2025-2026學年 第一學期 《英語時文選讀》 課程調(diào)查問卷

一、學生個人基本情況
1、您的姓名:
2、您的學號（10位）:
3、您所屬的專業(yè):
4、您所在的年級:
5、您所在的班級:
二、有關《英語時文選讀》課程情況的調(diào)查
課程目標 課程目標具體內(nèi)容
目標1 整體提高學生篇章把握能力以及對重要信息獲取和分析能力。
目標2 理解現(xiàn)代英文的用詞、句式結構、語法特點。
目標3 提高學生主動參與信息收集的積極性。
目標4 鼓勵學生就相關話題表達自己觀點。
目標5 課程思政:培養(yǎng)學生用英語表達社會主義核心價值觀;培養(yǎng)學生用英語概述中國的科學技術對人類進步的影響;論述新時期“一帶一路”的背景與意義等。
1. 您是通過什么途徑了解《英語時文選讀》課程目標的?
2. 過本學期的課程學習，請您對課程目標2的達成情況進行自我評價。
3. 通過本學期的課程學習，請您對課程目標2的達成情況進行自我評價。
4. 通過本學期的課程學習，請您對課程目標3的達成情況進行自我評價。
5. 通過本學期的課程學習，請您對課程目標4的達成情況進行自我評價。
6. 通過本學期的課程學習，請您對課程目標5的達成情況進行自我評價。
7. 通過這門課程的學習，您認為在今后的教學中，教師應該針對哪一個課程目標做進一步的教學改進?（單選）
8. 通過學習，你是否理解了這門課程的知識目標、能力目標和素質目標?
9. 通過這門課程的學習，您的哪些能力得到了提高?（）
10. 教師在上課過程中講授的有關社會責任感、家國情懷、科學家生平介紹、科研精神等內(nèi)容，你是否能夠接受?
11. 您認為教師的授課方法是否單一?
12. 這門課程采用的授課方法，哪些您比較感興趣?（）
13. 教師針對不同的課程目標，您認為是否采用了不同的教學方法?
14. 授課過程中，教師在教學上做了哪些改進?（）
15. 您是否愿意接受本課程授課過程中的“讓學生討論、學生主講”等授課方式?
16. 通過完成文獻綜述等大作業(yè)，您認為你的文獻查閱能力和閱讀能力是否得到了提高?
17. 在本課程的學習過程中，您主要用了哪些資源?
18. 您對教師在本學期的授課態(tài)度是否滿意?
19. 您對任課教師的師德是否滿意?
20. 您對本課程的其他建議?（填空，可以從教師講課方法、教師態(tài)度、課程學時多少、期末考核、平時考核、實驗實踐條件等角度進行闡述。）…………………………………………………………………………
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