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中班幼兒同伴沖突及家庭教育現(xiàn)狀家長(zhǎng)調(diào)查問卷
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！本問卷是《中班幼兒同伴沖突教師干預(yù)策略的案例研究》課題的配套調(diào)查工具，旨在了解中班幼兒同伴沖突發(fā)生現(xiàn)狀、家庭教養(yǎng)方式、家長(zhǎng)對(duì)幼兒沖突的認(rèn)知態(tài)度及對(duì)幼兒園教師干預(yù)的看法，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密個(gè)人信息，采用匿名形式填寫，請(qǐng)您根據(jù)孩子的實(shí)際情況如實(shí)作答。感謝您的支持與配合！
1. 您孩子的性別？
男
女
2. 您孩子的年齡？
4歲
4歲半
5歲
5歲以上
3. 您孩子在班級(jí)中的同伴交往情況？
非常受歡迎，有很多好朋友
比較受歡迎，有固定玩伴
一般，偶爾主動(dòng)和同伴玩耍
不太受歡迎，較少參與同伴活動(dòng)
4. 您孩子是否為獨(dú)生子女？
是
否
5. 您的學(xué)歷？
初中及以下
高中/中專
大專
本科
碩士及以上
6. 您的職業(yè)？
機(jī)關(guān)事業(yè)單位
企業(yè)職工
自由職業(yè)
全職家長(zhǎng)
其他
7. 家庭主要教養(yǎng)人
父母
祖輩
父母+祖輩共同教養(yǎng)
其他監(jiān)護(hù)人
8. 家庭教養(yǎng)方式
民主型（尊重孩子，耐心引導(dǎo)）
專制型（要求嚴(yán)格，強(qiáng)制服從）
溺愛型（過度滿足，無原則遷就）
放任型（疏于管教，不管不問）
9. 您的孩子與同伴發(fā)生沖突的頻率？
幾乎每天都有
每周2-3次
每月1-2次
很少發(fā)生
從未發(fā)生
10. 您孩子發(fā)生同伴沖突的主要場(chǎng)景？
幼兒園區(qū)域活動(dòng)（建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)等）
幼兒園自主游戲時(shí)間
戶外游戲活動(dòng)
生活環(huán)節(jié)（進(jìn)餐、盥洗、午睡）
家庭小區(qū)/游樂場(chǎng)等校外場(chǎng)景
11. 您孩子發(fā)生同伴沖突的主要類型？
資源爭(zhēng)搶型（爭(zhēng)搶玩具、圖書、座椅、活動(dòng)材料等）
規(guī)則分歧型（對(duì)游戲規(guī)則、活動(dòng)規(guī)則理解不一致）
觀點(diǎn)對(duì)立型（對(duì)事物看法、想法不同產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)）
行為摩擦型（無意碰撞、肢體接觸引發(fā)矛盾）
其他
12. 您孩子發(fā)生沖突時(shí)的主要表現(xiàn)？
哭鬧、情緒激動(dòng)
動(dòng)手推搡、拉扯、打人
大聲爭(zhēng)執(zhí)、頂嘴
沉默不語、獨(dú)自委屈
主動(dòng)尋求老師/家長(zhǎng)幫助
主動(dòng)和同伴協(xié)商解決
13. 孩子沖突后的情緒恢復(fù)時(shí)間
立刻恢復(fù)
5-10分鐘
半小時(shí)以上
持續(xù)到回家仍有情緒
14. 同伴沖突是中班幼兒成長(zhǎng)過程中的正?，F(xiàn)象
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15. 合理解決同伴沖突能促進(jìn)孩子社交能力的發(fā)展
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-77777
-77777
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16. 孩子發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)/老師應(yīng)立刻介入制止
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17. 孩子之間的小沖突不用管，讓他們自己解決就好
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18. 孩子被同伴欺負(fù)時(shí)，必須讓對(duì)方道歉或賠償
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19. 沖突中應(yīng)教育孩子“謙讓忍讓”，避免矛盾激化
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20. 家長(zhǎng)過度干預(yù)會(huì)影響孩子自主解決問題的能力
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21. 家庭教養(yǎng)方式會(huì)影響孩子沖突解決的行為習(xí)慣
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22. 孩子在家與兄弟姐妹/玩伴發(fā)生沖突時(shí)，您通常會(huì)
立刻制止，批評(píng)犯錯(cuò)的一方
耐心詢問原因，引導(dǎo)孩子自己解決
讓孩子自行處理，不參與
偏袒自己孩子，指責(zé)對(duì)方
23. 當(dāng)孩子告訴您在幼兒園被同伴欺負(fù)時(shí)，您首先會(huì)
安慰孩子情緒，了解事情經(jīng)過
立刻聯(lián)系老師/對(duì)方家長(zhǎng)理論
教育孩子“打回去”，不能吃虧
告訴孩子忍一忍，不要計(jì)較
24. 您在家會(huì)主動(dòng)教孩子沖突解決方法嗎?
經(jīng)常教
偶爾教
很少教
從未教過
25. 您教給孩子的沖突解決方法主要是
分享玩具、輪流玩耍
主動(dòng)道歉、友好溝通
尋求老師/家長(zhǎng)幫助
謙讓、忍讓對(duì)方
據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)自己權(quán)益
其他
26. 您是否會(huì)通過繪本、故事、角色扮演教孩子處理沖突
經(jīng)常
偶爾
很少
從未
27. 家庭中處理沖突的方式對(duì)孩子的影響
非常大
比較大
一般
不大
沒有影響
28. 您是否了解幼兒園教師處理幼兒同伴沖突的方式
非常了解
比較了解
一般
不太了解
完全不了解
29. 您認(rèn)為教師處理孩子沖突時(shí)最應(yīng)關(guān)注什么
孩子的情緒感受
沖突發(fā)生的真實(shí)原因
引導(dǎo)孩子自主解決問題
快速制止沖突，維持秩序
培養(yǎng)孩子的社交規(guī)則意識(shí)
30. 您對(duì)班級(jí)教師處理幼兒同伴沖突的滿意度
非常滿意
比較滿意
一般
不太滿意
非常不滿意
31. 您認(rèn)為當(dāng)前教師干預(yù)幼兒沖突存在的問題
干預(yù)不及時(shí)，沖突升級(jí)后才處理
過早介入，剝奪孩子自主解決機(jī)會(huì)
方式簡(jiǎn)單粗暴，只批評(píng)不引導(dǎo)
偏袒一方，處理不公平
敷衍了事，未從根本解決問題
未關(guān)注孩子情緒，只解決表面矛盾
沒有問題，教師處理得很好
32. 您希望教師采用何種方式干預(yù)幼兒沖突
安撫情緒，傾聽孩子想法
引導(dǎo)孩子協(xié)商、分享
講解規(guī)則，幫助孩子明辨是非
鼓勵(lì)孩子自主解決，教師適時(shí)引導(dǎo)
及時(shí)和家長(zhǎng)溝通沖突情況
33. 教師是否會(huì)主動(dòng)和您溝通孩子在園的沖突情況？
經(jīng)常
偶爾
很少
從未
34. 您希望幼兒園通過哪些方式普及幼兒沖突教育知識(shí)
家長(zhǎng)會(huì)專題講座
家長(zhǎng)微信群分享
家園聯(lián)系冊(cè)溝通
親子活動(dòng)/角色扮演體驗(yàn)
發(fā)放育兒指導(dǎo)手冊(cè)
35. 您希望幼兒園為家長(zhǎng)提供哪些支持
幼兒社交能力培養(yǎng)方法
家庭沖突處理指導(dǎo)策略
中班幼兒年齡特點(diǎn)與交往規(guī)律講解
家園協(xié)同處理沖突的方案
其他
36. 您是否愿意配合幼兒園開展幼兒沖突解決能力培養(yǎng)活動(dòng)？
非常愿意
愿意
一般
不愿意
37. 對(duì)于培養(yǎng)中班幼兒沖突解決能力、優(yōu)化教師干預(yù)策略，您有其他意見或者建議
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