河北太行山革命老區(qū)紅色文化資源賦能當?shù)亓羰貎和硐胄拍罱逃闆r調(diào)查問卷

前言：
親愛的同學/老師/家長：
您好！我們正在開展一項關于“河北太行山革命老區(qū)紅色文化資源賦能當?shù)亓羰貎和硐胄拍罱逃钡恼{(diào)查研究。本問卷旨在了解當?shù)亓羰貎和瘜μ猩郊t色文化的認知情況、紅色文化教育現(xiàn)狀及其對留守兒童理想信念的影響，探索更有效的教育路徑。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學術研究，我們將嚴格保密。衷心感謝您的參與和支持！
第一部分：基本信息（請在相應選項上打√）
1. 您的身份是：
2. （若為留守兒童填寫）您的年齡段：
3. （若為留守兒童填寫）您父母外出務工的時間長度：
4.（1）您所在的縣/區(qū)：
4.（2）您所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)/村：
第二部分：紅色文化資源接觸與認知情況
1. 您是否了解河北太行山革命老區(qū)的紅色歷史（如八路軍戰(zhàn)斗故事、革命人物事跡等）？
2. 您通過哪些渠道接觸過太行山紅色文化？（可多選）
3. 您參觀或?qū)W習過哪些本地紅色資源？（可多選）
4. 您認為哪些紅色精神最值得學習？（可多選）
第三部分：紅色文化教育現(xiàn)狀與效果
1. 您所在的學?；蛏鐓^(qū)是否開展過紅色文化主題教育？
2. 現(xiàn)有紅色文化教育形式有哪些？（可多選）
3. 您認為當前紅色文化教育對留守兒童的吸引力如何？
4. 您認為紅色文化學習對您的成長有哪些幫助？（可多選）
第四部分：理想信念現(xiàn)狀與需求
1. 您目前的理想信念狀態(tài)是？
2. 您認為自身成長中面臨的主要困難是？（可多選）
3. 您希望從紅色文化中獲得哪些支持？
第五部分：路徑建議與期望
1. 您認為哪些方式能更好利用紅色文化開展留守兒童教育？（可多選）
2. 您認為家庭、學校、社區(qū)在紅色教育中應如何協(xié)作？
3. 您對利用太行山紅色文化促進留守兒童健康成長還有哪些建議？
問卷結(jié)束，再次感謝您的參與！
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