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2019年澳門四高校聯(lián)合入學(xué)考試中文科試題
基本信息：
姓名：
班級：
第一部分：語文知識與篇章閱讀
一、語文基礎(chǔ)知識
1. 下列各組詞語中的劃線字，普通話讀音不完全相同的一項(xiàng)是：（）
A. 旗幟 炙熱 櫛風(fēng)沐雨
B. 白皙 膝蓋 下自成蹊
C. 休憩 迄今 同仇敵愾
D. 駕馭 諭旨 賣官鬻爵
2. 下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）
A. 氣慨 變換莫測 步入正規(guī)
B. 裝幀 仗義執(zhí)言 滿腹經(jīng)綸
C. 褻黷 天隨人愿 計(jì)日成功
D. 涵養(yǎng) 好高鶩遠(yuǎn) 融匯貫通
3. 下列句子中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ?/legend>
A. 不用去博物館，我們只需去探訪那些以“工匠”為名的街道，就可以感受到澳門曠日持久的工匠精神。
B. 霧破云開的空處，一縷陽光投射下來，剛還乍現(xiàn)乍隱的山峰群壑瞬間便蓬蓽生輝。
C. 一個(gè)懂得感恩并睚眥必報(bào)的人，才是天底下最富有的人。
D. 有些人眼中容得下小聰明，卻容不下大智慧；容得下阿諛逢迎，卻容不下危言危行。
4. 下列各組漢字，造字法都與“木”字相同的一項(xiàng)是：（）
A. 舟 冊 衣 火
B. 婦 期 出 車
C. 龜 賣 燥 可
D. 弟 承 裕 雨
5. 下列句子中，語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是：（）
A. 承蒙您不恥下問，我也就不吝賜教了。
B. 承蒙您盡綿薄之力相助，本人今日將親自登門拜謝，請您在家等候。
C. 如果時(shí)間允許，本人定當(dāng)撥冗出席。
D. 在此教師節(jié)來臨之際，恭祝您節(jié)日快樂，萬事如意！
6. 下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：（）
A. 通過參觀澳門博物館，使我對澳門的歷史有了更加清晰的了解。
B. 最好是把真理比作燧石——它受到的敲打越厲害，發(fā)射出的光輝就越燦爛。
C. 黃有根仍堅(jiān)持在媽祖廟前做手推雪糕車生意的原因，一方面是由于不想讓“味道”失傳，另外也是因?yàn)槎嗄陙砼c客人們建立起了深厚的情誼。
D. 自行車最為常見的交通工具，然而它的工作原理，別說科學(xué)家，就是普通人也很難解釋清楚。
7. 依次填入下列劃線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（） 加思欄花園是澳門第一座公園。______其規(guī)模在歲月流轉(zhuǎn)中歷經(jīng)變遷，園內(nèi)建筑卻依然保持著浪漫的色彩和格調(diào)。______是工作疲憊的上班族，______體力漸衰的老年人，______走進(jìn)這古樹參天、繁花似錦的花園，就可以無憂無慮地做一個(gè)粉紅色的少女夢。
A. 但是 凡是 或者 只要
B. 盡管 只要 還是 即使
C. 盡管 無論 還是 只要
D. 但是 只要 或者 即使
8. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是：（）
A. 水不能燃燒，就只有冒煙——這是定理。生活的烈火萬歲！
B. 主持人興奮地對觀眾宣布：“著名昆曲表演藝術(shù)家來給我們唱《游園》了！”
C. “無所為而為的玩索”何以被看成“至高的善”呢？這個(gè)問題涉及西方哲人對于神的觀念。
D. 木魚聲帶給人們一種神秘的感覺，我心里默默地想著：這深夜的木魚聲，到底是誰敲起的……它又象征了甚么……？
9. 下面的詩歌節(jié)選中，沒有使用的一項(xiàng)修辭手法是：（）
A. 對偶
B. 比喻
C. 排比
D. 反復(fù)
10. 下列各組詞語中，結(jié)構(gòu)類型相同的一項(xiàng)是：（）
A. 閉月羞花 氣壯山河 談天說地
B. 白山黑水 生龍活虎 靈丹妙藥
C. 兩全其美 一唱百和 勢均力敵
D. 飛檐走壁 人情世故 聞所未聞
11. 下列句子中，屬于賓語省略句的一項(xiàng)是：（）
A. 子曰：“惟仁者，能好人，能惡人?！?/label>
B. 三年之后，未嘗見全牛也。
C. 以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。
D. 地闊天長，不知?dú)w路。
12. 對下列各項(xiàng)中“或”字的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（）
A. 無或乎王之不智也 或：又
B. 或曰：“六國互喪，率賂秦耶？” 或：有人
C. 懷良辰以孤往，或植杖而耘耔 或：有時(shí)候
D. 予嘗求古仁人之心，或異二者之為 或：或許
13. 下列各項(xiàng)中的劃線部分，不是古今異義的一項(xiàng)是：（）
A. 然后知吾向之未始游，游于是乎始
B. 犧牲玉帛，弗敢加也，必以信
C. 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒
D. 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中
14. 下列各項(xiàng)中的劃線詞，為形容詞使動(dòng)用法的一項(xiàng)是：（）
A. 臣修身潔行數(shù)十年
B. 多可喜，亦多可悲
C. 素善留侯張良
D. 今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師
15. 下列關(guān)于古代文體的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（）
A. 元曲盛行于元代，包括散曲和雜劇。
B. 散曲是清唱的曲子詞，由詞發(fā)展而來，體式與詞相近。
C. 雜劇是在宋金時(shí)期諸宮調(diào)等基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，是歌唱、動(dòng)作和說白相結(jié)合的戲劇形式。
D. 元曲四大家指的是關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖和紀(jì)君祥。
16. 下列關(guān)于中國文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是：（）
A. 唐宋八大家指的是唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家。
B. 馮夢龍的《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恒言》三部小說集合稱為“三言”。
C. 袁枚是明代詩人、散文家，自號倉山居士，是“桐城派”的集大成者。
D. 舒婷的《致橡樹》猶如一首愛情宣言，同時(shí)也是對自我獨(dú)立人格的確認(rèn)。
17. 下列作者、作品和主人公，對應(yīng)正確的一項(xiàng)是：（）
A. 孔尚任 —— 《桃花扇》 ——王昭君
B. 曹雪芹 —— 《紅樓夢》 ——唐 敖
C. 巴 金 —— 《家》 ——四 鳳
D. 金 庸 ——《笑傲江湖》——令狐沖
18. 下列各詞句的作者，與“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”相同的一項(xiàng)是：（）
A. 二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。
B. 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
C. 多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！
D. 東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。
19. 下列關(guān)于文化常識的表述，正確的一項(xiàng)是：（）
A. “四大皆空”的“四大”全稱為“四大種”，指的是構(gòu)成物質(zhì)的地、水、火、風(fēng)四種元素。
B. “花中四君子”指的是中國古詩文中常提到的梅花、蘭花、菊花和蓮花。
C. “文房四寶”指的是中國傳統(tǒng)的書寫工具，即筆、墨、紙和印。
D. “四大發(fā)明”指的是古代中國的四種發(fā)明，即造紙術(shù)、指南針、陶瓷和印刷術(shù)。
20. 下列對于澳門非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的表述，正確的一項(xiàng)是：（）
A. 朱大仙信俗是流傳于澳門部分土生葡人中的信仰習(xí)俗。
B. 媽祖原為福建人氏，相傳她能保佑漁民出海平安大吉，是漁民的守護(hù)神。
C. 澳門土生菜以粵菜為基礎(chǔ)，同時(shí)吸收了葡萄牙、馬來西亞和印度等國的飲食元素。
D. 哪吒是中國神話傳說中的人物，在小說《西游記》和《三國演義》中都有哪吒護(hù)法降妖的故事。
二、語體文閱讀（《作文的三個(gè)階段》）
二、語體文閱讀（《作文的三個(gè)階段》）
21. 根據(jù)原文內(nèi)容，第五段劃線處應(yīng)填入的詞語，正確的一項(xiàng)是：（）
A. 一字千金
B. 津津樂道
C. 千錘百煉
D. 三緘其口
22. 對第六段中“頭腦的成熟，藝術(shù)的造詣，與年齡時(shí)常不成正比”一句的理解，正確的一項(xiàng)是：（）
A. 文章的好壞與寫作的快慢無關(guān)，而與作者的年齡有直接的關(guān)系。
B. 一個(gè)人心智的成熟、藝術(shù)的造詣，未必會隨年齡的增長而提升。
C. “讀萬卷書，行萬里路”，不僅會促人成熟，而且可以使人文思泉涌。
D. 度過作文的枯澀階段，便會進(jìn)入心智成熟、藝術(shù)造詣高的境界。
23. 對第三、四段的理解，下列表述中不正確的一項(xiàng)是：（）
A. 明了“割愛”的重要性，乃是作文進(jìn)入第三個(gè)階段的標(biāo)志。
B. 勇于“割愛”，方可使文章達(dá)至“絢爛之極趨于平淡”的境界。
C. 刪削枝蔓，文章才會顯得“整潔而有精神，清楚而有姿態(tài)，簡單而有力量”。
D. 文章的過長或過短，既應(yīng)以字?jǐn)?shù)計(jì)，也應(yīng)以其內(nèi)容的需要作標(biāo)準(zhǔn)。
24. 下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是：（）
A. 頃刻之間成數(shù)千言，雖未必字字珠璣，但必定斐然可誦。
B. 文章的好壞與文章的篇幅、寫作的速度及作者的年齡都沒有關(guān)系。
C. 冗長無味的文字，如果只是一兩頁，應(yīng)該不至于了無生氣，難以卒讀。
D. 造成文思不暢的主要原因是腹笥太儉，而不是想象、聯(lián)想、分析、辭藻的問題。
25. 根據(jù)本文所提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是：（）
A. 在作者看來，長篇小說和多幕劇已經(jīng)沒有多少讀者和觀眾，因?yàn)槿藗兌济Φ脽o暇欣賞長篇作品了。
B. “縱橫自有凌云筆，俯仰隨人亦可憐”屬于作文的第二個(gè)階段。
C. 在作者看來，“文如春華，思若涌泉”主要還是有賴于思想的啟發(fā)。
D. 在作者看來，盡管有人喜歡“長江大河一瀉千里”式的文章，但這種文章實(shí)際上仍有很大的改進(jìn)余地。
三、文言文閱讀（《識張幼于惠泉詩后》）
26. 對下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（）
A. 始取山泉水盈．之 盈：裝滿
B. 長孺大恚，逐．其仆 逐：斥責(zé)
C. 弟不能辨． 辨：分辨
D. 書．之并博幼于一笑 書：記載，書寫
27. 下列各組中，劃線詞的意義和用法相同的一組是：（）
A. ①載惠山泉三十罈之團(tuán)風(fēng) ②王見之，曰：“牛何之？”
B. ①皆嘆羨不置而去 ②吾生也有涯，而知也無涯
C. ①以紅箋書泉名記之 ②請息交以絕游
D. ①孰為惠山 ②唯大王與群臣孰計(jì)議之
28. 下列對文中句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是：（）
A. 長孺不知，矜重甚。------丘長孺并不知道罈子里裝了多少泉水，只是覺得太重了。
B. 諸好事如期皆來，團(tuán)坐齋中，甚有喜色。------諸位（嘗水的）好事者都如期而至，圍坐在齋中，一個(gè)個(gè)都很高興。
C. 經(jīng)月余抵家，箋字俱磨滅。------（泉水）經(jīng)過一個(gè)多月才運(yùn)到家，紅箋上的字跡都已看不清了。
D. 自余吏吳來，嘗水既多，已能辨之矣。------自從我任吳縣縣令以來，嘗了很多的泉水，已能分辨清楚了。
29. 下列句子中，描述“諸好事嘗水”情形的一項(xiàng)是：（）
A. 嘗之亦復(fù)不能辨，相顧大笑。
B. 因憶往事，不覺絕倒。
C. 遞相議，然后飲之，嗅玩經(jīng)時(shí)，始細(xì)嚼咽下，喉中汩汩有聲。
D. 然惠山實(shí)勝中泠，何況倒灌河水？
30. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，正確的一項(xiàng)是：（）
A. 丘長孺的家仆們也對惠山、中泠二泉欣賞有加，以至于在路上就偷喝一空，只好“取山泉水盈之”。
B. 丘長孺和作者的弟弟小修對惠山泉都情有獨(dú)鐘，不惜遠(yuǎn)道運(yùn)回。
C. 在作者看來，丘長孺請諸好事者“嘗水”不過是宣揚(yáng)自己辨泉的能力，是一件很無聊的事情，不值得寫入自己的文集。
D. 諸位嘗水的好事者在得知事情的真相后，仍對丘長孺的惠山“泉水”嘆羨不已。
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