衛(wèi)國(guó)戍邊文化融入初中道德與法治課程教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
1. 你現(xiàn)在的年級(jí)是（）
初一
初二
初三
2. 你的性別是（）
男
女
3. 你對(duì)衛(wèi)國(guó)戍邊文化內(nèi)涵是否了解（）
十分了解
了解
不確定
不了解
十分不了解
4. 你對(duì)衛(wèi)國(guó)戍邊的物質(zhì)文化是否了解（）
十分了解
了解
不確定
不了解
十分不了解
5. 你對(duì)衛(wèi)國(guó)戍邊的制度文化是否了解（）
十分了解
了解
不確定
不了解
十分不了解
6. 你對(duì)衛(wèi)國(guó)戍邊文化是否感興趣（）
非常感興趣
一般感興趣
不感興趣
無(wú)所謂
7. 你認(rèn)為是否有必要學(xué)習(xí)衛(wèi)國(guó)戍邊文化（）
非常有必要
有一定必要
沒(méi)有必要
8. 你學(xué)習(xí)衛(wèi)國(guó)戍邊文化的主要途徑是什么（）
課堂教學(xué)
網(wǎng)絡(luò)媒體
課外書(shū)籍
課外實(shí)踐活動(dòng)
9. 思政教師在初中道德與法治課堂上對(duì)衛(wèi)國(guó)文化（）
經(jīng)常提到
有時(shí)提到
不清楚
很少提到
完全不提到
10. 你認(rèn)為你所在班級(jí)的思政課教師是否具備扎實(shí)的衛(wèi)國(guó)戍邊文化知識(shí)（）?
非常扎實(shí)
比較扎實(shí)
不扎實(shí)
11. 你有在你們學(xué)校的官方網(wǎng)站、微博和宣傳欄等上看到過(guò)有關(guān)衛(wèi)國(guó)戍邊文化的宣傳嗎?（）
經(jīng)?？吹?/label>
很少看到
完全不看到
12. 你認(rèn)為在思政課教師在道德與法治課的課后練習(xí)和考試試卷中是否會(huì)經(jīng)常使用有關(guān)衛(wèi)國(guó)戍邊文化知識(shí)（）
經(jīng)常運(yùn)用
有時(shí)運(yùn)用
不清楚
很少運(yùn)用
完全不運(yùn)用
13. 你認(rèn)為在道德與法治課程教學(xué)中學(xué)到的衛(wèi)國(guó)戍邊文化知識(shí)，你的掌握程度如何（）
表層涵義
深沉涵義
相關(guān)知識(shí)背景
未能掌握
14. 在道德與法治課教學(xué)，老師是運(yùn)用以下哪種教學(xué)方式使用衛(wèi)國(guó)戍邊文化資源的（）?
講授法
案例分析法
小組討論法
參觀教學(xué)法
情景表演法
其它
15. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)衛(wèi)國(guó)戍邊文化的目的是什么?()
拓展知識(shí)
傳承文化
提高自身修養(yǎng)
應(yīng)對(duì)考試
16. 你認(rèn)為思政課教師將衛(wèi)國(guó)戍邊文化融人初中道德與法治課程教學(xué)的方法如何?（）
方法多樣
靈活有趣
方法單一
枯燥乏味
17. 你認(rèn)為老師在教學(xué)中融入衛(wèi)國(guó)戍邊文化的效果如何?( )
易懂、利于理解書(shū)本知識(shí)
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
枯燥
晦澀難懂
18. 你認(rèn)為運(yùn)用衛(wèi)國(guó)戍邊文化會(huì)給道德與法治課程教學(xué)帶來(lái)哪些變化?( )
A知識(shí)點(diǎn)更容易理解
B課堂氛圍更加活躍
C培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神
D形成正確的價(jià)值觀
E其它
19. 你認(rèn)為衛(wèi)國(guó)戍邊文化在道德與法治課程教學(xué)中的運(yùn)用存在哪些問(wèn)題?( )
A在課堂上教學(xué)方法運(yùn)用比較單一
B課堂教學(xué)對(duì)衛(wèi)國(guó)戍邊文化的引進(jìn)和講解比較少
C缺乏衛(wèi)國(guó)戍邊文化的實(shí)踐教學(xué)
D教學(xué)效果有待綜合提升
E其它
20. .你認(rèn)為衛(wèi)國(guó)戍邊文化在道德與法治課程教學(xué)中的運(yùn)用存在問(wèn)題的原因有哪些?( )
A學(xué)生認(rèn)識(shí)不足
B教師引導(dǎo)不力
C學(xué)校重視不夠
D其它
21. 你認(rèn)為衛(wèi)國(guó)戍邊文化該如何融人初中道德與法治課程教學(xué)中，請(qǐng)寫(xiě)出你的建議?
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