大學英語口語教學跨文化交際能力培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師：您好！為調(diào)研大學英語口語教學中跨文化交際能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，梳理教學實施中的問題與優(yōu)化方向，本次調(diào)研數(shù)據(jù)僅用于學術(shù)研究，將嚴格保密您的個人信息與作答內(nèi)容。懇請您結(jié)合教學實際如實填寫，您的經(jīng)驗與建議將為完善教學體系提供重要參考，感謝您的支持！
一、基本信息
1. 英語口語教學教齡
2. 職稱
3. 是否有跨文化交流/海外經(jīng)歷
4. 是否接受過跨文化教學相關(guān)培訓(xùn)
二、跨文化教學認知與定位
5. 您對跨文化交際能力核心內(nèi)涵的了解程度
6. 您認為其在口語教學中的重要性
7. 您認為該能力與口語技能的關(guān)聯(lián)性
8. 您對當前學生跨文化交際整體水平的評價
三、跨文化教學實施現(xiàn)狀
9. 課堂融入跨文化元素的頻率
10. 主要呈現(xiàn)形式
11. 教學內(nèi)容側(cè)重
12. 教材跨文化內(nèi)容充足度
13. 教材文化內(nèi)容與口語訓(xùn)練融合度
四、教學難點與學生能力表現(xiàn)
14. 開展跨文化教學的主要困難
15. 學生跨文化口語表達突出問題
16. 學生課堂跨文化互動參與度
17. 教學后學生能力提升效果
五、教學評價與改進建議
18. 對學生跨文化能力的評價方式
19. 您認為其應(yīng)納入口語課正式評價體系嗎
20. 最需完善的教學方面
21. 您的其他教學建議
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