高二18班學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)：
你好！為了解當(dāng)前我班學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣現(xiàn)狀，探索更有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)路徑，現(xiàn)開展本次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)情況放心填寫。感謝你的支持！
1. 你對(duì)你所處在的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍滿意嗎？
滿意
不滿意
2. 你對(duì)本次個(gè)人江門統(tǒng)考成績(jī)和班級(jí)成績(jī)物理班評(píng)比第八滿意？
對(duì)個(gè)人成績(jī)滿意
對(duì)個(gè)人成績(jī)不滿意
對(duì)班級(jí)成績(jī)滿意
對(duì)滿意成績(jī)不滿意
3. 你認(rèn)為我們班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍怎么樣嗎?
A. 很好，大家都很積極
B. 較好，多數(shù)同學(xué)認(rèn)真
C. 一般，時(shí)好時(shí)壞
D. 較差，學(xué)習(xí)氛圍松散
4. 您認(rèn)為自己屬于哪種學(xué)習(xí)類型?
主動(dòng)學(xué)習(xí)型:有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型:主要按老師的要求完成學(xué)習(xí)
同伴影響型:容易受周圍同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)的影響
缺乏動(dòng)力型:暫無明確目標(biāo)和方向
5. 促使您努力學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力是什么?
為自己的前途和未來負(fù)責(zé)
來自家庭和父母的期望
獲得獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)
對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚興趣，渴望求知
其他
6. 您目前學(xué)習(xí)的主要困難在于?
自我管理能力較弱，難以堅(jiān)持
基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)吃力
教學(xué)方法枯燥，提不起興趣
周圍干擾較多，難以專注
其他
7. 你寒假每天學(xué)習(xí)的時(shí)間?
4小時(shí)以上
3-4小時(shí)
2小時(shí)以下
從不
8. 你認(rèn)為上學(xué)期影響班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的因素有哪些?
課堂學(xué)習(xí)的專注度不夠，容易走神
個(gè)人每天學(xué)習(xí)時(shí)間安排不合理，效率低
自習(xí)晚修周圍同學(xué)講話影響學(xué)習(xí)專注度
個(gè)人主觀上不想學(xué)習(xí)
早戀，同學(xué)矛盾，親子關(guān)系影響學(xué)習(xí)
上課比較容易打瞌睡
看課外書分心
9. 你認(rèn)為要想改善班風(fēng)班紀(jì)可以從以下幾個(gè)方面入手?
班主任加強(qiáng)違紀(jì)扣分處理
班主任多個(gè)同學(xué)談心引導(dǎo)教育
班干部大膽管理登記
個(gè)人提高自我約束力
利用班會(huì)課多進(jìn)行勵(lì)志教育
10. 您認(rèn)為以下哪些學(xué)風(fēng)管理措施是有效且必要的?
教師課堂點(diǎn)名或考勤
嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，處理作弊行為
檢查與落實(shí)課后作業(yè)
加強(qiáng)早晚自習(xí)管理
11. 你愿意配合班主任管理，積極營造好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)嗎？
愿意
不愿意
12. 你愿意配合班干部管理班級(jí)，積極營造好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)嗎？
愿意
不愿意
13. 你認(rèn)為本班課間、自習(xí)課紀(jì)律如何？
A. 安靜有序
B. 基本安靜，偶有吵鬧
C. 比較吵鬧，需要多次提醒
D. 非常混亂，難以自習(xí)
14. 你對(duì)于班級(jí)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，您還有哪些寶貴的意見或建議?
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