學(xué)生學(xué)習(xí)信心現(xiàn)狀問卷（高中版1-2年級適用）

一、基本信息
1. 你的年級
2. 你的性別
3. 你的選科組合（高中1年級可選填意向）
4. 你的學(xué)習(xí)成績在班級中的大致位置
二、學(xué)習(xí)信心相關(guān)調(diào)查
5. 我對自己的整體學(xué)習(xí)能力有清晰的認(rèn)知，且相信能學(xué)好核心學(xué)科
6. 面對高中階段復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我有信心掌握
7. 我能主動制定學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃推進(jìn)學(xué)習(xí)任務(wù)
8. 當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到瓶頸時，我相信自己能通過分析問題、尋求幫助等方式突破
9. 老師對我學(xué)習(xí)過程的肯定（如對努力程度、思維方式的認(rèn)可）比對學(xué)習(xí)結(jié)果的表揚更能提升我的信心
10. 我希望老師的反饋能聚焦于我的思維過程和方法運用，而非僅關(guān)注答案對錯
11. 即使在競爭激烈的班級環(huán)境中，我也能保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)信心
12. 我敢于在課堂上提出自己的疑問和獨特見解，不怕被質(zhì)疑
13. 老師針對我個性化學(xué)習(xí)問題給出的鼓勵和指導(dǎo)，對提升我的學(xué)習(xí)信心作用明顯
14. 我愿意投入時間和精力攻克學(xué)習(xí)難點，相信堅持就能有收獲
15. 老師在課后對我的單獨反饋，比在課堂上的公開表揚更能讓我感受到被關(guān)注，從而提升信心
16. 當(dāng)老師肯定我的學(xué)習(xí)潛力時，我會更有動力去挑戰(zhàn)更高難度的學(xué)習(xí)任務(wù)
17. 我希望老師能結(jié)合我的職業(yè)規(guī)劃或升學(xué)目標(biāo)，給予針對性的學(xué)習(xí)鼓勵和指導(dǎo)
18. 我能有效應(yīng)對高中階段的學(xué)業(yè)壓力，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)
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