醫(yī)學(xué)生臨床思維能力量表

您好！感謝您能在百忙中抽空填寫此問卷。本問卷旨在了解護理專業(yè)學(xué)生臨床思維能力相關(guān)現(xiàn)狀，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請根據(jù)實際情況填寫，感謝您的支持?。┬蛱枂栴}內(nèi)容選項（請在符合您情況的選項后打“√”
調(diào)查對象一般資料
1 性別
2對護理專業(yè)的興趣
3每天學(xué)習(xí)時間
4是否了解臨床思維能力
5認為護理專業(yè)是否需要培養(yǎng)臨床思維能力
6 是否喜歡結(jié)交朋友
7每個科室參加教學(xué)查房的頻率
醫(yī)學(xué)生臨床思維能力評估量表
1、尋求真相:對于有爭議的、復(fù)雜的問題時，能從不同的角度去分析，去找事實的真相
2、思想開放:面對問題時能及時了解別人的看法，借鑒優(yōu)秀的國內(nèi)外經(jīng)驗，對問題作出客觀的評價
3、分析能力:做出的診斷、護理操作具有條理性，邏輯性，能根據(jù)具體情況作出正確的判斷
4、批判思維的自信心:自己擁有精確的思維能力，能夠及時了解到別人的想法，擁有很強的自信心
5、求知欲:獲取新的知識，研究新事物，不斷地接受新的挑戰(zhàn)、新的難題
6、認知成熟度:對事物的認知能力(如對患者的病情變化的認知、所作出的相應(yīng)的操作的認知)
7、基礎(chǔ)與臨床知識掌握程度，對臨床癥狀體征的辨識程度的能力
8、體格檢查:能運用正確的查體手法，獲取并辨識各種體征，并且病人能夠配合的能力。
9、輔助檢查利用度:能合理利用輔助檢查的能力
10、病史采集:詳實的詢問和記錄患者的病史
11、病情觀察:準確及時的觀察患者的病情變化
12、在收集病人資料時，不同的信息可以在腦子里面自動歸類
13、當(dāng)搞不清楚病人健康問題時，能不斷地收集信息，并從不同角度進行考慮的能力。
14、隨著病情的不斷展現(xiàn)或介紹,能定期地整理收集到的信息并與自己的想法印證
15、當(dāng)某信息出現(xiàn)并使我意識到某可能的健康問題時,能常使我回顧先前收集的信息是否符合這一健康問題。
16、溝通技巧:能夠充分取得患者的信任，與病人交流的技巧合理，可以獲得所需信息的能力
17、表達能力:清楚、簡潔、調(diào)理的總結(jié)病史，癥狀體征描述準確，言語使用恰當(dāng)，可以使患者準確理解的能力
18、科研能力
19、對循證醫(yī)學(xué)的知曉度
20、在實施各項措施之前,將您在臨床實踐中遇到的醫(yī)學(xué)問題、分歧轉(zhuǎn)換成明確，具體且可以回答的問題的能力
21、使用循證醫(yī)學(xué)的數(shù)據(jù)庫和互聯(lián)網(wǎng)進行檢索信息和證據(jù)的能力
22、根據(jù)現(xiàn)有的循證評判標(biāo)準,對所查閱的文獻、證據(jù)質(zhì)量進行嚴格的評價的能
23、確定證據(jù)有效性(與事實的符合程度)的能力
24、將獲得的最佳研究證據(jù)(或信息)與您的臨床經(jīng)驗進行有效整合，使之適合用于臨床的能力
25、使用循證醫(yī)學(xué)的數(shù)據(jù)庫和互聯(lián)網(wǎng)進行檢索信息和證據(jù)的能力
26、對所查閱的文獻、證據(jù)質(zhì)量進行嚴格的評價的能力
27、確定證據(jù)有效性(與事實的符合程度)的能力
28、將獲得的最佳研究證據(jù)(或信息) 與您的臨床經(jīng)進行有效整合，使之適合用于臨床的能力
更多問卷 復(fù)制此問卷