社區(qū)勞動教育環(huán)境與協(xié)同意愿調(diào)查（面向社區(qū)居民）?

A部分：基本信息（請根據(jù)實際情況選擇或填寫）?

① 您的身份是?
② 您的最高學歷是?
③ 您在當前社區(qū)居住的時長是?
④ 您家中是否有正在接受中小學教育的孩子?

B部分：關(guān)于勞動與技能

  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 完全同意
⑤?。▋r值觀）我認為，無論是體力勞動還是腦力勞動，都值得尊敬。
⑥　（價值觀）通過自己的辛勤勞動獲取報酬，讓我感到踏實和光榮。
⑦?。寄?經(jīng)驗）我掌握一些可以傳授給青少年的生活技能或傳統(tǒng)手藝（如烹飪、縫紉、木工、園藝、書法等）。
⑧?。寄?經(jīng)驗）過去一年里，我經(jīng)常參與社區(qū)組織的公共事務(wù)或志愿服務(wù)（如垃圾分類指導、鄰里互助、文化活動組織等）。
⑨?。ò踩┰谶M行家務(wù)或社區(qū)勞動時，我總是很注意操作安全（如正確使用工具、防止觸電、預防中暑等）。

C部分：關(guān)于青少年的勞動教育

  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 完全同意
10　（勞動與學業(yè)關(guān)系）我認為讓孩子適當參與勞動，有助于培養(yǎng)他們的責任感和獨立性，不會耽誤學習。
11　（課程與教學）我認為目前學校給孩子們安排的勞動任務(wù)（如值日、大掃除、社會實踐）形式足夠豐富，能有效鍛煉人。
12?。ㄕn程與教學）我認為利用周末或寒暑假，在社區(qū)開展一些勞動實踐項目（如“社區(qū)小管家”、“老街文化探訪員”），對青少年會很有吸引力。
13　（價值觀）我會在日常生活中（如做家務(wù)時、談?wù)摴ぷ鲿r）有意識地給孩子傳遞“勞動光榮”、“珍惜成果”的觀念。

D部分：關(guān)于高校-社區(qū)-社會機構(gòu)協(xié)同育人（本項目核心）?

  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 完全同意
14?。▍f(xié)同認知）我了解“勞動教育”是目前國家特別重視的教育方向，并知道一些“學校、家庭、社會協(xié)同”的相關(guān)政策。
15　（協(xié)同潛力）我認為我們社區(qū)擁有（如圖書館、活動中心、小花園、老街、熱心能人、小微商戶等）可以開發(fā)成為青少年勞動教育基地的資源。
16?。▍f(xié)同意愿）如果有高校師生團隊來社區(qū)，與我們一起為孩子們設(shè)計勞動教育課程或活動，我愿意提供建議或力所能及的幫助（如分享經(jīng)驗、提供場地、擔任臨時導師等）。
17.（協(xié)同形式）如果建立一種長效機制，您更傾向于通過哪種方式參與?（多選）
18 （數(shù)字化資源）對于為社區(qū)勞動教育開發(fā)手機APP或小程序（如發(fā)布活動、展示成果、技能學習視頻），您的態(tài)度是?

19. （開放題）您對在我們社區(qū)開展面向青少年的勞動教育，最大的擔憂或建議是什么？（例如：安全責任、組織管理、效果評估等）【簡答】

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