老師是否會(huì)使用導(dǎo)學(xué)案，并借助導(dǎo)學(xué)案幫助你更好地掌握知識(shí)？
34. 政治 課堂上老師是否會(huì)使用導(dǎo)學(xué)案，并借助導(dǎo)學(xué)案幫助你更好地掌握知識(shí)？
35. 體育 課堂上老師是否會(huì)使用導(dǎo)學(xué)案，并借助導(dǎo)學(xué)案幫助你更好地掌握知識(shí)？
36. 心理 課堂上老師是否會(huì)使用導(dǎo)學(xué)案，并借助導(dǎo)學(xué)案幫助你更好地掌握知識(shí)？
37. 藝術(shù) 課堂上老師是否會(huì)使用導(dǎo)學(xué)案，并借助導(dǎo)學(xué)案幫助你更好地掌握知識(shí)？
38. 你覺(jué)得  語(yǔ)文 老師在課堂上是否關(guān)注到不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并給予適當(dāng)引導(dǎo)？
39. 你覺(jué)得  數(shù)學(xué) 老師在課堂上是否關(guān)注到不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并給予適當(dāng)引導(dǎo)？
40. 你覺(jué)得  英語(yǔ) 老師在課堂上是否關(guān)注到不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并給予適當(dāng)引導(dǎo)？
41. 你覺(jué)得  生物 老師在課堂上是否關(guān)注到不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并給予適當(dāng)引導(dǎo)？
42. 你覺(jué)得  歷史 老師在課堂上是否關(guān)注到不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并給予適當(dāng)引導(dǎo)？
43. 你覺(jué)得  政治 老師在課堂上是否關(guān)注到不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并給予適當(dāng)引導(dǎo)？
44. 你覺(jué)得  體育 老師在課堂上是否關(guān)注到不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并給予適當(dāng)引導(dǎo)？
45. 你覺(jué)得  心理 老師在課堂上是否關(guān)注到不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并給予適當(dāng)引導(dǎo)？
46. 你覺(jué)得  藝術(shù) 老師在課堂上是否關(guān)注到不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并給予適當(dāng)引導(dǎo)？
47. 綜合來(lái)看，你對(duì)這位  語(yǔ)文  老師的整體教學(xué)工作滿意嗎？
48. 綜合來(lái)看，你對(duì)這位  數(shù)學(xué)  老師的整體教學(xué)工作滿意嗎？
49. 綜合來(lái)看，你對(duì)這位  英語(yǔ)  老師的整體教學(xué)工作滿意嗎？
50. 綜合來(lái)看，你對(duì)這位  生物  老師的整體教學(xué)工作滿意嗎？
51. 綜合來(lái)看，你對(duì)這位  歷史  老師的整體教學(xué)工作滿意嗎？
52. 綜合來(lái)看，你對(duì)這位  政治  老師的整體教學(xué)工作滿意嗎？
53. 綜合來(lái)看，你對(duì)這位  體育  老師的整體教學(xué)工作滿意嗎？
54. 綜合來(lái)看，你對(duì)這位  心理  老師的整體教學(xué)工作滿意嗎？
55. 綜合來(lái)看，你對(duì)這位  藝術(shù)  老師的整體教學(xué)工作滿意嗎？
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