中職新生入學(xué)基本情況調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生版）
歡迎同學(xué)們進(jìn)入新的賽道，職業(yè)教育也是一條新的成才途徑，只要有目標(biāo)，勇往直前，另有一片天地。本問(wèn)卷僅限于班級(jí)各位同學(xué)情況的收集。同時(shí)，也為了更好地獲取大家的現(xiàn)況以及后續(xù)發(fā)展的訴求，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫，謝謝！
1. 姓名
2. 請(qǐng)您的年齡：
3. 是否吸煙
是
否
4. 是否為獨(dú)生子女
獨(dú)生子女
有姐姐/哥哥
有弟弟/妹妹
5. 以下哪種描述與你的性格更為接近
外向
內(nèi)向
樂(lè)觀開朗，不容易被困難打倒
多愁善感
不在意細(xì)節(jié)，大大咧咧
嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，追求完美
倔強(qiáng)，堅(jiān)持自己的原則
善于接納別人的意見(jiàn)，作出改變
穩(wěn)重
活潑
更愿意獨(dú)處
喜歡和別人在一起
敏感
6. 家庭的基本情況:
A.離異重組
B.離異單親
C.父母一方去世
D.正常，無(wú)以上情況
7. 與誰(shuí)居住
A. 自己
B. 父母
C. 爺爺奶奶
D. 外公外婆
其他撫養(yǎng)人
8. 以下哪種描述更符合你和父母相處模式？
和父母關(guān)系密切，相處融洽
偶有矛盾，但能夠理解父母
父母不理解，與父母常有爭(zhēng)執(zhí)
父母對(duì)自己管理較少，不太過(guò)問(wèn)
父母一切都聽(tīng)自己的，有點(diǎn)溺愛(ài)
9. 初中時(shí)曾任職過(guò)哪些學(xué)生干部
班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書
學(xué)習(xí)委員
生活委員
衛(wèi)生委員、勞動(dòng)委員
紀(jì)律委員
體育委員
文藝委員
宣傳委員
課代表
無(wú)
其他
10. 進(jìn)入中職后，你想任職哪些班干部?
班長(zhǎng)
團(tuán)支書
學(xué)習(xí)委員
文體、衛(wèi)生、生活等其他委員
宿舍長(zhǎng)
不想任職
自填
11. 你在哪方面有特長(zhǎng)
體育方面（具體哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)）：
舞蹈
唱歌
美術(shù)
書法
朗誦/主持
打游戲
電腦ppt
看小說(shuō)
畫畫
其他
12. 你覺(jué)得你的學(xué)習(xí)態(tài)度
優(yōu)
一般
差
13. 你認(rèn)為你的人際關(guān)系是
社牛
社恐
不善言談
14. 日常作息情況
規(guī)律（每天固定時(shí)間作息，睡眠7-8小時(shí)）
基本規(guī)律（偶爾熬夜/賴床，睡眠6-7小時(shí)）
不規(guī)律（經(jīng)常熬夜、作息混亂，睡眠不足6小時(shí)）
其他
15. 情緒穩(wěn)定性
情緒穩(wěn)定，很少波動(dòng)，能從容應(yīng)對(duì)挫折
情緒基本穩(wěn)定，偶爾煩躁、低落，可快速調(diào)整
情緒波動(dòng)較大，易生氣、難過(guò)，調(diào)整較慢
情緒敏感脆弱，經(jīng)常陷入負(fù)面情緒（焦慮、自卑等）
16. 自我認(rèn)知
自信開朗，接納自己的優(yōu)點(diǎn)和不足
比較自信，偶爾會(huì)自我懷疑
不太自信，經(jīng)常否定自己
極度自卑，對(duì)自己毫無(wú)信心
17. 處事態(tài)度
積極樂(lè)觀，遇到困難主動(dòng)想辦法解決
中立溫和，遇到困難不逃避、不主動(dòng)
消極被動(dòng)，習(xí)慣依賴他人幫助
悲觀消極，遇到困難易退縮、放棄
18. 抗壓能力
抗壓能力強(qiáng)，能應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的壓力
抗壓能力一般，壓力較大時(shí)會(huì)感到疲憊，但能堅(jiān)持
抗壓能力較弱，遇到壓力易焦慮、崩潰
無(wú)法承受壓力，遇到一點(diǎn)困難就退縮
19. 情緒表達(dá)方式
主動(dòng)表達(dá)，會(huì)向他人傾訴情緒
偶爾表達(dá)，情緒積累多時(shí)會(huì)傾訴
很少表達(dá)，習(xí)慣自己消化情緒
從不表達(dá)，把情緒藏在心里
特殊性格表現(xiàn)（如：易怒、敏感、多疑、懂事早熟、叛逆等，無(wú)則填“無(wú)”）
20. 與老師相處情況
主動(dòng)親近老師，愿意向老師請(qǐng)教、傾訴
尊重老師，老師主動(dòng)溝通時(shí)會(huì)積極配合
對(duì)老師保持距離，不主動(dòng)溝通，也不回避
害怕/抵觸老師，不愿與老師接觸、交流
21. 與監(jiān)護(hù)人（母親/父親/祖輩等）相處情況
相處親密，經(jīng)常溝通，愿意分享自己的學(xué)習(xí)和生活
相處尚可，偶爾溝通，無(wú)明顯矛盾
相處平淡，很少溝通，交流時(shí)易產(chǎn)生矛盾
相處緊張，幾乎不溝通，經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵
22. 對(duì)人際交往的態(tài)度
渴望與人交往，享受相處的快樂(lè)
愿意與人交往，但希望保持適當(dāng)距離
不太喜歡與人交往，覺(jué)得獨(dú)處更舒適
極度排斥人際交往，只想獨(dú)處
23. 發(fā)展訴求
繼續(xù)升學(xué)
畢業(yè)后服兵役
選擇就業(yè)
沒(méi)有規(guī)劃
24. 你在成長(zhǎng)過(guò)程中，最需要學(xué)校、老師給予你哪些幫助？（可從身體、心理、人際交往、學(xué)習(xí)等方面填寫）
關(guān)閉
更多問(wèn)卷
復(fù)制此問(wèn)卷