研究生校園文化認(rèn)同調(diào)查問卷（研究生群體）

本量表用于全國多校區(qū)高校研究生校園文化認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)研。
所有題項(xiàng)采用李克特五級評分法，1 = 非常不同意，2 = 不同意，3 = 一般，4 = 同意，5 = 非常同意。
數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密個(gè)人信息，感謝您的配合！
1. 性別
2. 學(xué)位層次
3. 所在校區(qū)類型
4. 學(xué)校類型
5. 學(xué)科門類
6. 生源背景
7. 導(dǎo)師職級
第二部分 校園文化認(rèn)同核心量表
8. 請對以下描述進(jìn)行評價(jià)
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我為自己是所在學(xué)校的一員感到由衷的自豪
如果重新選擇，我依然會(huì)選擇報(bào)考所在學(xué)校
我高度認(rèn)同學(xué)校的校訓(xùn)精神、辦學(xué)理念和文化傳統(tǒng)
在校外場合，我會(huì)主動(dòng)維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)
我認(rèn)為學(xué)校的文化底蘊(yùn)對我未來的職業(yè)發(fā)展有深遠(yuǎn)影響
第三部分 “四全育人” 影響因素量表
維度 1 全員育人（導(dǎo)師與組織互動(dòng)）
9. 請對以下描述進(jìn)行評價(jià)
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我的導(dǎo)師在學(xué)術(shù)指導(dǎo)之余，經(jīng)常向我傳遞學(xué)校的文化精神和價(jià)值觀
我所在的課題組/實(shí)驗(yàn)室有良好的團(tuán)隊(duì)文化氛圍
學(xué)校的管理服務(wù)人員（如輔導(dǎo)員、宿管、行政）態(tài)度友善且專業(yè)
我經(jīng)常與不同學(xué)科背景的同學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)或文化交流
維度 2 全程育人（培養(yǎng)環(huán)節(jié)貫穿）
10. 請對以下描述進(jìn)行評價(jià)
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
入學(xué)教育環(huán)節(jié)讓我快速建立了對學(xué)校文化的初步了解
學(xué)校在課程教學(xué)中較好地融入了思想政治教育與文化元素
在科研訓(xùn)練和學(xué)術(shù)活動(dòng)中，我能感受到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的氛圍
畢業(yè)典禮、校慶等儀式教育讓我對母校的認(rèn)同感得到了升華
維度 3 全方位育人（資源與陣地供給）
11. 請對以下描述進(jìn)行評價(jià)
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
學(xué)校提供的文化活動(dòng)（如講座、演出）充分考慮了研究生的需求，而非僅針對本科生
學(xué)校的官微、官網(wǎng)等媒體平臺發(fā)布的內(nèi)容具有吸引力且更新及時(shí)
我能輕松獲取學(xué)校的文化衍生品（如文創(chuàng)、校園卡套、紀(jì)念品）
學(xué)校的公共空間（圖書館、校史館、校園景觀）體現(xiàn)了深厚的文化氣息
維度 4 全域育人（多校區(qū)空間場域）
12. 請對以下描述進(jìn)行評價(jià)
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我所在的校區(qū)與主校區(qū)在建筑風(fēng)格和文化標(biāo)識上保持了高度統(tǒng)一
雖然身處異地校區(qū)，但我并沒有感覺到自己被邊緣化
學(xué)校提供的跨校區(qū)交通和線上交流平臺非常便捷，方便我參與全校性活動(dòng)
我所在的校區(qū)經(jīng)常舉辦具有校級影響力的品牌文化活動(dòng)
13. 您對提升研究生校園文化認(rèn)同有哪些具體建議？
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