“雙減”背景下小學(xué)高年級(jí)心理安全教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):
你好!“雙減”政策實(shí)施后,大家的課余生活發(fā)生了不少變化。為了解你在這段時(shí)間里的真實(shí)感受,比如和同學(xué)相處、時(shí)間安排、情緒狀態(tài)等,我們特開展此次調(diào)查。
問卷采用不記名方式填寫,所有答案僅用于學(xué)術(shù)研究,我們會(huì)嚴(yán)格保護(hù)你的個(gè)人信息。答案沒有對(duì)錯(cuò)之分,請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)感受和實(shí)際情況放心填寫。非常感謝你的支持!
一、基本信息
1. 性別:
男
女
2. 年級(jí):
五年級(jí)
六年級(jí)
二、“雙減”政策適應(yīng)與課余時(shí)間管理
1.“雙減”后,我對(duì)課余時(shí)間的自主支配權(quán)是:
完全自主(我自己決定做什么)
大部分自主(偶爾聽家長(zhǎng)建議)
一半自主(我和家長(zhǎng)共同決定)
少量自主(主要聽家長(zhǎng)安排)
無自主(完全由家長(zhǎng)安排)
2.對(duì)于增多的課余時(shí)間,我會(huì)主動(dòng)制定計(jì)劃(如安排好學(xué)習(xí)、玩耍、興趣班的時(shí)間)。
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
3.面對(duì)增多的課余時(shí)間,我常常感到迷茫,不知道該做什么。
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
4.課余時(shí)間里,我參與非學(xué)科類活動(dòng)(如體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、科技興趣班等)的頻率是:
非常多(每周4次以上)
比較多(每周2-3次)
一般(每周1次)
較少(每月1-2次)
幾乎沒有
5.我能控制自己使用電子產(chǎn)品(如手機(jī)、平板、電腦)的時(shí)間,不影響學(xué)習(xí)和休息。
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
6.家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)橄M以诓潘?、體育等方面取得好成績(jī)(如考級(jí)、比賽獲獎(jiǎng)),而給我?guī)韷毫Α?/legend>
總是這樣
經(jīng)常這樣
偶爾這樣
很少這樣
從不這樣
三、人際交往與心理安全
1.“雙減”后,你與同學(xué)在課余時(shí)間的線下交往主要通過哪些方式?(可多選)
在小區(qū)/公園玩耍
去同學(xué)家聚會(huì)
一起上興趣班
參加學(xué)校組織的課余活動(dòng)
其他:
2.與同學(xué)交往時(shí),發(fā)生矛盾的主要原因有哪些?(可多選)
時(shí)間安排沖突(如約好時(shí)間有人遲到/不來)
興趣愛好不同,玩不到一起
說話不注意,產(chǎn)生誤會(huì)
因?yàn)橥骐娮赢a(chǎn)品(如游戲)產(chǎn)生分歧
嫉妒對(duì)方(如人緣好、成績(jī)好)
其他:
3.當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),我能主動(dòng)溝通并嘗試解決問題。
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
4.我擔(dān)心在課余交往中被同學(xué)孤立或排擠。
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
5.當(dāng)我遇到困難時(shí),有同學(xué)愿意主動(dòng)幫助我。
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
6.總的來說,我能感受到班級(jí)同學(xué)之間的友善和支持。
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
四、心理壓力與情緒管理
1.“雙減”后,你感受到的壓力主要來自哪些方面?(可多選)
家長(zhǎng)對(duì)我才藝、成績(jī)等方面的期待
自己的學(xué)業(yè)成績(jī)有波動(dòng)
和同學(xué)、朋友的交往矛盾
課余時(shí)間太多,不知道干什么,感到無聊、空虛
興趣班、考級(jí)等帶來的壓力
沒有感覺到什么壓力
其他:
2.當(dāng)我感到煩躁、焦慮或難過時(shí),我能很快讓自己平靜下來。
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
3.我常常因?yàn)閾?dān)心自己“做得不夠好”(如興趣班表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、同伴評(píng)價(jià))而感到焦慮。
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
4.當(dāng)我有負(fù)面情緒時(shí),我知道可以用哪些具體的方法來緩解(如運(yùn)動(dòng)、找人傾訴、聽音樂、畫畫等)。
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
5.當(dāng)我嘗試用一些方法緩解情緒后,我感覺心情好多了。
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
6.我覺得家長(zhǎng)對(duì)我的期待與我的實(shí)際能力是相符的。
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
五、心理安全教育現(xiàn)狀與支持系統(tǒng)
1.學(xué)校開展過哪些心理安全教育活動(dòng)?(可多選)
專門的心理健康課
心理主題班會(huì)
心理講座
團(tuán)體心理游戲/活動(dòng)
心理咨詢/輔導(dǎo)
沒注意或沒開展過
其他:
2.老師在課堂或班會(huì)中,會(huì)教我們“如何應(yīng)對(duì)課余時(shí)間的迷?!?、“如何處理同伴矛盾”等實(shí)用的心理安全知識(shí)。
總是
經(jīng)常
偶爾
很少
從不
3.我了解一些心理安全知識(shí)(如如何管理情緒、如何保護(hù)自己、如何與同學(xué)友好相處)。
非常了解
比較了解
一般
不太了解
完全不了解
4.當(dāng)我有心理煩惱時(shí),老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)關(guān)心、幫助我。
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
5.家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)和我聊起我課余生活中的心情和煩惱。
總是
經(jīng)常
偶爾
很少
從不
6.關(guān)于如何安排課余生活、如何與同學(xué)相處這些問題,我覺得爸爸媽媽和老師的說法、要求是一致的。
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
六、心理安全感綜合評(píng)價(jià)
1.
我覺得在課余生活中,我是被尊重、被接納的,感覺很安全。
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
2.我相信自己能應(yīng)對(duì)課余生活中遇到的各種問題。
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
3.我對(duì)自己最近的心情和生活狀態(tài)感到滿意。
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
4.我常常擔(dān)心課余生活中會(huì)發(fā)生一些讓我感到不安的事情。
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
5.我相信,當(dāng)我遇到困難時(shí),身邊一定會(huì)有人(老師、家長(zhǎng)或朋友)愿意幫助我。
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
七、需求反饋
1.你最希望學(xué)校增加哪些方面的心理安全教育內(nèi)容?(可多選)
情緒調(diào)節(jié)與管理技巧
人際交往與沖突解決方法
應(yīng)對(duì)壓力和挫折的方法
學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的技巧
防欺凌、防侵害等生命安全教育
認(rèn)識(shí)自己、增強(qiáng)自信的方法
其他:
2.你更喜歡通過哪種形式接受心理安全教育?(可多選)
專門的心理健康課
生動(dòng)有趣的主題班會(huì)
心理講座
團(tuán)體游戲/角色扮演活動(dòng)
一對(duì)一心理咨詢
觀看短視頻/動(dòng)畫
閱讀繪本/故事書
其他:
3. 對(duì)于“雙減”背景下的心理安全教育,你還有其他建議嗎?(可自由填寫)
問卷到此結(jié)束,再次感謝你的真誠合作!祝你天天開心,健康成長(zhǎng)!
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